https://peda.net/id/b98c88a6453 2017-05-30T16:48:56+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/777840d845f 2017-05-31T14:13:07+03:00 Lämpötilojen eroja: <br/> <br/> <br/> <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2015/03/27/00/07/thermometer-693852__340.jpg" alt="Lämpömittari, Lämpö, 40, Sää" title="Lämpömittari, Lämpö, 40, Sää"/><!--filtered attribute: srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2015/03/27/00/07/thermometer-693852__340.jpg 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2015/03/27/00/07/thermometer-693852__480.jpg 2x"--><br/> <br/> <br/> (talvella, ylli-integraatio)<br/> Jokainen oppilas seuraa viikon ajan ulkolämpötiloja kotimittarista. Tehdään näistä vertailu lukusuoralle. <br/> <br/> Kysymyksiä joita tutkitaan:<br/> <br/> Kylmin lämpötila? (koko luokassa, henkilökohtaisesti)<br/> Korkein lämpötila? <br/> Kylmimmän ja kuumimman ero?<br/> Mitä tapahtuu jos lämpöä tulee lisää, minne mittari liikkuu?<br/> Mitä tapahtuu jos lämpö vähenee, minne mittari liikkuu? 2017-05-31T14:01:15+03:00 https://peda.net/id/83c677ec45f 2017-05-31T14:20:50+03:00 <br/> Lukusuoran käyttäminen laskujen tukena: <br/> <br/> <ul> <li>Tehdään lattialle teipistä iso lukusuora, jokainen laskee oman laskunsa ja menee lukusuoralle merkiksi oman laskunsa tuloksesta. <ul> <li>Tutkitaan mikä on pienin luku, mikä suurin. Pitääkö Maijan lisätä vai vähentää omaan lukuunsa, jotta pääsee samaan kohtaan kuin Matti?</li> </ul> </li> <li><b>Lukusuora apuna laskujen laskemisessa. Tehdään matikkabingo, jossa myös negatiivisia lukuja. </b></li> </ul> <br/> <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2013/07/12/14/50/bingo-148903__340.png" alt="Bingo, Uhkapeli, Pelit" title="Bingo, Uhkapeli, Pelit"/><!--filtered attribute: srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2013/07/12/14/50/bingo-148903__340.png 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2013/07/12/14/50/bingo-148903__480.png 2x"--> 2017-05-31T14:01:36+03:00 https://peda.net/id/4d55c95a45f 2017-05-31T17:11:13+03:00 <b>Laitetaan järjestykseen lukuja pienemmästä isoimpaan: <br/> <br/> <br/> <img src="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/03/11/03/24/pay-2134321__340.png" alt="Maksaa, Numeroiden, Numeronäppäimistö, 1" title="Maksaa, Numeroiden"/><!--filtered attribute: srcset="https://cdn.pixabay.com/photo/2017/03/11/03/24/pay-2134321__340.png 1x, https://cdn.pixabay.com/photo/2017/03/11/03/24/pay-2134321__480.png 2x"--><br/> <br/> </b>Lukujono harjoituksia ryhmätoimintaa lisäten. Jokainen oppilas nostaa hatusta luvun. Luvun kanssa pitää mennä jonoon suurimmasta isoimpaan ensin. <br/> <ul> <li> saa puhua</li> <li>ei saa puhua</li> <li>saa puhua, mutta pitää toimia silmät kiinni</li> </ul> Joka kerta nostetaan uusi lappu jossa uusi numero. Seuraavan kerran harjoituksessa voi lapussa lukea lasku, joka pitää ensin ratkaista ja vasta sen jälkeen järjestäydytään jonoon. 2017-05-31T14:07:14+03:00