https://peda.net/id/bbf57dd41e1 2021-09-25T19:29:19+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0590bb021e1 2021-09-25T20:44:41+03:00 <span>Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaiden kieli-, vuorovaikutus- ja tekstitaitoja ja ohjata heitä kiinnostumaan kielestä, kirjallisuudesta ja muusta kulttuurista ja tulemaan tietoiseksi itsestään viestijöinä ja kielenkäyttäjinä. Äidinkieli ja kirjallisuus on monitieteinen <b>taito-, tieto- ja kulttuuriaine</b>. (OPS)</span><br/> <br/> <b><span>Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineen arvosana koostuu neljästä yhtä suuresta osa-alueesta:</span></b><br/> <b><span>- Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</span></b><br/> <b><span>- Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</span></b><br/> <b><span>- Tekstien tulkitseminen</span></b><br/> <span><b>- Tekstien tuottaminen<br/> <br/> Päättöarvosana = oppilaan tiedot ja taidot näissä neljässä osa-alueessa arvosanaa annettaessa (eli 9. luokan aikana)<br/> </b><br/> <br/> <b>7. luokalla</b> arvosanaan vaikuttavat mm.<br/> - kielioppikokeet (esim. lauseenjäsennys, sanaluokat, sijamuodot)<br/> - ryhmätyöt<br/> - erilaisten tekstien tuottaminen (esim. tiivistelmä yhteistyössä reaaliaineiden kanssa tai prosessikirjoitus)<br/> - puhe-esitykset<br/> - luettujen romaanien analysointitehtävät (esim. kirja-arvostelu, kirjakeskustelu tai koe)<br/> - tuntityöskentely<br/> <br/> Romaaneja luetaan lukuvuoden aikana 3-4.<br/> <br/> <br/> <b>8. luokalla</b> arvosanaan vaikuttavat mm.<br/> - kielioppikokeet (modukset, lauseenvastikkeet, kielenhuolto)<br/> - kirjallisuushistoriaan ja kirjallisuuden genreihin liittyvät tehtävät (pääpaino suomalaisessa kirjallisuudessa)<br/> - ryhmätyöt<br/> - erilaisten tekstien tuottaminen (esim. mielipidekirjoitus)<br/> - puhe-esitykset (esim. vaikuttava puhe)<br/> - luettujen romaanien analysointitehtävät (esim. kirjaesitys, kirjakeskustelu tai koe)<br/> - tuntityöskentely<br/> <br/> Romaaneja luetaan lukuvuoden aikana 3-4.<br/> </span><br/> <br/> <span><span><b>9. luokalla</b> arvosanaan vaikuttavat mm.<br/> - kielioppikokeet (morfeemit, murteet, suomen kielen ominaispiirteet)<br/> - Suomen kulttuuriin liittyvät tehtävät (esim. Kalevala)<br/> - kirjallisuushistoriaan liittyvät tehtävät (pääpaino maailman kirjallisuudessa)<br/> - ryhmätyöt<br/> - erilaisten tekstien tuottaminen (esim. essee yhteistyössä reaaliaineiden kanssa tai tutkielma/päättötyö)<br/> - puhe-esitykset<br/> - luettujen romaanien analysointitehtävät (esim. kirja-arvostelu, lukupäiväkirja tai koe)<br/> - tuntityöskentely<br/> <br/> Romaaneja luetaan lukuvuoden aikana 3-4.<br/> <br/> <br/> <br/> <b>Tuntityöskentelyn arviointikriteerit<br/> </b><br/> </span></span> <p><b><span>Kiitettävä 9-10</span></b><span> </span></p> <p><span>Tunnin alkaessa laittaa puhelimen itse pois. Ottaa kirjan ja koneen esille pyytämättä.</span><span> </span></p> <p><span>Tunnilla kuuntelee ja seuraa opetusta, tekee yleensä työnsä keskittyneesti.</span><span> </span></p> <p><span>Osallistuu yleensä aktiivisesti keskusteluun, tekee pari- ja ryhmätöissä osuutensa ahkerasti.</span><span> </span></p> <p><span>Ilmaisee asiansa selkeästi ja asiallisesti.</span><span> </span></p> <p><span>Käyttää annetun työajan tarkkaan.</span><span> </span></p> <p><span>Tekee asiallisesti lisätehtäviä ja pyytää jopa niitä (lukudiplomi).</span><span> </span></p> <p><span>Tarttuu vapaaehtoisesti lukukirjaan. Hankkii lukukirjat itsenäisesti ja ajallaan.</span><span> </span></p> <p><span>Valmistautuu etukäteen tehtävään, esim. kirjoitelmien kirjoittamiseen.</span><span> </span></p> <p><span>Läksyt on yleensä tehty.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><b><span>Hyvä 8</span></b><span> </span></p> <p><span>Tunnin alkaessa laittaa puhelimen itse pois. Ottaa kirjan ja koneen esille pyytämättä.</span><span> </span></p> <p><span>Kuuntelee ja seuraa opetusta.</span><span> </span></p> <p><span>Tekee työnsä usein tarkasti, osallistuu usein keskusteluun.</span><span> </span></p> <p><span>Ilmaisee asiansa kouluaikana selkeästi ja asiallisesti.</span><span> </span></p> <p><span>Ei purnaa vaikeista, haastavista tai tylsistä tehtävistä, vaan tekee tehtävänsä asiallisesti.</span><span> </span></p> <p><span>Kysyy, jos ei osaa.</span><span> </span></p> <p><span>Keskittyy yleensä olennaiseen.</span><span> </span></p> <p><span>Hankkii lukukirjat itsenäisesti ja ajallaan ja lukee kirjaa lukutunnilla.</span><span> </span></p> <p><span>Yleinen asenne asiallinen.</span><span> </span></p> <p><span>Läksyt on useimmiten tehty.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><b><span>Tyydyttävä 7</span></b><span> </span></p> <p><span>Kuuntelee opettajan ohjeen ja yrittää toimia sen mukaan.</span><span> </span></p> <p><span>Tekee pakolliset tehtävät. Ei innostu lisätehtävistä.</span><span> </span></p> <p><span>Tekee tehtävänsä nopeasti mutta ei juurikaan muokkaa tuotostaan.</span><span> </span></p> <p><span>Antaa yleensä työrauhan mutta alkaa höpötellä, jos oma työ on tehty.</span><span> </span></p> <p><span>Keskittyminen saattaa välillä horjua, mutta saa työnsä tehtyä.</span><span> </span></p> <p><span>Välillä on vaikeuksia saada tehtävä loppuun annetussa ajassa.</span><span> </span></p> <p><span>Läksyt on tehty mutta niissä on aukkoja.</span><span> </span></p> <p><span>Kuuntelee opetuskeskusteluja mutta osallistuu itse niihin harvoin.</span><span> </span></p> <p><span>Ei juurikaan tuo viittaamalla tietojaan ja taitojaan esille.</span><span> </span></p> <p><span>Yleinen työskentelyasenne asiallinen mutta kaipaa ripauksen pitkäjänteisyyttä ja tsemppiä.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><b><span>Välttävä 6</span></b><span> </span></p> <p><span>Toistuvasti ohjattava jatkamaan työskentelyään.</span><span> </span></p> <p><span>Keskittyminen vaihtelee. Koneella tai kännykällä usein auki jotain ylimääräistä.</span><span> </span></p> <p><span>Höpöttelee tunnilla kaverin kanssa. Työrauhaongelmia.</span><span> </span></p> <p><span>Tehtävät jäävät usein keskeneräisiksi ja kotona tehtäviksi tai kokonaan tekemättä.</span><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><b><span>Heikko 5</span></b><span> </span></p> <p><span>Oppilas on paljon poissa tunneilta. Tehtävät jäävät tekemättä.</span><span> </span></p> <p><span>Tunneilla oppilas ei saa mitään aikaiseksi ja häiritsee muidenkin työrauhaa.</span><span> <br/> <br/> <br/> <br/> <b>Oppilaat arvioivat itseään ja toisiaan lukuvuoden aikana, ja tavoitteena on, että heille syntyy realistinen käsitys omista tiedoistaan ja taidoistaan sekä opettajan arvioinnin että itse- ja vertaisarvioinnin kautta.</b><br/> <br/> <br/> Jos opettajana ALE, lisätietoa: <a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/jk/arviointi-luonnos" target="_blank" rel="noopener">ALE:n arviointi</a><br/> <br/> <br/> </span></p> 2021-09-25T19:31:23+03:00