https://peda.net/id/beb872120 2015-05-22T12:20:10+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/333f5db6c94 2019-08-06T13:46:56+03:00 <table> <tbody> <tr> <td><b>Aihe/sisältö</b></td> <td><b>Tavoite</b></td> <td><b>Työtapa</b></td> <td><b>Alustava arviointi</b></td> </tr> <tr> <td>1. P<span>rosenttilaskenta (prosenttiosuus, prosenttiarvo, <br/> muutos- ja vertailuprosentti, muuttunut arvo)</span></td> <td>T6, T10<br/> T13</td> <td> </td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>2.<span> Tilastojen tulkinta ja tuottaminen</span></td> <td>T7, T8, T9</td> <td>Google Forms </td> <td>Itsearviointi</td> </tr> <tr> <td>3. T<span>ilastolliset tunnusluvut (frekvenssi, keskiluvut ja <br/> hajonta)</span></td> <td>T8, T19</td> <td>Laskutaito X</td> <td><span>Itsearviointi</span></td> </tr> <tr> <td>4. <span>P</span><span>otenssit ja polynomit</span></td> <td>T5, T13</td> <td> </td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>5. <span>S</span><span>uhde ja verranto</span></td> <td>T2</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>6. <span>V</span><span>errannollisuus</span></td> <td>T3</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>7. S<span>uoran yhtälö ja suoran piirtäminen</span></td> <td>T9, T14</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>8. Yhtälöt (1. asteen yhtälö ja vaillinainen 2. asteen<br/> yhtälö)</td> <td>T14</td> <td> </td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>9. Y<span>hdenmuotoisuus, yhtenevyys ja mittakaava</span></td> <td>T5</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>10. <span>Pythagoraan lause</span></td> <td>T17 </td> <td> </td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>11. P<span>yöristyssäännöt</span></td> <td>T4</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>12. <span>P</span><span>iiri ja pinta-ala (ympyrä), neliöjuuri</span></td> <td>T12, T17<br/> T18</td> <td> </td> <td>KOE</td> </tr> <tr> <td>Ohjelmointi</td> <td>T9, T20</td> <td> Micro:Bit</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2018-10-06T12:50:04+03:00 https://peda.net/id/e80bd6fe0 2015-12-06T21:44:52+02:00 <a href="https://www.youtube.com/watch?v=b8DrYz_cKR0" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Donald Duck in Mathmagic Land</a> 2015-05-26T14:46:54+03:00 https://peda.net/id/335b91a0b83 2019-08-06T13:44:43+03:00 <b>S1 Ajattelun taidot ja menetelmät<br/> </b><span>- looginen ajattelu</span><br/> <span>- päättelykyvyn vahvistaminen</span><br/> <span>- täsmällinen esittäminen</span><br/> <span>- tuloksen arviointi ja pyöristäminen</span><br/> <span>- laskimen käyttö</span><br/> <span>- ohjelmointi</span><b><strong><br/> <br/> </strong></b><strong>S2 Luvut ja laskutoimitukset<br/> </strong><span>- prosenttilaskenta (prosenttiosuus, prosenttiarvo, muutos- ja vertailuprosentti, muuttunut arvo)</span><strong><br/> <br/> S3 Algebra<br/> </strong><span>- potenssit </span><br/> <span>- neliöjuuri</span><br/> <span>- polynomit</span><br/> <span>- yhtälöt (1. asteen yhtälö ja vaillinainen 2. asteen yhtälö)</span><br/> <span>- suoran yhtälö ja suoran piirtäminen</span><br/> <span>- suhde ja verranto</span><br/> <span>- verrannollisuus</span><br/> <strong><br/> </strong><strong>S5 Geometria<br/> </strong><span>- yhdenmuotoisuus, yhtenevyys ja mittakaava</span><br/> <span>- pyöristyssäännöt</span><br/> <span>- Pythagoraan lause</span><br/> <span>- piiri ja pinta-ala (ympyrä)</span><strong><br/> <br/> S6 Tietojen käsittely ja tilastot sekä todennäköisyys<br/> </strong><span>- tilastojen tulkinta ja tuottaminen</span><br/> <span>- tilastolliset tunnusluvut (frekvenssi, keskiluvut ja hajonta)</span><strong><br/> </strong> 2019-08-06T13:44:43+03:00 https://peda.net/id/d26b88e0b83 2019-08-06T13:49:10+03:00 <p><strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong></p> <b>T1</b><span> vahvistaa oppilaan motivaatiota, myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta matematiikan oppijana, *ei arvioida osana lukuvuosiarviointia*</span><br/> <br/> <b>T2</b><span> kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta matematiikan oppimisesta sekä yksin että yhdessä toimien</span><br/> <span><strong><br/> Työskentelyn taidot<br/> <br/> </strong></span><b>T3</b><span> ohjata oppilasta havaitsemaan ja ymmärtämään oppimiensa asioiden välisiä yhteyksiä</span><br/> <br/> <b>T4</b><span> kannustaa oppilasta harjaantumaan täsmälliseen matemaattiseen ilmaisuun suullisesti ja kirjallisesti</span><br/> <br/> <b>T5</b><span> tukea oppilasta loogista ja luovaa ajatettelua vaativien matemaattisten tehtävien ratkaisemisessa ja siinä tarvittavien taitojen kehittämisessä</span><br/> <span><strong><br/> </strong></span><b>T6</b><span> ohjata oppilasta arvioimaan ja kehittämään matemaattisia ratkaisujaan sekä tarkastelemaan kriittisesti tuloksen mielekkyyttä</span><br/> <br/> <b>T7</b><span> rohkaista oppilasta soveltamaan matematiikkaa muissakin oppiaineissa ja ympäröivässä yhteiskunnassa</span><br/> <br/> <b>T8</b><span> ohjata oppilasta kehittämään tiedonhallinta- ja analysointitaitojaan sekä opastaa tiedon kriittiseen tarkasteluun</span><br/> <br/> <b>T9</b><span> opastaa oppilasta soveltamaan tieto- ja viestintäteknologiaa matematiikan opiskelussa sekä ongelmienratkaisemisessa</span><br/> <span><strong><br/> Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet<br/> </strong></span><b>T10</b><span> ohjata oppilasta vahvistamaan päättely- ja päässälaskutaitoa ja kannustaa oppilasta käyttämään laskutaitoaan eri tilanteissa</span><br/> <br/> <b>T12</b><span> tukea oppilasta laajentamaan lukukäsitteen ymmärtämistä reaalilukuihin</span><br/> <br/> <b>T13</b><span> tukea oppilasta laajentamaan ymmärrystään prosenttilaskennasta</span><br/> <br/> <b>T14</b><span> ohjata oppilasta ymmärtämään tuntemattoman käsite ja kehittämään yhtälön ratkaisutaitojaan</span><br/> <br/> <b>T17</b><span> ohjata oppilasta ymmärtämään ja hyödyntämään suorakulmaiseen kolmioon ja ympyrään liittyviä ominaisuuksia</span><br/> <br/> <b>T18</b><span> kannustaa oppilasta kehittämään taitoaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia</span><br/> <br/> <b>T19</b><span> ohjata oppilasta määrittämään tilastollisia tunnuslukuja ja laskemaan todennäköisyyksiä</span><br/> <br/> <b>T20</b><span> ohjata oppilasta kehittämään algoritmista ajatteluaan sekä taitojaan soveltaa matematiikkaa ja ohjelmointia ongelmien ratkaisemiseen</span> 2019-08-06T13:49:10+03:00