<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Algebra: Toisen asteen yhtälö</title>
<id>https://peda.net/id/b9fb80000c7</id>
<updated>2017-08-03T20:21:19+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/b9fb80000c7:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/janne.rytkonen/ym/jatko-opintoihin/atay#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license nofollow ugc noopener&quot; href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/&quot;&gt;Creative commons CC BY-NC-SA 3.0&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Toisen asteen yhtälö</title>
<id>https://peda.net/id/cb265d4a0c7</id>
<updated>2017-03-19T09:33:17+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/janne.rytkonen/ym/jatko-opintoihin/atay/tay#top" />
<content type="html">Toisen asteen yhtälöllä tarkoitetaan mielivaltaista yhtälöä, jossa muuttujan suurin eksponentti on 2, esimerkiksi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 9&lt;br/&gt;&#10;x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 8&lt;br/&gt;&#10;x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = − 1&lt;br/&gt;&#10;(x − 8)&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 4&lt;br/&gt;&#10;x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; + 2x = 15&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Toisen asteen yhtälöllä on enintään kaksi ratkaisua, ja yleisesti n. asteen yhtälöllä on enintään n ratkaisua.&lt;br/&gt;&#10; &lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Esim&lt;/b&gt;. Ratkaise.&lt;br/&gt;&#10;x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 9 || √ &lt;br/&gt;&#10; x = ± √ 9 = ± 3 &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Esim&lt;/b&gt;. Ratkaise.&lt;br/&gt;&#10; x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 8 || √&lt;br/&gt;&#10;x = ± √ 8&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Esim&lt;/b&gt;. Ratkaise.&lt;br/&gt;&#10; x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = − 1&lt;br/&gt;&#10;Koska jokaisen reaaliluvun neliö on ≥ 0, yhtälöllä ei ole ratkaisua.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Esim&lt;/b&gt;. Ratkaise.&lt;br/&gt;&#10;(x − 8)&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 4 || √&lt;br/&gt;&#10; x − 8 = ± √ 4 &lt;br/&gt;&#10; x − 8 = ± 2 || +8 &lt;br/&gt;&#10; x = 8 ± 2 &lt;br/&gt;&#10; x = 8 + 2 = 10 tai x = 8 − 2 = 6 &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Esim&lt;/b&gt;. Ratkaise.&lt;br/&gt;&#10;x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; + 2x = 15 || + 1&lt;br/&gt;&#10;x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; + 2x + 1 = 16&lt;br/&gt;&#10; (x + 1)&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 16 || √ &lt;br/&gt;&#10; x + 1 = ± √ 16 &lt;br/&gt;&#10; x + 1 = ± 4 || − 1 &lt;br/&gt;&#10; x = − 1 ± 4 &lt;br/&gt;&#10; x = − 1 + 4 = − 3 tai x = − 1 − 4 = − 5</content>
<published>2017-03-19T09:00:53+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/3df8c03a0c7</id>
<updated>2017-03-19T09:32:49+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/janne.rytkonen/ym/jatko-opintoihin/atay/teht%C3%A4v%C3%A4t#top" />
<content type="html">Ratkaise.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = 169&lt;br/&gt;&#10;2. x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = a, a &amp;gt; 0&lt;br/&gt;&#10;3. x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; + 2x = 7 &lt;br/&gt;&#10;4. x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; + x = 1&lt;br/&gt;&#10;5. x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; − 4x = − 5 &lt;br/&gt;&#10;6. x&lt;sup&gt;6&lt;/sup&gt; + 2x&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt; = 6&lt;br/&gt;&#10;7. x&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; = x + 1</content>
<published>2017-03-19T09:25:34+02:00</published>
</entry>


</feed>