https://peda.net/id/bc0a57383c0 2026-04-19T18:16:26+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a89d5d5a3c0 2026-04-19T18:37:22+03:00 <table width="1039"> <tbody> <tr> <td> <p>3. luokka</p> </td> <td> <ul> <li>Ymmärtää, että tekoäly toimii datan avulla ja oppii toistojen kautta (voi oppia myös väärin)</li> <li><span>Tietää, että seuraavissa toiminnoissa on tekoälyä: Kuvantunnistus (esim. kasvosuotimet, kuvahaut), käännösohjelmat, musiikkisuositukset, itsekorjaava teksti.</span></li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <p>4. luokka</p> </td> <td> <ul> <li>Ymmärtää, että tekoälyn käytössä on mahdollisuuksia, mutta myös riskejä</li> <li>Pohtii myös, miksi tekoäly voi tehdä virheitä</li> <li><span>Oppii tekemään huomioita, missä tekoälyä on ja missä jotakin muuta teknologiaa</span></li> <li><span>Ymmärtää, ettei tekoälyn tuottamaa materiaalia saa esittää omanaan<br/> </span></li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <ul> <li> Interaktiiviset aktiviteetit: Käytetään sovelluksia tai verkkosivustoja, jotka demonstroivat tekoälyn perustoimintoja (esim. kuvantunnistusta).</li> <li>Yksinkertaisia ohjelmointitehtäviä: Esimerkiksi Scratchilla voidaan luoda ohjelmia, jotka reagoivat käyttäjän syötteisiin &quot;älykkäästi&quot;.</li> <li>Pohdintatehtäviä: Keskustellaan tekoälyn hyödyistä ja mahdollisista haitoista arkielämässä.</li> <li>Ryhmätyöt: Suunnitellaan kuvitteellisia tekoälysovelluksia arkipäivän ongelmiin.</li> <li>Saa kokemuksia nähdessään opettajan käyttävän tekoälyä</li> <li>Tutkitaan tiedonhakua tekoälypohjaisilla hakukoneilla. Käytetään käännösohjelmia. Pohditaan, miten tekoäly voi auttaa luovissa projekteissa (opettaja voi näyttää mm. kuvageneraattorin käyttöä)</li> </ul> 2026-04-19T18:37:22+03:00 https://peda.net/id/f5e2be523c0 2026-04-19T18:42:45+03:00 <table width="1058"> <tbody> <tr> <td> <p>5. luokka</p> </td> <td> <ul> <li>Ymmärtää, miten tekoäly toimii eri ympäristöissä (esim. liikenne, koulu, terveydenhuolto)</li> <li>Ymmärtää, miten algoritmit päättävät meille näytetyistä haun tuloksista.</li> <li>ymmärtää, ettei tekoälypalveluihin saa syöttää arkaluonteisia tietoja</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <p>6. luokka</p> </td> <td> <ul> <li>Tutustuu, miten koneoppiminen toimii.</li> <li>Harjoittelee, miten tekoäly lajittelee tieto</li> </ul> <br/> <ul> <li>Ymmärtää, milloin tekoäly on hyödyllinen, milloin jopa vaarallinen.</li> <li>Saa kokemuksia chatbotin käytöstä</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <p>Vinkkejä</p> </td> <td> <p><strong>Projektityöt:</strong> Suunnitellaan ja toteutetaan pieniä projekteja, joissa hyödynnetään tekoälykonsepteja (esim. datan kerääminen ja analysointi yksinkertaisilla työkaluilla).<br/> <strong>Keskustelut ja väittelyt:</strong> Järjestetään keskusteluja tekoälyn herättämistä eettisistä kysymyksistä.<br/> <strong>Vierailevat asiantuntijat (mahdollisuuksien mukaan):</strong> Alan ammattilaiset voivat kertoa omasta työstään tekoälyn parissa.<br/> <strong>Simulaatiot ja mallinnukset:</strong> Käytetään yksinkertaisia simulaatioita havainnollistamaan koneoppimisen periaatteita.</p> <p> </p> </td> </tr> </tbody> </table> <ul> <li>Opitaan tunnistamaan, milloin ollaan vuorovaikutuksessa tekoälyn kanssa (esim. verkkosivujen chatbotit). </li> <li>Analysoidaan eri chatbotien toimintaa ja pohditaan, miten niiden vastaukset on suunniteltu. Keskustellaan siitä, onko aina selvää, että ollaan tekemisissä tekoälyn kanssa.</li> <li>Pohditaan, miten tekoäly voi automatisoida rutiinitehtäviä, jolloin ihmiset voivat keskittyä luovempaan työhön. Tutkitaan tekoälyn käyttöä eri ammateissa.</li> <li> Suunnitellaan, miten tekoäly voisi auttaa jossakin koulun tai arjen tehtävässä. Pohditaan, mitkä työtehtävät voisivat muuttua tekoälyn myötä.</li> <li>Selitetään algoritmien perusidea. Pohditaan, miten algoritmit voivat heijastaa niitä suunnitelleiden ihmisten arvoja. Yksityisy yden suoja ja datan kerääminen.</li> </ul> 2026-04-19T18:39:32+03:00 https://peda.net/id/51eb3624470 2026-05-03T18:39:49+03:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/kouvola/digiosaaminen/digiosaamisen-suunnitelma-2026-2029/perusopetus/tekoaly-kouvolan-kouluissa/vuosiluokat-3-6/materiaalia-opetukseen/3-4-tekoalya-kouluun-opetusmateriaali.pdf#top" class="uuid-5ff5bea6-4706-11f1-9b08-6e9f894da45d" target="_blank" rel="noopener">3_4_tekoalya_kouluun_opetusmateriaali.pdf</a></dt> <dd>3_4_tekoalya_kouluun_opetusmateriaali.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/kouvola/digiosaaminen/digiosaamisen-suunnitelma-2026-2029/perusopetus/tekoaly-kouvolan-kouluissa/vuosiluokat-3-6/materiaalia-opetukseen/3-4-tekoalya-kouluun-monisteet.pdf#top" class="uuid-5e417ab4-4706-11f1-bd13-0a80e88c6005" target="_blank" rel="noopener">3_4_tekoalya_kouluun_monisteet.pdf</a></dt> <dd>3_4_tekoalya_kouluun_monisteet.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/kouvola/digiosaaminen/digiosaamisen-suunnitelma-2026-2029/perusopetus/tekoaly-kouvolan-kouluissa/vuosiluokat-3-6/materiaalia-opetukseen/5-6-tekoalya-kouluun-opetusmateriaali.pdf#top" class="uuid-97e5cbd0-4706-11f1-86fe-6e9f894da45d" target="_blank" rel="noopener">5_6_tekoalya_kouluun_opetusmateriaali.pdf</a></dt> <dd>5_6_tekoalya_kouluun_opetusmateriaali.pdf</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/kouvola/digiosaaminen/digiosaamisen-suunnitelma-2026-2029/perusopetus/tekoaly-kouvolan-kouluissa/vuosiluokat-3-6/materiaalia-opetukseen/5-6-tekoalya-kouluun-monisteet.pdf#top" class="uuid-983fff74-4706-11f1-a710-0a80e88c6005" target="_blank" rel="noopener">5_6_tekoalya_kouluun_monisteet.pdf</a></dt> <dd>5_6_tekoalya_kouluun_monisteet.pdf</dd> </dl>