<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>3. Mediapäiväkirja</title>
<id>https://peda.net/id/bf66469a17f</id>
<updated>2022-08-09T18:52:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/bf66469a17f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/jk/minna/8d-2019-2020/mediap%C3%A4iv%C3%A4kirja#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Mediapäiväkirjan arviointitaulukko</title>
<id>https://peda.net/id/bf66d04317f</id>
<updated>2021-11-15T17:55:09+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/jk/minna/8d-2019-2020/mediap%C3%A4iv%C3%A4kirja/mediapaivakirjan-arviointitaulukko#top" />
<content type="html">&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Numero&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirjan sisältö&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirjan kieliasu&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;9-10&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on tehty hyvin ohjeen mukaan ja se sisältää hyvää pohdintaa omasta median käytöstä.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on kirjoitettu hyvällä yleiskielellä ja lauserakenteet ovat kunnossa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;8&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on tehty hyvin ohjeen mukaan ja siinä on myös pohdintaa. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on kirjoitettu hyvällä yleiskielellä ja lauserakenteet ovat kunnossa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;7&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on tehty ohjeen mukaan ja siitä saa hyvän ja selkeän käsityksen median käytöstä. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on kirjoitettu pääosin hyvällä yleiskielellä ja lauserakenteet ovat pääosin kunnossa.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;6&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirjassa on pieniä puutteita tai se ei anna selkeää kuvaa median käytöstä. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on kirjoitettu pääosin yleiskielellä eikä lauserakenteet vaikeuta mediapäiväkirjan ymmärtämistä / lukemista. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;5&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on tehty. Siinä on puutteita joko sisällössä tai ohjeen noudattamisessa. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Mediapäiväkirja on kirjoitettu pääosin yleiskielellä, sisältää kuitenkin puutteellisia lauserakenteita, jotka eivät anna selkeää kuvaa median käytöstä. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;</content>
<published>2022-08-09T18:52:48+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Mediapäiväkirjan ohjeet</title>
<id>https://peda.net/id/bf674ac417f</id>
<updated>2021-11-11T15:54:33+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/jk/minna/8d-2019-2020/mediap%C3%A4iv%C3%A4kirja/mo#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;MEDIAPÄIVÄKIRJA&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Palautus sähköisesti &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Mediapäiväkirjan rakenne:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Aloituskappale&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Mediapäiväkirjan päiväkirjamerkinnät yhteevetoineen&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Oman mediaviikon pohdinta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Mediapäiväkirjan sisältö:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; Aloituskappale&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tee mediapäiväkirjan alkuun lyhyt etukäteisarvio omista mediankäyttötottumuksistasi. Kirjoita muutama virke siitä, mitä medioita arvelet käyttäväsi viikon aikana ja kuinka kauan arvelet viettäväsi aikaa niiden parissa. Kommentoi lyhyesti myös, miksi seuraat tai käytät aikaa juuri tiettyihin medioihin ja miksi et ole kiinnostunut joistakin medioista. Ota siis kantaa tv:n katseluun, radion kuunteluun, lehtien lukemiseen, pelikonsoleilla pelaamiseen ja netin käyttöön. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ol start=&quot;2&quot;&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; Päiväkirjamerkinnät&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kirjoita jokaisesta päivästä päiväkirjamainen teksti, jossa kerrot mediankäytöstäsi:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Mitä medioita käytit?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Mitä medioilla teit?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Oliko median käyttö viihteellistä vai liittyikö se esimerkiksi koulutöihin?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kirjaa lisäksi jokaisen päiväkirjamerkinnän loppuun yhteenveto:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Media ja median parissa käytetty aika minuutteina&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Esimerkki päiväkirjamerkinnästä: &lt;br/&gt;&#10;(Lähde: &lt;a href=&quot;https://kielipoliisi.wordpress.com/2016/01/19/mediapaivakirja/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://kielipoliisi.wordpress.com/2016/01/19/mediapaivakirja/)&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Maanantai 16.1.2017: &lt;/b&gt;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Aamulla oli vaikea päästä ylös sängystä. Olin puhelimella ja selasin Instagramia noin 15 minuuttia, kunnes kello oli niin paljon, että oli pakko nousta. Kuuntelin musiikkia puhelimeltani koko koulumatkan. Koulussa selasin välitunneilla Instagramin ja Snapchatin. Äidinkielentunnilla käytimme tietokoneita melkein koko tunnin. Kotiin päästyäni makasin sohvalla ja katsoin televisiota puoli tuntia, kunnes lähdin kavereiden kanssa ulos. Illalla kävin vielä äidin kanssa kaupassa ja kuuntelimme radiota meno- ja paluumatkalla. Kurkkasin seuraamani somekanavat vielä illalla ennen nukkumaanmenoa. Käytin tänään mediaa pääasiassa viihteeseen. Ainoastaan äidinkielessä käytimme koneita opiskelutarkoituksessa.&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Yhteenveto päivän mediankäytöstä minuutteina: &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;netti 240min (Instagram, Snapchat, Spotify)&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;televisio 30 min&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;sanomalehdet 15min&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;kirja 45 min&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ol start=&quot;3&quot;&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; Yhteenvetokappale&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Pohdi lopuksi omaa mediankäyttöäsi kokonaisilla lauseilla.Voit pohtia mm. seuraavia asioita: Osuivatko ennakkoarvailusi oikeaan, mihin medioihin käytit eniten aikaa ja mitä teit siellä. Pohdi ajankäyttöäsi median suhteen: onko se järkevää, viihdekäyttöä vai esim. tiedonetsintää tai opiskelua. Pohdi myös miten voisit olla fiksumpi mediankäyttäjä ja miltä arkesi näyttäisi esim. ilman nettiä. Pohdi, tulisiko vanhempien tai sinun itsesi rajoittaa omaa mediankäyttöäsi. Jos kyllä, niin miksi. Jos ei, niin miksei. Pohdi lopuksi itseäsi median tuottajana eli omia tuotoksiasi, julkaisujasi ja kommenttejasi esim. sosiaalisessa mediassa. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-08-09T18:52:48+03:00</published>
</entry>


</feed>