https://peda.net/id/ba8f340a8 2016-04-14T22:09:40+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2bd7a10aa14 2022-08-09T00:31:05+03:00 <a href="https://peda.net/reisjarvi/reisj%C3%A4rven-lukio/oppiaineet2/maantiede/tom2/kilimanjaro.jpg#top" title="Kilimanjaro.jpg"><img src="https://peda.net/reisjarvi/reisj%C3%A4rven-lukio/oppiaineet2/maantiede/tom2/kilimanjaro.jpg:file/photo/c88a685454882560d5b1659ccd1a35263d7035d5/Kilimanjaro.jpg" alt="" title="Kilimanjaro.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> Reisjärven lukio tarjoaa opiskelijoille yhteensä neljä opintojaksoa maantiedettä, joista ensimmäinen on kaikille yhteinen ja loput kolme valinnaisia syventäviä opintojaksoja. Maantieteen pakollisen opintojakson suorittaminen edellyttää myös toiseen aineeseen kuuluvan pakollisen moduulin suorittamista. Myös yksi syventävistä opintojaksoista sisältää toisen aineen moduulin, jonka suorittaminen ei ole välttämätöntä, mutta suotavaa. Alla on esitettynä lyhyet kuvaukset opintojakoista maantieteen osalta. 2016-11-03T00:53:29+02:00 https://peda.net/id/98386456a14 2022-08-09T00:32:25+03:00 <b>Maantiede tieteenalana</b><br/> <ul> <li>Maantieteen tapa tarkastella ympäristöä ja maailmaa<br/> <ul> <li>Omakohtaisten kokemuksien ja havaintojen kytkeminen osaksi käsiteltäviä aiheita</li> </ul> </li> <li>Maantieteellisten tutkimustaitojen kehittäminen ja geomedian hyödyntäminen</li> <li>Maantiede työ- ja arkielämän työkaluna</li> <li>Maailman karttakuvan ja paikannimistön syventäminen</li> <li>Ajankohtaisen uutisoinnin seuraaminen alueellisiin riskeihin, kehitykseen ja innovaatioihin liittyen</li> </ul> <b>Luonnon järjestelmiin liittyvät globaalit riskialueet</b><br/> <ul> <li>Riskialueiden hahmottaminen</li> <li>Riskien ennakoiminen ja niihin varautuminen</li> </ul> <b>Luonnonvaroihin ja ympäristöön liittyvät globaalit riskialueet</b><br/> <ul> <li>Riskien hillitseminen, sekä niihin varautuminen ja sopeutuminen</li> <li>Ilmastonmuutos ja muut globaalit ympäristöriksit</li> <li>Resurssien kestävä käyttö, sekä kierto- ja biotalous</li> <li>Maapallon eri alueiden mahdollisuudet ja vahvuudet</li> </ul> <b>Ihmiskunnan globaalit riskialueet ja keskeiset kehityskysymykset</b><br/> <ul> <li>Inhimillisen kehityksen globaalit ongelmat</li> <li>Hyvinvoinnin jakautuminen ja eriarvoisuus</li> <li>Ihmiskunnan haavoittuvuus, nälänhätä ja pakolaisuus</li> </ul> <br/> Opintojakson hyväksytty suorittaminen edellyttää myös pakollisen HI1-moduulin suorittamisen, jonka tarkempi kuvaus löytyy historian Pedanetsivuilta 2016-11-03T00:56:30+02:00 https://peda.net/id/ab32993ca14 2018-03-12T16:22:42+02:00 <b>Maantieteellinen ajattelu</b><br/> <ul> <li>Luonnonmaantieteellisten kysymysten asettaminen, tiedon hankinta ja analysointi, arviointi, sekä esittäminen</li> <li>Geomedia ja muut luonnonmaantieteelliset tiedonlähteet ja niiden hyödyntäminen</li> <li>Luonnonmaantieteen tutkimusmenetelmät</li> </ul> <b>Maan planetaariset liikkeet ja niistä johtuvat ilmiöt</b><br/> <br/> <b>Ilma- ja vesikehän liikkeet ja vyöhykkeet</b><br/> <ul> <li>Ilmakehän rakenteet ja tuulet</li> <li>Sateet</li> <li>Meriveden liikkeet</li> <li>Sää ja sen ennustaminen</li> <li>Ilmasto- ja kasvillisuusvyöhykkeet</li> </ul> <b>Maapallon rakenne ja muuttuvat pinnanmuodot</b><br/> <ul> <li>Endo- ja eksogeeniset tapahtumat maanpinnan muokkaajina</li> <li>Luonnonmaisemine tulkinta karttojen ja kuvien avulla</li> <li>Arvokkaat luonnonmaisemat</li> </ul> <b>Luonnonmaantieteellisen tiedon hyödyntäminen yhteiskunnassa ja arkielämässä</b> 2016-11-03T00:57:02+02:00 https://peda.net/id/b6ae6af2a14 2018-03-12T16:22:52+02:00 <b>Maantieteellinen ajattelu</b><br/> <ul> <li>Ihmismaantieteellisten kysymysten asettaminen, tiedon hankinta ja analysointi, arviointi, sekä esittäminen</li> <li>Ihmismaantieteen peruskäsitteet</li> <li>Geomedia ja muut ihmismaantieteen tiedonlähteet</li> <li>Ihmismaantieteen tutkimusmenetelmät</li> <li>Miellekartat, paikkojen kokeminen ja alueellinen identiteetti</li> </ul> <b>Väestö ja asutus</b><br/> <ul> <li>Väestönkasvu, asutus, muuttoliike ja kaupungistuminen</li> <li>Kulttuurien moninaisuus ja ihmisoikeuksien toteutuminen</li> </ul> <b>Alkutuotanto ja ympäristö</b><br/> <ul> <li>Kestävä maa-, kala- ja metsätalous</li> </ul> <b>Teollisuus ja energia</b><br/> <ul> <li>Raaka-aineet ja energianlähteet, sekä biotalous</li> <li>Teollisuuden sijoittuminen</li> </ul> <b>Palvelut, liikkuminen ja vuorovaikutus</b><br/> <ul> <li>Liikenne ja matkailu</li> <li>Globaali talous ja informaatioteknologian kehitys</li> </ul> <b>Ihmistoiminnan alueellinen rakenne</b><br/> <ul> <li>Maankäyttö ja sen muodot</li> <li>Keskukset ja periferiat</li> <li>Kulttuurimaisemat ja niiden tulkinta karttojen, kuvien ja muun geomedian avulla</li> </ul> <b>Ihmismaantieteellisen tiedon hyödyntäminen yhteiskunnassa ja arkielämässä</b> 2016-11-03T00:57:22+02:00 https://peda.net/id/c9409c1ca14 2022-08-09T00:39:33+03:00 <b>Geomedian käyttö arki- ja työelämässä, sekä kestävän kehityksen edistämisessä</b><br/> <br/> <b>Geomedia ja maantieteelliset tutkimustaidot</b><br/> <ul> <li>Kartografian ja paikkatiedon perusteet, sekä muun geomedian hyödyntäminen maantieteellisessä tutkimuksessa</li> <li>Maantieteellisten ongelmien asettaminen, sekä tutkimusaineiston hankinta, käsittely, analysointi, tulkinta, arviointi, havainnollistaminen ja esittäminen</li> </ul> <b>Kehityksen ohjailu ja kestävä kehitys</b><br/> <ul> <li>Aluesuunnittelu ja osallistuvan suunnittelun periaatteet</li> <li>Kehittyneisyyserot eri aluetasoilla</li> <li>Kansainvälinen yhteistyö ja maailmanlaajuiset kehitystrendit</li> <li>Kestävän kehityksen sitoumukset</li> </ul> <b>Maantieteellinen tutkielma tai osallistumis- ja vaikuttamisprojekti</b><br/> <ul> <li>Pienimuotoisen maantieteellisen tutkielman laatiminen tai pienimuotoisen osallistumis- ja vaikuttamisprojektin toteuttaminen geomediaa hyödyntäen</li> </ul> <br/> Opintojakson voi suorittaa myös neljän opintopisteen laajuisena (Geomedia ja muut monimuotoiset tekstit vaikuttamisen välineinä), jolloin GE4-moduulin lisäksi tulee suorittaa myös äidinkielen ja kirjallisuuden syventävä ÄI11-moduuli. Kyseiset moduulit ovat toisiaan tukevia ja niiden suorittamista suositellaan ylioppilaskokeissa menestymisen takaamiseksi. 2016-11-03T00:57:53+02:00