https://peda.net/id/b8f0f108805 2018-08-21T11:17:09+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c7ed265e805 2021-02-09T12:44:21+02:00 <p>KÄSITYÖ</p> <p><strong>7. luokan tavoitteet ja sisällöt</strong></p> <p> </p> <p> </p> <p>T1 Oppilas kehittää entisestään tutkivaa, kokeilevaa, osallistuvaa ja yritteliästä työskentelyä.</p> <p> </p> <p>T2 Oppilas oppii asettamaan käsityöhön omia tavoitteitaan saavuttaakseen kokonaisen käsityöprosessin. Oppilas arvioi omaa työskentelyään ja oppimistaan.</p> <p> </p> <p>T3 Oppilas tutustuu ja oppii käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja ja käyttää niitä omassa käsityötuotteessaan.</p> <p> </p> <p>T4 Oppilas oppii käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja. Oppilas vahvistaa visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisua.</p> <p> </p> <p>T5 Oppilas oppii havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteissa ilmeneviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityön prosessin aikana.</p> <p> </p> <p>T6 Oppilas oppii hyödyntämään tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käsityötuotteen suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.</p> <p> </p> <p>T7 Oppilas tutustuu käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitykseen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja työelämässä.</p> <p> </p> <p>T8 Oppilas kehittää taloudellista ajattelua ja pyrkii toimimaan käsityöprosessissa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.</p> <p> </p> <p> </p> <p><strong>S1 Innovointi</strong></p> <ul> <li>Tuotesuunnittelu on työskentelyn perusta</li> <li>Kehitetään uusia ideoita ja käytäntöjä tai kehitetään olemassa olevalle asialle uusi käyttötarkoitus.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S2 Muotoilu</strong></p> <ul> <li>Perehdytään asumiseen, liikkumiseen ja pukeutumiseen.</li> <li>Perehdytään tuotteen käyttötarkoitukseen ja hyödynnetään saatua tietoa tuotteen suunnittelussa.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S3 Kokeilu</strong></p> <ul> <li>Kokeillaan luovasti ja rohkeasti perinteisiä ja uusia materiaaleja sekä valmistustekniikoita.</li> <li>Kokeillaan vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita mahdollisuuksien mukaan:</li> </ul> <p>- lankatekniikat esim. neulonta, virkkaus, solmeilu ja niiden sovellukset</p> <p>- punontatekniikat eri materiaaleilla mahdollisuuksien mukaan</p> <p>- kankaan koristelu esim. käsin- ja konekirjonta, kankaanpainanta ja värjäys</p> <p>- ompeluun liittyvät tekniikat esim. kaava, kiinnittimet, saumarakenteet</p> <p>- koneellisen puuntyöstön tekniikat esim. sahaus, hionta, sorvaus, höyläys</p> <p>- puuliitokset esim. ruuviliitos, poratappiliitos, sormiliitos, liimaus</p> <p>- metalliliitokset esim. hitsaus, niittaus</p> <p>- valutekniikat esim. kirjasinmetallivalu, hartsi, tina</p> <p>- metallin muokkaus kylmänä/kuumana</p> <p>- muovintyöstötekniikoita mahdollisuuksien mukaan</p> <p>- elektroniikkarakentelun perustekniikat mahdollisuuksien mukaan</p> <p>- eri materiaalien pintakäsittely</p> <ul> <li>Kokeilujen avulla etsitään tuotesuunnittelutehtävään sopivia ratkaisuja.</li> <li>Hallitaan tavallisimpien työskentelyyn käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteet.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S4 Dokumentointi ja arviointi</strong></p> <ul> <li>Hyödynnetään viestintäteknologian tarjoamia mahdollisuuksia kokonaisen käsityöprosessin dokumentoinnissa.</li> <li>Arvioidaan suunnitelman ja työohjeiden toteutumista sekä tuotteiden muotoilua ja käytettävyyttä.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S5 Tekeminen</strong></p> <ul> <li>Valmistetaan omien tai yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia</li> <li>Tuotteessa huomioidaan laadukkuus, toimivuus, ekologisuus ja eettinen kestävyys.</li> <li>Käytetään monipuolisesti tekemiseen tarvittavia materiaaleja, työvälineitä, koneita ja laitteita.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S6 Työturvallisuus</strong></p> <ul> <li>Tutustutaan työskentelymenetelmiin ja arvioidaan mahdolliset riskit.</li> <li>Käsityöprosessin aikana huomioidaan työturvallisuus.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S7 Yrittäjämäinen oppiminen</strong></p> <ul> <li>Tutustutaan yrittäjämäiseen toimintaan tai paikallisiin käsityö- ja teknologiatoimijoihin esim. yritysvierailuilla, opintokäynneillä tai virtuaalisesti.</li> </ul> <p> </p> <p><strong>S8 Tiedostaminen ja osallistuminen</strong></p> <ul> <li>Pohditaan, miten käsityöllä voidaan viestiä tai vaikuttaa.</li> </ul> <p> </p> <p> </p> 2017-08-13T22:22:43+03:00