https://peda.net/id/bca0e3825ef 2021-01-26T14:40:57+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2db7efa45fd 2021-01-26T14:52:05+02:00 <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/vAp0WkBqRvM" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe> 2021-01-26T14:51:16+02:00 https://peda.net/id/beff17005f4 2021-01-26T14:40:52+02:00 <b><span>Osaamistavoitteet:<br/> <br/> Opiskelija osaa<br/> </span></b><span><em>(osaamistavoitteen alla kursivoidulla ryhmätyöskentelyssä syntyneitä ajatuksia)</em></span><b></b><br/> <ul> <li><span>kantaa oman vastuunsa ympäristön ja yhteisten sekä omien tilojen viihtyisyydestä ja turvallisuudesta</span> <ul> <li><em>Vastuutehtävinä voivat olla esim. seuraavat:</em> <ul> <li><em><span>asuntolatutor</span></em></li> <li><em><span>järjestäjänä kotiluokassa </span></em></li> <li><em><span>keittiön, siivouksen, toimiston ja kiinteistön vastuutehtävät</span></em></li> <li><em><span>yhteisöllisen toiminnan järjestäminen</span></em></li> <li><em><span>vastuutehtävät normaaliin koulupäivään liittyviä</span></em></li> </ul> </li> <li><em><span>Korttikoulutukset EA1 + hygieniapassi + työturvallisuuskortti</span></em></li> <li><em><span>Henkilökohtainen tuki, keskustelut ja kokemusperäinen oppiminen (retket, luokkatilan sisustaminen)</span></em></li> </ul> </li> <li><span>liikkua itsenäisesti tutussa ympäristössä esimerkiksi julkisia kulkuneuvoja hyödyntäen</span></li> <li><span>valmistaa ruokaa itselleen ja muille</span> <ul> <li> <p><em><span>Tässä kokonaisuudessa voisi lähteä liikkeelle.</span></em></p> <ul> <li><em><span>suunnittelusta yhdessä mitä tehdään yhdessä ruuaksi</span></em></li> <li><em><span>kulkeminen julkisilla kulkuneuvoilla tai kävellen kauppaan </span></em></li> <li><em><span>kaupassa käynti, vaivihkaa oppimista kaupassa, raaka-aineiden valinta, budjetointi, kestävä kehitys, kotimaisuus, terveelliset valinnat</span></em></li> <li><em><span>ruuan valmistus opistolla</span></em></li> <li><em><span>ruuanvalmistuksen ohessa keskustelua</span></em></li> <li><em><span>yhteenveto mikä onnistui jne.</span></em></li> <li><em><span>Projektit, esim. ravintolapäivä</span></em></li> </ul> </li> </ul> </li> <li><span>suunnitella omaa talouttaan kustannustietoisesti ja kestävän elämäntavan mukaisesti</span> <ul> <li><em><span>Kuittien kerääminen 2 viikon ajalta ja niiden jäsentäminen</span></em></li> <li><em><span>Pankkipalveluihin tutustuminen</span></em></li> <li><em><span>Erilaisten nuorten aikuisten ja perheiden talouteen tutustuminen tapausesimerkkien avulla</span></em></li> <li><em><span>Budjetointiin perehtyminen ja sen harjoittelu, ostovalintojen vaikutus</span></em></li> <li><em><span>Säästämisen taito, verotonta tuloa</span></em></li> <li><em><span>Harjoitellaan elämään kestävän elämäntavan mukaisesti</span></em></li> <li><em><span>Jakamistalouden opettelu</span></em></li> </ul> </li> </ul> <ul> <li><span>noudattaa yhteisiä sääntöjä ja ymmärtää niiden merkityksen</span></li> <li><span>noudattaa selkeää ja hyvinvointia ylläpitävää päivärytmiä ja ymmärtää sen merkityksen jatko-opinnoissa, työelämässä ja elämässä laajemminkin</span> <ul> <li><em><span>Mielenterveyden huomioiminen </span></em></li> <li><em><em><span>Muun henkilökunnan mukaan ottaminen opetustoimintaan</span></em></em></li> <li><em><em><span>Opintokäynnit työelämään ja työelämän edustajan vierailut</span></em></em></li> <li><em><em><span>Kummitoiminta</span></em></em></li> <li><em><span>Päiväkirjatyöskentely</span></em></li> <li><em><span>Tutkittua tietoa päivärytmin merkityksestä, työelämän näkökulma</span></em></li> <li><em><span>Osana HOPS-keskustelua</span></em></li> <li><em><span>Pienryhmä/pari-/tuutorityöskentely</span></em></li> <li><em><span>Ohjattu päivärytmin noudattaminen</span></em></li> </ul> </li> </ul> <ul> <li><span>kantaa vastuuta opetukseen osallistumisesta henkilökohtaisen opetussuunnitelmansa mukaisesti </span></li> <li><span>kantaa vastuunsa hänelle kuuluvista opistoyhteisön vastuutehtävistä</span></li> <li><span>huolehtia hyvinvoinnistaan ja tarpeellisesta liikunnasta ja levosta sekä vapaa-ajan harrastuksistaan</span> <ul> <li><em><span>ei pakko liikuntaa</span></em></li> <li><em><span>pikemminkin ainakin aluksi “piiloliikuntaa” esim. kävellen tai pyöräillen kauppaan tai muille asioille</span></em></li> <li><em><span>retkeilyä, makkaranpaistoa</span></em></li> <li><em><span>valokuvausta luonnossa tai urbaanissa ympäristössä</span></em></li> <li><em><span>opiskelijoiden oman kiinnostuksen mukaan valita lajeja</span></em></li> <li><em><span>liikuntapassi, hyvinvointivointipäiväkirja (liikunta, uni, ravinto)</span></em></li> <li><em><span>projektiluontoisuus, erilaiset liikunnan projekti, kuten haasteet ja tavoitteiden asettaminen.</span></em></li> </ul> </li> <li><span>huolehtia henkilökohtaisesta hygieniastaan</span></li> <li><span>huolehtia seksuaalisesta hyvinvoinnistaan</span> <ul> <li><em><span>Asioiden puhuminen luottamuksellisessa ilmapiirissä, asiallinen tieto seksuaalisuudesta, tilaa seksuaalisen identiteetin pohtimiselle, opiskelijalähtöinen toteutustapa, opiskelija saa olla “oma itsensä”, eettinen pohdinta</span></em></li> </ul> </li> <li><span>toteuttaa terveellisiä elämäntapoja ja ymmärtää savuttomuuden ja päihteettömyyden merkityksen</span></li> </ul> 2021-01-25T21:23:04+02:00