<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/bce32946229</id>
<updated>2018-03-08T08:55:50+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/bce32946229:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/rso/riihim%C3%A4ki-ops-2016/perusopetus/ops-ty%C3%B6-kouluissa/alakoulut/haapahuhta/arviointi3#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/ed7d8c7c229</id>
<updated>2018-03-08T09:01:48+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/opetussuunnitelma/rso/riihim%C3%A4ki-ops-2016/perusopetus/ops-ty%C3%B6-kouluissa/alakoulut/haapahuhta/arviointi3/arviointi#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;Arviointi tulee monipuolistumaan. Arviointi on jatkuvaa. Se tulee olemaan yksilöllistä ja henkilökohtaiseen tasoon nojaavaa. &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Väliarviointi&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;p&gt;Luokilla 1.-5. väliarviointi toteutetaan arviointikeskusteluna. Keskustelussa pohjana käytetään &amp;quot;puumallia&amp;quot;. Alkuopetuksessa ja 3.-5. luokilla on erilaiset puut.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Keskusteluun osallistuvat oppilas, huoltaja(t) ja opettaja.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Keskustelussa käydään läpi seuraavat asiat:&lt;br/&gt;&#10;• koulussa viihtyminen&lt;br/&gt;&#10;• suhde tovereihin ja opettajiin&lt;br/&gt;&#10;• yhteistyö parin ja ryhmän kanssa&lt;br/&gt;&#10;• itsenäinen työskentely ja vastuu omasta työstä&lt;br/&gt;&#10;• keskittymiskyky ja kestävyys&lt;br/&gt;&#10;• tavoitteiden taso ja kiinnostus&lt;br/&gt;&#10;• huolellisuus- kotitehtävistä huolehtiminen&lt;br/&gt;&#10;• työtulokset eri oppiaineissa&lt;br/&gt;&#10;Lisäksi tulee keskustella seuraavista seikoista:&lt;br/&gt;&#10;- edistyminen kielellisissä valmiuksissa, erityisesti kysymisen ja kuuntelemisen taidot&lt;br/&gt;&#10;- vuorovaikutustaidot ja taito ilmaista itseään eri keinoin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Arviointikeskustelu kuitataan kirjallisesti käydyksi nimilistaan. Tämä nimilista arkistoidaan ja helmeen laitetaan arviointikohtaan AK, arviointikeskustelu.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong&gt;Todistukset&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;- 1.-5. lk lukuvuositodistus &lt;br/&gt;&#10;- 1.-2.lk sanallinen arviointi. AI, MA, työskentelytaidot ja käyttäytyminen.&lt;br/&gt;&#10;- 3.lk: AI, MA, EN ja käyttäytyminen&lt;br/&gt;&#10;- 4.-5.lk numerot kaikista oppiaineista&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Arvioidaan&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;tavoitteiden saavuttamista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;edistymistä, pitkäjänteisyyttä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppimisprosessia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;omaa kehitystä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Arviointi on&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;jatkuvaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kannustavaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;yksilöllistä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;itsearviointia ja vertaisarviointia&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;yhtenäistä kaupungin tasolla &lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2018-03-08T08:57:12+02:00</published>
</entry>


</feed>