Elämänkatsomustieto, luokat 3-6 / Riihimäki

2016-04-05T11:43:43+03:00

Vuosiluokat 3-6
LKA	Sisältöalueet	Tavoitteet	Laaja-alainen osaaminen
3	S1 Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista	T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
	S1 Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelua	T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita T3 edistää oppilaan kykyä oivaltaa asioiden välisiä suhteita ja kehittää ajatteluaan	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito
	S1 Tutkitaan vapautta ja vastuuta, erityisesti ajattelun-, uskonnon- ja elämänkatsomuksen vapauden näkökulmasta	T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta	L3 Itsestä huolhetiminen ja arjen taidot
	S2 Pohditaan esimerkiksi yhdenvertaisuuden, hyväksymisen, ymmärtämisen, tietämisen, uskomisen ja luulemisen merkityksiä	T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksi- en julistukseen perustuvaa ihmis- oikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia T8 rohkaista oppilasta ilmaise- maan katsomustaan ja kuuntele- maan muiden katsomuksellisia kannanottoja	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
	S4 Perehdytään erilaisiin aikakäsityksiin ja tapoihin selittää maailmaa sekä pohditaam niiden vaikutusta ihmisten elämään ja niihin liittyviä erilaisia tietokäsityksiä	T6 tukea oppilasta rakentamaan katsomuksellista ja kulttuurista yleissivistystään	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu

4	S1 Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista	T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta	L3 Itsestä huolhetiminen ja arjen taidot L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
	S1 Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelua	T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
	S2 Tutkitaan eri näkökulmista omaa identitettiä; perehdytään suomalaiseen kulttuuriin ja kulttuurivähemmistöihin sekä erilaisiin elämän -ja maailmankatsomuksiin	T5 ohjata oppilas tutustumaan suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmottamaan kulttuurista moni- naisuutta ilmiönä	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
	S1 Pohditaan yhdenvertaisuutta, onnellisuutta ja hyvää elämää	T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

5	S1 Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista	T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehittymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
	S1 Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelua	T7 ohjata oppilasta suunnittele- maan ja arvioimaan omaa katso- muksellista oppimistaan T8 rohkaista oppilasta ilmaise- maan katsomustaan ja kuuntele- maan muiden katsomuksellisia kannanottoja T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään
	S2 Perehdytään maailman kulttuuriperintöön ja sen arvokkuuteen	T5 ohjata oppilas tutustumaan suomalaiseen, eurooppalaiseen ja maailman kulttuuriperintöön sekä hahmottamaan kulttuurista moni- naisuutta ilmiönä	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
	S4 Tutkitaan erilaisia luontokäsityksiä, luonnon ja ihmisen tulevaisuutta sekä kestävää kehitystä	T10 rohkaista oppilasta toimimaan aloitteellisesti ja vastuullisesti omassa ympäristössään	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen

6	S1 Harjoitellaan toisen kohtaamista ja erilaisten näkökulmien arvostamista	T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
2vvt	S1 Harjoitellaan oman näkemyksen erittelyä ja perustelua	T2 ohjata oppilasta tunnistamaan ja arvioimaan väitteitä ja niiden perusteluita	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
	S1 Perehdytään arvon ja normin käsitteisiin	T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehit- tymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
	S1 Tutkitaan oikeudenmukaisuuden ilmenemistä jokapäiväisessä elämässä	T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehit- tymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
	S3 Perehdytään lapsen oikeuksiin pohtien niiden toteutumista lähellä ja kaukana	T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehit- tymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksi- en julistukseen perustuvaa ihmis- oikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
	S3 Harjoitellaan tekojen eettistä arviointia niiden kontekstin, tarkoituksen ja seurauksen näkökulmista	T4 ohjata oppilasta kantamaan vastuuta itsestä, toisista ihmisistä ja luonnosta	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
	S3 Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi sopimuksen, lupauksen, oikeuden ja velvollisuuden, yhdenvertaisuuden, rauhan ja demokratian merkityksiä (arkipäivä sekä globaali merkitys)	T1 luoda edellytyksiä oppilaan eettisten ajattelun taitojen kehit- tymiselle ja kannustaa oppilasta soveltamaan eettisiä periaatteita arjen tilanteisiin T9 ohjata oppilas tuntemaan YK:n yleismaailmalliseen ihmisoikeuksi- en julistukseen perustuvaa ihmis- oikeusetiikkaa, erityisesti lapsen oikeuksia	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot

Huomattavaa!

2015-01-28T20:38:53+02:00

Uskonto ja elämänkatsomustieto arvioidaan lukuvuositodistuksessa yhteisellä merkinnällä uskonto/elämänkatsomustieto.

14.4.7 Elämänkatsomustieto

Elämänkatsomustieto, luokat 3-6 / Riihimäki

Huomattavaa!