<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Yleisohjeita ja päivämääriä</title>
<id>https://peda.net/id/bc84e00ce44</id>
<updated>2019-10-01T15:05:18+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/bc84e00ce44:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/Jenni%20Isola/l-22/%C3%A4i4-4/yjp#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Tärkeitä päivämääriä</title>
<id>https://peda.net/id/3b8666c8e44</id>
<updated>2019-11-01T08:50:55+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Jenni%20Isola/l-22/%C3%A4i4-4/yjp/kurssisuunnitelma#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;Argumentaatioanalyysi&lt;/b&gt; (lukutaidon vastaus) kirjoitetaan 4.11.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Yksilöpuhe luokan edessä &lt;/b&gt;pidetään xx &lt;b&gt;. Yksilöpuheet pienissä ryhmissä &lt;/b&gt;pidetään xx . &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Vaikuttava lukuteos&lt;/b&gt; pitää valita 9.10. mennessä. Teosta saa halutessaan vaihtaa 21.10. asti. &lt;br/&gt;&#10;Teoksen pitää olla luettu viimeistään ma 18.11., jolloin teoksia käsitellään oppitunnilla&lt;b&gt; (kirjallisuuskeskustelut)&lt;/b&gt;. Ota teos ja kirjoittamasi muistiinpanot mukaan tunnille!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kokeessa kirjoitetaan &lt;b&gt;kirjoitustaidon vastaus&lt;/b&gt;, jonka toisena aineistona on kurssilla luettu vaikuttava teos.</content>
<published>2019-10-01T15:08:51+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kurssityöt</title>
<id>https://peda.net/id/f898bbd6e44</id>
<updated>2019-10-01T15:06:59+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Jenni%20Isola/l-22/%C3%A4i4-4/yjp/kurssity%C3%B6t#top" />
<content type="html">-kirjallisuuskeskustelu (arvioidaan numerolla)&lt;br/&gt;&#10;-vaikuttava puhe luokan edessä tai pienryhmässä (arvioidaan hyväksytty/hylätty)&lt;br/&gt;&#10;-vaikuttavan tekstin keinojen erittely eli argumentaatioanalyysi (lukutaidon tehtävä, arvioidaan numerolla)&lt;br/&gt;&#10;-pohtiva teksti lukukirjasta</content>
<published>2019-10-01T15:06:59+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tervetuloa kurssille!</title>
<id>https://peda.net/id/d59f045ae44</id>
<updated>2019-10-01T15:06:00+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Jenni%20Isola/l-22/%C3%A4i4-4/yjp/tk#top" />
<content type="html">&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;h3&gt;4. Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4)&lt;/h3&gt;&#10;&lt;p&gt;Opiskelija oppii tarkastelemaan monimuotoisia tekstejä ja niiden ilmaisutapoja sekä vuorovaikutusta erityisesti vaikuttamisen ja osallisuuden näkökulmista. Hän perehtyy vaikuttamisen ja argumentoinnin keinoihin sekä syventää niihin liittyviä tietoja ja taitoja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kurssin tavoitteena on, että opiskelija&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;syventää kriittistä lukutaitoaan, erityisesti medialukutaitoaan&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa perustella niin kirjoittajana kuin puhujanakin monipuolisesti näkemyksiään&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppii tarkastelemaan ja arvioimaan tekstejä ja niiden välittämiä arvoja esimerkiksi ideologisista ja eettisistä lähtökohdista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;osaa tarkastella kirjallisuuden, muun taiteen ja median yhteiskunnallista vaikutusta ja kulttuurista merkitystä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;vaikuttamisen ja argumentoinnin tavat sekä retoriset keinot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vaikuttamisen kielelliset ja visuaaliset keinot&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tekstien ideologisuuden tunnistaminen, mielipiteen ja tutkimustiedon erot, tiedon- ja tieteenalojen puhetavat ja näkökulmat, tiedonhankinta ja -hallinta, viestinnän eettisyys&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sananvapaus, sensuuri, lähdekritiikki, tekijänoikeudet, mediakritiikki&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kantaa ottavan ja vaikuttavan kauno- ja tietokirjallisuuden keinoja ja lajeja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;argumentointitaidot, kantaa ottavien kirjoitusten ja puheenvuorojen harjoittelu&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2019-10-01T15:06:00+03:00</published>
</entry>


</feed>