https://peda.net/id/bd8ae1487 2015-10-28T10:56:12+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/bd8b81167 2016-05-31T13:12:42+03:00 <b>Perhon lukion ohjauskäytännöt</b><br/> <br/> Lukion uuden opetussuunnitelman perusteissa (luonnos 14.4.2015, pääluku 4: Opiskelun ohjaus ja tukeminen) painottuu kodin ja oppilaitoksen yhteistyö. Se tukee opiskelijan oppimisen edellytyksiä, tervettä kehitystä ja hyvinvointia. Myös Perhon lukion toimintakulttuuriin kuuluu yhteistyö huoltajien kanssa. Lukion käytänteistä annetaan tietoa vanhempainilloissa ja Opinto-oppaassa; opiskelijan opintojen edistymistä seurataan yhdessä huoltajien kanssa mm. koulun Peda.net / Wilma -sivuston välityksellä. Opiskelijalta edellytetään aikuistuvan ja täysi-ikäisen nuoren itsenäisyyttä ja omaa vastuullisuutta, joita koti ja koulu ovat omalta osaltaan tukemassa.<br/> <br/> Opiskelijan opintojen ohjaus on lukion henkilöstön tavoitteellisesti johdettua yhteistä työtä. Opinto-ohjaaja vastaa opinto-ohjauksen käytännön järjestämisestä ja opiskelijan ohjauksen kokonaissuunnittelusta lukion alusta lukion loppuun. Ryhmänohjaaja on opiskelijaryhmän lähiohjaaja. Aineenopettaja puolestaan vastaa aineensa edellyttämistä opiskelutaidoista ja opiskelijan kehittymisestä oppiaineessa; hänellä on myös jaettavana paras työelämäntuntemus oman oppiaineensa osalta. Lisäksi käytettävissä on muuta koulun tukihenkilöstöä.<br/> <br/> Opetussuunnitelma edellyttää, että opiskelija laatii itselleen henkilökohtaisen suunnitelman seuraavista asioista: opiskelusuunnitelma, ylioppilastutkintosuunnitelma, jatko-opinto- ja urasuunnitelma. Tämä suunnitelma on päivittyvä ohjaushenkilöstön tuella. (Kuka? &gt; opo)) Lukio-opintonsa aloittavat opiskelijat perehdytetään koulun toimintaan ja käytänteisiin; päävastuu perehdytyksestä on ryhmänohjaajalla ja rehtorilla.<br/> <br/> <b>Ohjaustyöhön osallistuvien työnjako</b><br/> <br/> <em>Opiskelija</em><br/> <br/> lukio-opinnot aloittaessaan opiskelija laatii henkilökohtaisen opetussuunnitelman (suoritusaika, sisältö, arviointi, päivitys)<br/> <br/> opiskelija sitoutuu ottamaan tavoitteellisen vastuun opinnoistaan oppilaitoksen ohjeiden mukaisesti<br/> <br/> opiskelija sitoutuu noudattamaan oppilaitoksen järjestyssääntöjä ja käytänteitä itsensä ja koko kouluyhteisön parhaaksi<br/> <br/> <em>Rehtori</em><br/> <br/> kokonaisvastuu ohjauksesta<br/> <br/> turvaa resurssit ohjaukselle<br/> <br/> tiedotusvastuu koulun ulkopuolelle<br/> <br/> tiedotus lukiokoulutuksesta peruskoulun päättöluokkalaisille ja huoltajille<br/> <br/> osallistuu oppilashuoltoon koollekutsujana<br/> <br/> muu pedagoginen vastuu (kurssivalinnat, työjärjestykset, ylioppilaskirjoitusten järjestelyvastuu, kokousvalmistelut)<br/> <br/> ohjaa vaihto-oppilaita<br/> <br/> <em>Opinto-ohjaaja</em><br/> <br/> vastaa opiskelijan ohjauksen suunnittelusta, järjestämisestä ja toteuttamisesta<br/> <br/> pitää opinto-ohjauksen kurssin<br/> <br/> huolehtii opiskelijoiden henkilökohtaisesta ohjauksesta<br/> <br/> huolehtii neljännen vuoden lukio-opiskelijoista<br/> <br/> seuraa opiskelijoiden kurssikertymää<br/> <br/> ohjaa jatko-opintoihin; järjestää opintokäynnit oppilaitoksiin; ohjaa myös opintonsa keskeyttäneitä<br/> <br/> huolehtii, että opiskelijat saavat tarvittaessa kuraattori- , psykologi- ja ammatinvalintapsykologin palveluita; osallistuu opiskeluhuoltoon<br/> <br/> <em>Ryhmänohjaaja</em><br/> <br/> osallistuu nivelvaiheyhteistyöhön perusopetuksen kanssa (+luokanohjaaja, erityisopettaja, opinto-ohjaaja, rehtori)<br/> <br/> hoitaa ryhmäyttämisen<br/> <br/> tekee tulohaastattelut lukion aloittaville<br/> <br/> perehdyttää opiskelijansa Opinto-oppaaseen, koulun sääntöihin ja käytänteisiin<br/> <br/> käy vuosittain kehityskeskustelut ryhmänsä opiskelijoiden kanssa<br/> <br/> hoitaa tiedotuksen ryhmälleen ja pitää ryhmänohjaustunnit<br/> <br/> seuraa ryhmänsä opiskelijoiden edistymistä opinnoissaan, kontrolloi poissaolot, hoitaa yhteyksiä huoltajiin; osallistuu vanhempainiltoihin<br/> <br/> seuraa osallistumista koulun toimintaan ja tapahtumiin<br/> <br/> osallistuu opiskeluhuoltoon opiskelijoidensa osalta<br/> <br/> <em>Aineenopettaja</em><br/> <br/> opastaa kunkin kurssin alussa oman aineensa opiskelutekniikkaan<br/> <br/> ohjaa ja seuraa aineessaan opiskelijoiden opiskelua, seuraa oppimäärän toteutumista, huomioi mahdolliset etenemisesteet<br/> <br/> seuraa poissaoloja<br/> <br/> sopii opiskelijan kanssa itsenäisestä kurssisuorituksesta<br/> <br/> päättää kurssien korvaavuudesta/vastaavuudesta<br/> <br/> tekee aineensa kurssikuvaukset Kurssit-opasta varten, päättää kursseilla käytettävistä oppikirjoista<br/> <br/> osallistuu vanhempainiltoihin<br/> <br/> Oppilaskunnan ohjaava opettaja<br/> <br/> valitaan opettajakunnan keskuudesta<br/> <br/> oppilaskunnan hallituksen vetovastuu, organisointi ja päätöksenteon valvominen<br/> <br/> tiedotus oppilaskunnan ja opettajakunnan välillä; opiskelijoiden kuuleminen<br/> <br/> oppilaskunnan toiminnan järjestäminen<br/> <br/> <em>Koulusihteeri</em><br/> <br/> hoitaa koulumatkatukea ja kuljetusta koskevat asiat<br/> <br/> ottaa vastaan opintotukilomakkeen ja täyttää oppilaitosta koskevan osuuden<br/> <br/> antaa opiskelijatodistuksen<br/> <br/> ottaa vastaan oppilasilmoituksen<br/> <br/> ottaa vastaan ylioppilaskirjoitusten ilmoittautumisia<br/> <br/> avustaa ylioppilaskirjoitusten valmisteluissa ja järjestelyissä<br/> <br/> ottaa vastaan opettajilta kurssien arviointilomakkeet ja itsenäisten kurssien arviointilomakkeet<br/> <br/> hoitaa oppikirja-asioita<br/> <br/> Kouluterveydenhoitaja<br/> <br/> pitää opiskelijavastaanottoa koulun tiloissa<br/> <br/> kutsuu terveystarkastukseen lukion ensimmäisen vuoden ?? opiskelijat<br/> <br/> osallistuu opiskelijahuoltoryhmän toimintaan<br/> <br/> <em>Koulukuraattori</em><br/> <br/> pitää opiskelijavastaanottoa koulun tiloissa<br/> <br/> osallistuu opiskelijahuoltoryhmän toimintaan<br/> <br/> haastattelee kaikki lukio-opiskelijat ensimmäisenä lukiovuonna ??<br/> <br/> <br/> 2015-10-28T10:56:12+02:00 https://peda.net/id/bd8c41fa7 2015-10-13T12:43:10+03:00 <p>Ohjaustoiminta muodostaa lukion toiminnassa kokonaisuuden, joka tukee opiskelijaa lukio-opintojen eri vaiheissa sekä kehittää hänen valmiuksiaan tehdä koulutusta ja tulevaisuutta koskevia valintoja ja ratkaisuja. Ohjaustoiminta tukee opiskelijoiden hyvinvointia, kasvua ja kehitystä, tarjoaa aineksia itsetuntemuksen ja -ohjautuvuuden lisääntymiseen sekä kannustaa aktiiviseen kansalaisuuteen. Opiskelijoiden yhteisöllisyyttä, osallisuutta ja toimijuutta kehitetään ja pidetään yllä lukio-opintojen ajan. Ohjauksen avulla edistetään koulutuksen yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa sekä ehkäistään syrjäytymistä. Opiskelijoiden opintojen sujumista seurataan ja heidän opintojensa etenemistä tuetaan. Opiskelijoiden opiskelun ja hyvinvoinnin seuraamisesta ja tukemisesta huolehditaan yhteistyössä huoltajien ja opiskeluhuoltohenkilöstön kanssa.</p> <p> </p> <p>Ohjaus on lukiokoulutuksen henkilöstön tavoitteellisesti johdettua yhteistä työtä. Opinto-ohjaajalla on päävastuu opinto-ohjauksen käytännön järjestämisestä sekä ohjauksen kokonaisuuden suunnittelusta ja toteutuksesta. Ryhmänohjaaja toimii opiskelijaryhmänsä lähiohjaajana. Aineenopettaja ohjaa opiskelijaa opettamansa aineen opiskelutaidoissa, auttaa häntä kehittämään oppimaan oppimisen taitojaan ja tukee opiskelijoiden jatko-opintovalmiutta ja työelämätuntemusta oman oppiaineensa osalta. Opiskelija on ohjauksessa aktiivinen ja osallistuva toimija. Jokaista opiskelijaa kunnioitetaan yksilönä, jolla on oikeus ohjaukseen. Ohjausta voidaan järjestää kurssimuotoisena opetuksena, henkilökohtaisena ja pienryhmäohjauksena, vertaisohjauksena sekä näiden yhdistelmänä.</p> <p> </p> <p>Opiskelijan tulee saada lukio-opintojensa aikana ohjausta opiskelunsa ja valintojensa tueksi. Ohjauksen avulla opiskelija ymmärtää erilaisten lukioaikaisten valintojen vaikutuksen ura- ja jatko-opintomahdollisuuksiinsa. Opiskelijan opiskelutaidot sekä kyky arvioida taitojaan kehittyvät. Häntä tuetaan tunnistamaan vahvuutensa ja kehittymistarpeensa oppijana sekä käyttämään hänelle soveltuvia opiskelumenetelmiä. Opiskelijaa harjaannutetaan omien valintojen suunnitteluun ja tekemiseen sekä vastuuseen valinnoistaan. Tavoitteena on, että opiskelija sisäistää elinikäisen oppimisen merkityksen. Ohjauksessa käsitellään monipuolisesti ja ennakkoluulottomasti erilaisia jatko-opintoihin ja urasuunnitteluun liittyviä vaihtoehtoja opiskelijan omien suunnitelmien ja valintojen tueksi sekä ohjataan opiskelijaa näihin liittyvässä tiedonhaussa. Opiskelijan lukio-opintojen etenemisen sekä jatko-opintoihin ja työelämään siirtymisen tueksi opiskelija laatii itselleen henkilökohtaisen suunnitelman, joka pitää sisällään opiskelusuunnitelman, ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko-opinto- ja urasuunnitelman. Opiskelija päivittää suunnitelmiaan oppilaitoksen ohjaushenkilöstön tuella.</p> <p> </p> <p>Ohjauksen merkitys korostuu koulutuksen nivel- ja siirtymävaiheissa. Oppilaitos antaa tietoa lukiokoulutuksesta perusopetuksen oppilaille, heidän huoltajilleen, opinto-ohjaajille ja opettajille sekä tarjoaa heille mahdollisuuksia tutustua opetukseen lukiossa. Lukio-opintonsa aloittavat opiskelijat perehdytetään oppilaitoksen toimintaan sekä opiskelun käytänteisiin. Opiskelijoille järjestetään lukioaikana mahdollisuuksia tutustua sekä työelämään että opiskeluun jatko-opiskelupaikoissa. Jatko-opintoihin siirtymiseen kiinnitetään huomiota lukio-opintojen loppuvaiheessa.</p> <p> </p> <p>Opiskelijan tulee saada tietoa siitä, mitkä ovat eri toimijoiden tehtävät ohjauksen kokonaisuudessa sekä missä asioissa ja miten opiskelija voi saada heiltä tukea. Osaksi opetussuunnitelmaa laaditaan ohjaussuunnitelma, joka osaltaan toimii koko oppilaitoksen ohjaustyön kehittämisen välineenä. Ohjaussuunnitelmasta tulee käydä ilmi ohjaustoiminta ja sen tavoitteet, ohjaukseen liittyvien tehtävien ja työn jakautuminen lukion koko henkilöstön kesken, ohjaus koulutuksen nivelvaiheissa, kuvaus ohjausta koskevan yhteistyön järjestämisestä keskeisten yhteistyökumppaneiden, kuten jatko-opintopaikkojen, työelämän ja muiden lukion ulkopuolisten tahojen, kanssa. Ohjaussuunnitelmasta tulee käydä ilmi myös huoltajien kanssa tehtävä ohjaukseen liittyvä yhteistyö.</p> <p class="western"> </p> 2015-10-28T10:56:12+02:00