https://peda.net/id/bf3a293a7fc 2016-09-21T09:15:08+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db105f6c8ef 2016-10-10T18:33:12+03:00 <table class="coursedata"> <tbody> <tr><th>Sisältö:</th> <td> <ul> <li>kasvatus- ja koulutusinstituutiot ja -järjestelmät</li> <li>kasvatuksen ja koulutuksen suhde valtarakenteisiin, kulttuureihin ja ideologioihin</li> <li>lapsuus, nuoruus ja aikuisuus historiallisena, yhteiskunnallisena ja kulttuurisena konstruktiona</li> <li>yhteiskunnallinen oikeudenmukaisuus, yhdenvertaisuus ja osallisuus </li> </ul> </td> </tr> <tr><th>Osaamistavoitteet:</th> <td> <p>Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa</p> <ul> <li>hahmottaa, miten kasvatus ilmenee yhtäältä yhteiskunnallisten rakenteiden ja käytänteiden osana ja toisaalta niitä muuttavana voimana</li> <li>tarkastella sosialisaatioprosessiin liittyviä kulttuurisia, taloudellisia, poliittisia ja yhteiskunnallisia ilmiöitä sekä kasvatus- ja koulutusinstituutioita kasvatussosiologian käsitteitä ja teorioita käyttäen</li> <li>eritellä lapsuuteen, nuoruuteen ja aikuisuuteen liittyviä yhteiskunnallisia ilmiöitä ja niissä tapahtuneita tai tapahtuvia muutoksia </li> </ul> </td> </tr> <tr><th>Opetusmuodot:</th> <td> <p>Luennot: pääaineopiskelijat ja sivuaineopiskelijat voivat seurata luennot livenä tai tallenteena (10 h). Aineenopettajaopiskelijat seuraavat omat luennot (6 h) livenä ja yhteiset luennot (10 h) tallenteena.</p> <p>Ryhmäopetus: demo-/kotiryhmä 10 h (vain pääaineopiskelijoille ja aineenopettajakoulutukseen suoravalituille)</p> </td> </tr> <tr><th>Suoritustavat:</th> <td> <p>Luokanopettajaopiskelijat ja erityispedagogiikan opiskelijat: oppimistehtävä</p> <p> </p> </td> </tr> <tr><th>Kirjallisuus:</th> <td> <p><strong><em>Seuraava kirjallisuus soveltuvin osin:</em></strong></p> <p>Antikainen, A. &amp; Rinne, R. &amp; Koski, L. 2006 (tai uudempi). Kasvatussosiologia. Jyväskylä: PS-kustannus. Luvut 1-10.</p> <p><strong><em>sekä kaksi seuraavista:</em></strong></p> <p>Hoikkala, T. &amp; Paju, P. 2013. Apina pulpetissa. Helsinki: Gaudeamus.</p> <p>Kiilakoski, T., Tomperi, T. &amp; Vuorikoski, M. 2005. Kenen kasvatus. Tampere: Vastapaino. Sivut 1-308 ja 335–357.</p> <p>Sankari, A. &amp; Jyrkämä, J. (toim.) 2001. Lapsuudesta vanhuuteen: iän sosiologiaa. Tampere: Vastapaino.</p> <p><strong><em>Valinnainen kirjallisuus (ei tentitä)</em></strong>:</p> <p>Alanen, L. &amp; Karila, K. (toim.) 2009. Lapsuus, lapsuuden instituutiot ja lasten toiminta. Tampere: Vastapaino.</p> <p>Antikainen, A. 1998. Kasvatus, elämänkulku ja yhteiskunta.</p> <p>Silvennoinen, H. &amp; Pihlaja, P. (toim.) 2012. Rajankäyntejä. Tutkimuksia normaaliuden, erilaisuuden ja poikkeavuuden tulkinnoista ja määrittelyistä. Turku: Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja A 214 (soveltuvin osin).</p> <p>Suoranta, J., Kauppila, J. &amp; Rekola, H., Salo, P. &amp; Vanhalakka-Ruoho, M. 2008. Aikuiskasvatuksen risteysasemalla.</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-10-10T18:33:12+03:00