https://peda.net/id/bd0fde88201 2021-09-28T07:58:36+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/343f852e92b 2025-09-16T08:26:00+03:00 Tutustutaan lukuvuoden aikana juhla-ja liputuspäiviin.<br/> <br/> Tavoitteet<br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> Sisältö<br/> Toteutetaan luokkien kesken yhdessä ja erikseen.<br/> Tutustutaan liputuskäytänteisiin.<br/> Opitaan eri juhlien taustoista ja perinteistä.<br/> <br/> <h3>Elokuu</h3> <ul> <li><b>9.8.</b>Tove Janssonin ja suomalaisen taiteen päivä (suositeltu liputuspäivä) <ul> <li>Satuhetki omissa luokissa</li> </ul> </li> <li><strong>30.8.</strong><span> </span>Suomen luonnon päivä (elokuun viimeinen lauantai, vakiintunut liputuspäivä) <ul> <li>3.9. 1.-2. -luokkien retki luontoon</li> </ul> </li> </ul> <h3>Syyskuu</h3> <ul> <li><strong>15.9. </strong>Nilsiän koululaitos 149 vuotta</li> </ul> <h3>Lokakuu</h3> <br/> <ul> <li><strong>10.10.</strong><span> </span>Aleksis Kiven päivä, suomalaisen kirjallisuuden päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><strong>24.10.</strong><span> </span>YK:n päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><b>31.10.</b> Halloween (englanti)</li> </ul> <h3>Marraskuu</h3> <br/> <ul> <li><strong>9.11.</strong><span> </span>Isänpäivä (marraskuun toinen sunnuntai, virallinen liputuspäivä)</li> <li><b>17.11.</b> Kuopio 250 vuotta</li> <li><strong>20.11.</strong><span> </span>Lapsen oikeuksien päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Joulukuu</h3> <ul> <li><strong>6.12.</strong><span> </span>Itsenäisyyspäivä (virallinen liputuspäivä)</li> <li><strong>8.12.</strong><span> </span>Jean Sibeliuksen päivä, suomalaisen musiikin päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li>Christmas (englanti)</li> </ul> <br/> <h3>Helmikuu</h3> <ul> <li><strong>5.2.</strong> J.L. Runebergin päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><b>14.2.</b> Valentine's day (englanti)</li> <li><strong>28.2.</strong> Kalevalan päivä, suomalaisen kulttuurin päivä (virallinen liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Maaliskuu</h3> <ul> <li><strong>17.3</strong> Saint Patrick's Day</li> <li><strong>19.3.</strong><span> </span>Minna Canthin päivä, tasa-arvon päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Huhtikuu</h3> <ul> <li><strong>9.4.</strong><span> </span>Mikael Agricolan päivä, suomen kielen päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><strong>27.4.</strong> Kansallinen veteraanipäivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Toukokuu</h3> <ul> <li><strong>1.5.</strong><span> </span>Vappu, suomalaisen työn päivä (virallinen liputuspäivä)</li> <li><strong>10.5.</strong><span> </span>Äitienpäivä (toukokuun toinen sunnuntai, virallinen liputuspäivä)</li> <li><strong>12.5.</strong><span> </span>J.V. Snellmanin päivä, suomalaisuuden päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> 2025-09-16T08:22:57+03:00 https://peda.net/id/016acdde92b 2025-09-16T08:22:46+03:00 <span>Tavoitteet:<br/> </span><br/> <span>Viikon tavoitteena on, että oppilas tutustuu:</span><br/> <ul> <li>opettajiinsa</li> <li>luokkakavereihinsa</li> <li>luokkatiloihin</li> <li>koulun muihin tiloihin</li> <li>piha-alueeseen</li> <li>välitunti-käytänteisiin</li> <li>kouluruokailuun</li> <li>oppikirjoihin, niiden hahmoihin ja kehystarinaan</li> <li>lukujärjestykseen</li> <li>poistumisohjeeseen, luokan oma paikka kentällä</li> <li>turvallisen ja sallivan ilmapiirin luominen</li> </ul> <span>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:</span><br/> <ul> <li><em><strong>Ajattelu ja oppimaan oppiminen<span> </span></strong>(L1)</em></li> <li><em><strong>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<span> </span></strong>(L2)</em></li> <li><em><strong>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<span> </span></strong>(L3)</em></li> </ul> <br/> <br/> Sisällöt<br/> Tutustumis- ja ryhmäytymisleikit<br/> Kesäkuulumiset<br/> Vapaat leikit ulkona <br/> Yhteistoiminta, käyttäytyminen, toisten huomioiminen 2025-09-16T08:21:31+03:00 https://peda.net/id/8a50421053d 2024-08-06T13:27:54+03:00 Tutustutaan lukuvuoden aikana juhla-ja liputuspäiviin.<br/> <br/> Tavoitteet<br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> Sisältö<br/> Toteutetaan luokkien kesken yhdessä ja erikseen.<br/> Tutustutaan liputuskäytänteisiin.<br/> Opitaan eri juhlien taustoista ja perinteistä.<br/> <br/> <h3>Elokuu</h3> <ul> <li><b>9.8.</b>Tove Janssonin ja suomalaisen taiteen päivä (suositeltu liputuspäivä) <ul> <li>Satuhetki omissa luokissa</li> </ul> </li> <li><strong>31.8.</strong><span> </span>Suomen luonnon päivä (elokuun viimeinen lauantai, vakiintunut liputuspäivä) <ul> <li>3.9. 1.-3. -luokkien retki luontoon</li> </ul> </li> </ul> <h3>Syyskuu</h3> <ul> <li><strong>15.9. </strong>Nilsiän koululaitos 148 vuotta <ul> <li>Vierailijoita?</li> </ul> </li> </ul> <h3>Lokakuu</h3> <br/> <ul> <li><strong>10.10.</strong><span> </span>Aleksis Kiven päivä, suomalaisen kirjallisuuden päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><strong>24.10.</strong><span> </span>YK:n päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><b>31.10.</b> Halloween (englanti)</li> </ul> <h3>Marraskuu</h3> <br/> <ul> <li><strong>10.11.</strong><span> </span>Isänpäivä (marraskuun toinen sunnuntai, virallinen liputuspäivä)</li> <li><b>17.11.</b> Kuopio 249 vuotta</li> <li><strong>20.11.</strong><span> </span>Lapsen oikeuksien päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Joulukuu</h3> <ul> <li><strong>6.12.</strong><span> </span>Itsenäisyyspäivä (virallinen liputuspäivä)</li> <li><strong>8.12.</strong><span> </span>Jean Sibeliuksen päivä, suomalaisen musiikin päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li>Christmas (englanti)</li> </ul> <br/> <h3>Helmikuu</h3> <ul> <li><strong>5.2.</strong> J.L. Runebergin päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><b>14.2.</b> Valentine's day (englanti)</li> <li><strong>28.2.</strong> Kalevalan päivä, suomalaisen kulttuurin päivä (virallinen liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Maaliskuu</h3> <ul> <li><strong>17.3</strong> Saint Patrick's Day</li> <li><strong>19.3.</strong><span> </span>Minna Canthin päivä, tasa-arvon päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Huhtikuu</h3> <ul> <li><strong>9.4.</strong><span> </span>Mikael Agricolan päivä, suomen kielen päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> <li><strong>27.4.</strong> Kansallinen veteraanipäivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Toukokuu</h3> <ul> <li><strong>1.5.</strong><span> </span>Vappu, suomalaisen työn päivä (virallinen liputuspäivä)</li> <li><strong>11.5.</strong><span> </span>Äitienpäivä (toukokuun toinen sunnuntai, virallinen liputuspäivä)</li> <li><strong>12.5.</strong><span> </span>J.V. Snellmanin päivä, suomalaisuuden päivä (vakiintunut liputuspäivä)</li> </ul> <h3>Marraskuu 2025</h3> <br/> <ul> <li><b>17.11.</b> Kuopio 250 vuotta</li> </ul> 2024-08-06T13:27:54+03:00 https://peda.net/id/fb9f30da53d 2024-08-06T12:48:07+03:00 Tunne ja vuorovaikutustaidot<br/> <br/> Aikataulu<br/> MOK toteutetaan heti lukuvuoden aluksi 8.8.-16.8.2024<br/> <br/> Tavoitteet<br/> Tunne- ja vuorovaikutustaitojen vahvistaminen <br/> Ryhmäytymistä lukuvuoden alussa<br/> Tullaan tutuksi ja harjoitellaan ryhmässä toimimista<br/> Turvallisen ja sallivan ilmapiirin luominen<br/> <br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> Sisällöt<br/> <br/> Tutustumis-ja ryhmäytymisleikit (myös 3lk englanti)<br/> Kesäkuulumiset<br/> Vapaat leikit ulkona<br/> Välituntikäytänteet<br/> Koulun säännöt ja luokan toimintatavat<br/> 2024-08-06T12:48:07+03:00 https://peda.net/id/b2f12e5c53d 2024-08-06T12:47:16+03:00 <span>Tavoitteet:<br/> </span><br/> <span>Viikon tavoitteena on, että oppilas tutustuu:</span><br/> <ul> <li>opettajiinsa</li> <li>luokkakavereihinsa</li> <li>tukioppilaisiin</li> <li>luokkatiloihin</li> <li>koulun muihin tiloihin</li> <li>piha-alueeseen</li> <li>välitunti-käytänteisiin</li> <li>kouluruokailuun</li> <li>oppikirjoihin, niiden hahmoihin ja kehystarinaan</li> <li>lukujärjestykseen</li> <li>poistumisohjeeseen, luokan oma paikka kentällä</li> <li>turvallisen ja sallivan ilmapiirin luominen</li> </ul> <span>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:</span><br/> <ul> <li><em><strong>Ajattelu ja oppimaan oppiminen<span> </span></strong>(L1)</em></li> <li><em><strong>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<span> </span></strong>(L2)</em></li> <li><em><strong>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<span> </span></strong>(L3)</em></li> </ul> <br/> <br/> Sisällöt<br/> Tutustumis- ja ryhmäytymisleikit<br/> Kesäkuulumiset<br/> Vapaat leikit ulkona <br/> Yhteistoiminta, käyttäytyminen, toisten huomioiminen 2024-08-06T12:38:55+03:00 https://peda.net/id/1f5e7d065c6 2024-02-06T08:37:04+02:00 HYVÄT TAVAT<br/> Aikataulu: MOK toteutetaan marras - joulukuussa 2023 joka toinen viikko alkuopetuksen yhteistyötunteina sekä esi- ja alkuopetuksen toimintatuokioissa. <br/> <br/> Tavoitteet: Luodaan luokkayhteisöön ja kouluun hyvää mieltä ja yhteenkuuluvuuden tunnetta hyvällä käytöksellä.<br/> <br/> Sisällöt ja aiheet: Hyvät käytöstavat, hyväksyvä ja toista kunnioittava vuorovaikutus, hyvän ja vahvuuksien huomaaminen itsessä ja toisissa. Huomaa hyvä -aiheet: itsesäätely, ystävällisyys, ryhmätyötaidot, reiluus, rehellisyys, anteeksiantavuus, myötätunto, sinnikkyys, oppimisen ilo. Perjantaipiirissä huomataan, mistä ollaan kiitollisia.<br/> <br/> Arviointi:<br/> - arviointitähdet: olin ystävällinen, tervehdin toista, autoin kaveria tai opettajaa, kannustin kaveria<br/> - timanttitarra arviointiarkkuun<br/> - peukkuarviointi<br/> <br/> <b><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Kokoontumiset ja aiheiden aikataulutus:</span></b><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Pe 13.10. MOK-startti: esi- ja alkuopetuksen yhteistyö alkaa satu- ja pelipäivän merkeissä</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Ke 1.11.klo 9.00-10.15 yhteinen MOKin aloitus, hyvät tavat ja ryhmätyötaidot, hyvät tavat-purkki</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Ke 8.11. klo 9.00-10.15 itsesäätely ja sinnikkyys</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->To 16.11 klo 11.05-12.55 ystävällisyys ja myötätunto</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Ke 22.11. Klo 9.00-10.15 2A+pienluokka vierailu Huvikummussa (siirretty)</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Pe 24.11. Klo 11.05-12.55 reiluus ja rehellisyys</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Ke 29.11. Klo 9.00-10.15 1AB vierailu Huvikummussa</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->To 30.11. Klo 11.05-12.55 anteeksiantavuus</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->Pe 8.12. klo 11.05-11.50 esi- ja alkuopetuksen yhteinen lauluhetki</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->To 14.12. Klo 11.05-12.55 sisukkuus ja oppimisen ilo</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->To 21.12. Klo 11.05-12.55 MOKin lopetus, itsearviointi, todistukset ja pikkujoulut</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->1.-2.lk joulukalenteri Värinauttien 2022 Hyvien tapojen –joulukalenteri</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <p><span><!--filtered attribute: data-contrast="none"-->1.-2.lk haastaa koko alakoulun rakentamaan alakoulun yhteistä Hyvien tapojen lumilinnaa aikavälillä tammikuu-talviloma, aamunavaus tammikuun alussa</span><span><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span></p> <br/> <br/> <br/> KIELI- JA KULTTUURITIETOISUUS<br/> <br/> <span class="TextRun SCXW267904913 BCX0" lang="FI-FI"><!--filtered attribute: data-contrast="auto"--><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">Alkuopetuksen </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">luokkien </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">MOK: </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">k</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">ieli- ja kulttuuritietoisuus toteutetaan </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">viikolla</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0"> 9.</span> <span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">V</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">iitekehyksenä toimivat perinteiset sadut. </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">Tavoitteena tutustuminen perinteisiin satuihin ja ryhmätyötaitojen harjoitteleminen. </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">Toteutuksessa draamaa, satujen lukemista</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">/kuuntelemista</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">,</span> <span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW267904913 BCX0">saduttamista</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">, </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">kuv</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">ataidetta</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0"> ja</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0"> musiikkia.</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0"> Yhteistyökumppaneina </span><span class="NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW267904913 BCX0">5.</span><span class="NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW267904913 BCX0">-6.</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">-</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">luokkien oppilaat, huoltajat ja isovanhemmat.</span> <span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">Tuotoksia ja työskentelyä </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">arvioidaan peukku-</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0"> ja </span><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW267904913 BCX0">tähtiläppäisy</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">-periaatteella</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0"> sekä sanallisesti</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">. </span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0">Koko </span><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2Themed SCXW267904913 BCX0">MOK:n</span><span class="NormalTextRun SCXW267904913 BCX0"> ajan oppilas on aktiivinen toimija, joka osallistuu sisällön luomiseen.</span></span><span class="EOP SCXW267904913 BCX0"><!--filtered attribute: data-ccp-props="{"201341983":0,"335559739":160,"335559740":259}"--> </span> 2023-09-26T14:44:59+03:00 https://peda.net/id/af50df7e236 2023-04-20T10:13:45+03:00 Tämä MOK-toteutetaan viitenä perjantaina (3.2., 10.2., 17.2., 24.2. ja 3.3.2023). 1.-2. -luokkien oppilaat on jaettu neljään eri ryhmään, jotka kiertävät viikottain eri 'pisteillä'. <br/> Nämä pisteet ovat:<br/> A) kuvallinen viestintä ja logot, merkkikieli <br/> B) sanomalehti<br/> C) äänikirja<br/> D) kirjasto<br/> <br/> Näihin ryhmiin liittyy sekä toiminnallisia tehtäviä, että itse täytettävä moniste ko. pisteeseen liittyen.<br/> <br/> Päivän lopuksi kokoonnumme koko porukalla kuuntelemaan satua.<br/> <br/> Viimeisenä perjantaina rakennamme lukumajoja ja lapset saavat tuoda mukanaan lukukaverin (pehmolelun) ja tietenkin myös taskulamppuja.<br/> <br/> Tiistaina 21.3. kokoonnumme vielä kerran yhdessä MOK-koontiin, jossa käymme yhdessä keskustellen läpi eri pisteet ja sen, mitä niissä touhuttiin ja opittiin.<br/> <br/> <b>Suomen kieli ja kirjallisuus, tavoitteet:</b><br/> <ul> <li><span>T2 opastaa oppilasta kehittämään kieltään ja mielikuvitustaan sekä vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan tarjoamalla mahdollisuuksia osallistua erilaisiin ryhmäviestintätilanteisiin ja tutustua niiden käytänteisiin</span></li> </ul> <br/> <ul> <li><span>T4 ohjata oppilasta rakentamaan viestijäkuvaansa ja ymmärtämään, että ihmiset viestivät eri tavoin</span></li> </ul> <br/> <ul> <li><span>T5 ohjata ja innostaa oppilasta lukutaidon oppimisessa ja tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa sekä auttaa häntä tarkkailemaan omaa lukemistaan</span></li> </ul> <br/> <ul> <li><span>T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien merkityksiä ja rakenteita sekä laajentamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä</span></li> </ul> <br/> <ul> <li><span>T8 kannustaa oppilasta kiinnostumaan lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä luomalla myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä tarjoamalla mahdollisuuksia tiedonhalun tyydyttämiseen sekä lukukokemusten jakamiseen</span></li> </ul> <br/> <ul> <li><span>T13 innostaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan lapsille suunnattua kirjallisuutta ja valitsemaan itseään kiinnostavaa luettavaa, kehittämään lukuharrastustaan sekä ohjata oppilasta kirjaston käyttöön</span></li> </ul> <br/> <br/> <br/> <b><span>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:</span></b><br/> <ul> <li><em><strong>Ajattelu ja oppimaan oppiminen<span> </span></strong>(L1)</em></li> <li><em><strong>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<span> </span></strong>(L2)</em></li> <li><em>Monilukutaito<span> </span>(L4)</em></li> <li><em>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen<span> </span>(L5)</em></li> </ul> 2022-08-24T08:22:02+03:00 https://peda.net/id/3e47ad76236 2022-11-13T19:13:58+02:00 SUOMEE, SAVVOO, HILJOO JA KOVVOO<br/> AND ENGLISH, OF COURSE<br/> <br/> Viikon aikana tutustumme, käyttämämme kirjakielen lisäksi, Savon murteeseen ja englannin kieleen.<br/> Harjoittelemme yhteistyötaitoja 'pikkutiimeissä' sekä 1.-2. -luokkalaisten suurryhmässä.<br/> <br/> Laulamme tuttuja lauluja 'kolmella kielellä' ja kartutamme sanavarastojamme eri aihepiireistä (mm. tervehdyksiä, viikonpäivät, numerot, ruoka- ja eläinsanastoa).<br/> <br/> Maanantaina aloitamme yhdessä suurryhmällä, jonka jälkeen jaamme oppilaat kolmeen eri ryhmään. Lisäksi meillä on vierailija kirjastosta.<br/> <br/> Torstaina pääsemme kuulemaan satuja Savon murteella.<br/> <br/> Tuttujen satujen kautta keräämme myös sanastoa ja samalla opettelemme käyttämään iPadeilla 'Kääntäjä'-sovellusta sekä perjantaina luokassamme vierailee 'Viäntäjä-kiäntäjä'. <br/> <br/> Viikon yhteisessä lopetuksessa arvioimme yhdessä viikkoa ja kertaamme opittuja asioita. <br/> <br/> <br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:</span><br/> <ul> <li><em><strong>Ajattelu ja oppimaan oppiminen<span> </span></strong>(L1)</em></li> <li><em><strong>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<span> </span></strong>(L2)</em></li> <li><em><strong>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<span> </span></strong>(L3)</em></li> <li><em><b>Monilukutaito</b><span> </span>(L4)</em></li> <li><em><b>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</b><span> </span>(L5)</em></li> </ul> 2022-08-24T08:18:52+03:00 https://peda.net/id/cb0b8244973 2022-02-26T21:13:38+02:00 Tavoitteena MOK-viikon aikana on, että oppilas tutustuu aiheeseen ravinnon, unen, liikunnan, rentoutumisen ja hyvän mielen asioiden näkökulmasta.<br/> <br/> Viikko tarkentuu oppilaiden ideoiden ja toiveiden mukaan.<br/> <br/> Ma 28.2.<br/> <br/> - MOK-viikon aloitus ja esittely. Kuunnellaan oppilaiden ajatuksia hyvinvoinnista. Kirjataan ajatuksia ylös yhteiseen Padletiin. Oppilaat kertovat ja kirjoittavat myös, mitä toiveita heillä on viikon suhteen, mitä toivepelejä he toivovat sisälle ja ulos sekä mitä ohjelmaa toivovat perjantain loppujuhliin. <br/> - Katsotaan videopätkä &quot;Mitä hyvinvointi lapsille tarkoittaa?&quot;<br/> - Viikon kotiläksyn esittely &quot;Terveyden ja hyvinvoinnin viikkokalenteri&quot;. Läksynä myös tuoda keskiviikon yhteistä välipalahetkeä varten servetti. <br/> - Liikunnassa mäenlaskua. Oppilas saa tuoda halutessaan oman mäenlaskuvälineen kotoa. <br/> <br/> Ti 1.3.<br/> <br/> - Hyvinvointi-peli. Samalla kirjoitusharjoitusta. <br/> - Piirretään omakuva, ja ympärille kirjoitetaan asioita, jotka ovat itselle tärkeitä ja tuovat hyvää mieltä. <br/> <br/> Ke 2.3.<br/> <br/> - Kirjoitaan kirjoitelma &quot;Minun unelmani&quot;.<br/> - Yhteinen terveellinen välipalahetki luokassa. Tuo oma servetti viihtyisää välipalahetkeä varten. Oppilaat ovat osallisena: edellisenä päivänä käydään kaupassa ostoksilla (ruisleipä, levite, kurkku ja maito), oppilaat kattavat pöydät ja valmistavat yhteisen välipalan. <br/> - Lea-ope pitää rentoutustunnin.<br/> <br/> To 3.3. <br/> <br/> - Liikunnassa sisäliikkaa. Oppilaat suunnittevat lihaskuntopisteitä toisilleen.<br/> <br/> Pe 4.3.<br/> <br/> - Loppujuhlat oppilaiden toiveiden ja ideoiden mukaisesti MOK-viikon päättymisen ja tulevan hiihtoloman kunniaksi. <br/> - MOK-viikon arviointi &quot;Miten tämä viikko sujui?&quot;<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <b><span>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:</span></b><br/> <em><span>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</span></em><br/> <em><span>L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</span></em><br/> <em><span>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</span></em><br/> <em><span>L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</span></em> 2022-02-26T21:10:42+02:00 https://peda.net/id/cad0ee5e2b1 2021-10-12T08:26:30+03:00 Ajankohta: <br/> Viikko 33, 16.-20.8.2021<br/> <br/> Tavoitteet:<br/> Viikon tavoitteena on, että oppilas tutustuu:<br/> <ul> <li>opettajiinsa</li> <li>luokkakavereihinsa</li> <li>tukioppilaisiin</li> <li>luokkatiloihin</li> <li>koulun muihin tiloihin</li> <li>piha-alueeseen</li> <li>välitunti-käytänteisiin</li> <li>kouluruokailuun</li> <li>oppikirjoihin, niiden hahmoihin ja kehystarinaan</li> <li>lukujärjestykseen</li> <li>poistumisohjeeseen, luokan oma paikka kentällä</li> </ul> <br/> Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:<br/> <ul> <li><em><strong>Ajattelu ja oppimaan oppiminen<span> </span></strong>(L1)</em></li> <li><em><strong>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<span> </span></strong>(L2)</em></li> <li><em><strong>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<span> </span></strong>(L3)</em></li> </ul> 2021-10-12T07:49:32+03:00 https://peda.net/id/c6c6f372269 2021-11-01T14:59:35+02:00 <b>Aika:</b> Viikko 44 1.11.-5.11.2021<br/> <br/> <b>Tavoitteet:</b> <br/> - Oppia tunnistamaan omia vahvuuksia.<br/> - Oppia tunnistamaan omia ja toisten tunteita.<br/> - Vahvistaa omia itsesäätelytaitoja.<br/> <br/> <b>Ennakkotehtävä viikolla 43. </b><br/> - Oppilaat tekevät ennakkotehtävänä kotona huoltajien kanssa oman vahvuuskartoituksen. Kartoituksessa he kirjaavat omat vahvuutensa. <br/> <br/> <br/> <br/> <b>Ma 1.11. MOK- viikon aloitus. Omat vahvuudet</b><br/> <br/> Oppilaat on jaettu 4- 5 oppilaan ryhmiin. Oppilaat kertovat ryhmälleen omat vahvuutensa. Kun vahvuudet on esitelty, jokainen oppilas valitsee vahvuuden, jossa on paras. <br/> <br/> Oppilaat ovat aiemmin tehneet käsitöillä kudontakehyksessä omat vahvuusvariksensa. Tänään oppilaat kirjoittavat tietokoneella oman ydinvahvuutensa nimen ja kiinnittävät sen omaan vahvuusvarikseen. <br/> <br/> Opettaja lukee Vahvuusvariksen tarinan itsesäätelystä. Sen jälkeen luokka asettaa itselleen tavoitteen Positive- digimateriaaliin. Mitä taitoa lähdemme luokan kanssa tavoittelemaan? Tavoitetta arvioidaan koko MOK- viikon ajan. <br/> <br/> Kotitehtävänä oppilaat kirjoittavat päivän onnistumisesta. <br/> <br/> <br/> <br/> <b>Ti 2.11. Tunteet</b><br/> <br/> Tutustutaan tunteisiin. Opitaan tunnistamaan erilaisia tunteita. <br/> <br/> Näytellään tunteita, toiset yrittävät arvata, mistä tunteesta on kyse. <br/> <br/> Päivä lopuksi arviointi: missä onnistuimme? Arviointi Positiven työkalulla. <br/> <br/> Tunnepäiväkirja-tehtävä kotiin. <br/> <br/> <br/> <br/> <b>Ke 3.11. Kaveritaitopäivä</b><br/> <br/> Tehdään ryhmässä A3 - kokoiselle kartongille taulu, jossa otsikkona on &quot;Kiva kaveri tekee näin&quot;. Kirjoitetaan ja piirretään tilannekuvia ryhmätyöhön. <br/> <br/> Ryhmä miettii ja kirjaa, miten hyvä kaveri toimii erilaisissa sosiaalissa tilanteissa. <br/> <br/> Päivän arviointi: MIsä onnistuimme tänään? (Positive) <br/> <br/> Kotitehtävänä oppilas arvio omia kaveritaitojaan. <br/> <br/> <br/> <br/> <b>To 4.11. Kiukun hallinta, kiukun säätely</b><br/> <br/> Anu-psykologi ja Anna-kuraattori pitää meille aamutunnit kiukun hallinnasta ja kiukun säätelystä.<br/> <br/> Itsesäätelely ja vahvuus ryhmätehtäviä salissa. <br/> <br/> <br/> <br/> <b>Pe 5.11. Mitä olemme oppineet itsesäätelystä? </b><br/> <br/> Maltin ja Sinnin taitopeli ryhmissä.<br/> <br/> MOK-viikon arviointikirjoitustehtävä ryhmissä. <br/> <br/> Loppujuhlat<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen tavoitteet:</span><br/> <ul> <li><em><strong>Ajattelu ja oppimaan oppiminen<span> </span></strong>(L1)</em></li> <li><em><strong>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<span> </span></strong>(L2)</em></li> <li><em><strong>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<span> </span></strong>(L3)</em></li> <li><em><b>Monilukutaito</b> (L4)</em></li> <li><em><b>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</b> (L5)</em></li> <li><em><b>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentuminen</b> (L7)</em></li> </ul> 2021-10-06T14:30:15+03:00