page1
Tarvitsette luokkana riittävästi ymmärrystä aiheesta ennen kuin pystytte antamaan suosituksia valaistusratkaisuiden parantamiseksi koulussanne. Tämä ei tarkoita että jokaisen tarvitsee tietää kaikkea, vaan enemmänkin sitä että jokainen tekee osansa tarvittavan tiedon hankinnassa ja että luokkana saatte kootuksi riittävästi tietoa.
Valmistelu: Tässä projektissa vaaditaan tutkimuksen tekemistä. On suositeltavaa että työ jaetaan pienempiin osiin useiden ryhmien kesken. Lukekaa ensin koko työohje, ymmärtäkää mitkä ovat työn tavoitteet, ja keskustelkaa luokassa: Kuka vastaa mistäkin? Kuinka varmistetaan että kaikki ryhmät työskentelevät yhdessä ja että koko projekti saadaan valmiiksi?
Seuraavat kysymykset ohjaavat ja auttavat tutkimuksenne teossa. Älkää etsikö pelkästään kysymyksiä seuraaviin kysymyksiin vaan pitäkää mielessänne että keräätte tietoa saadaksenne luokkahuoneessa tapahtuvan keskustelun johtamaan hyviin tuloksiin. Ennen tutkimuksen aloittamista pyrkikää arvioimaan missä määrin ja millaista tietoa tarvitsette tässä projektissa. Tutkimustyössä yksi tärkeä osa on pystyä sanomaan milloin oleellinen informaatio on kerätty ja kuinka sitä voidaan käyttää annetun tehtävän suorittamisessa.
Tutkimuskysymyksiä:
Minkä tyyppisiä valonlähteitä kaupoissa myydään? Kuinka ne toimivat?
Jotkut esimerkit ovat loisteputkia, ledejä tai kaasupurkausvaloja.
Kuinka paljon arvioitte eri tyyppisten valonlähteiden maksavan ja mitä niiden käyttö maksaa?
Kuinka paljon sähköä käytetään ja kuinka usein lamppu on vaihdettava?
Millaisia ympäristövaikutuksia valonlähteen käytöllä ja sen hävityksellä on?
Voivatko jotkut lampun valmistusmateriaalit olla terveydelle haitallisia?
Mitä erityisominaisuuksia joillakin valonlähteitä on ja missä tilanteissa niiden käyttö on oleellista?
(Esimerkiksi, jotkut ovat himmennettäviä tai niissä on tietty väri.)
Mitä yksikkö ”lumen” tarkoittaa? Miten se liittyy ihmissilmään?
Miksi tämä informaatio on tärkeää valonlähdettä valitessa?
Minkä tyyppisiä valonlähteitä koulussasi käytetään? Arvioi kuinka monta kutakin eri tyyppistä valonlähdettä koulussasi on? (Voit kysyä apua vahtimestarilta tai kiertää ja selvittää asian itse)
Kuinka ja milloin eri valot sytytetään ja sammutetaan koulussasi?
Mikä on 'hyvä' valonlähde? Tämä riippuu monista tekijöistä. Teknologian kehittyessä vanhat optimaaliset valaistusratkaisut eivät ehkä olekaan enää niitä parhaita. Tämän projektin
Nimeni:
Koulusi paremmassa valossa
Kuinka monta lamppua koulussasi on? Näyttävätkö ne koulusi 'hyvässä' valossa?
1/2
Valon tuottaminen | valaistusratkaisut
Tutkimus
1
Photonics Explorer | WS 06.1 Koulusi paremmassa valossa
Tarkoituksena on tutkia koulusi valaistusratkaisuja. Voisiko koulusi käyttää enemmän luontoystävällisempiä valonlähteitä? Missä ja milloin valaistusta tarvitaan enemmän? Miten energiaa voidaan säästää? Voisivatko erilaiset valaistusratkaisut parantaa koulusi viihtyvyyttä?
Kirjoittakaa kirje rehtorille löydöksistänne ja käytännöllisistä ehdotuksista vakuuttavin argumentein jos tämän projektin lopussa olette löytäneet mahdollisia tapoja kehittää koulunne valaistusratkaisuita.