https://peda.net/id/b8d3e00a3f7 2025-11-25T08:41:18+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/bc7799a63f7 2021-11-28T19:53:57+02:00 <h1>ÄI2 Kieli- ja tekstitietoisuus (1 op)</h1> <span class="editor underline">Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</span><br/> • kehittää kieli- ja tekstitietoisuuttaan<br/> • <b>syventää ymmärrystään kielestä</b> ja teksteistä merkityksiä rakentavina kokonaisuuksina<br/> • ymmärtää kielen sosiaalisen luonteen ja merkityksen niin yksilön kuin yhteisöjen kannalta.<br/> <br/> <span class="editor underline">Keskeiset sisällöt</span><br/> • erilaiset käsitykset kielestä: kieli rakenteena, merkitysten muodostajana, sosiaalisena ja<br/> yhteisöllisenä ilmiönä sekä vallan välineenä<br/> • monilukutaidon käsite, laaja tekstikäsitys, tekstilajin käsite<br/> • kielipolitiikka, yksi- ja monikielisyys, kieli-ideologiat, kielenohjailun periaatteet<br/> <br/> <br/> <h1>ÄI3 Vuorovaikutus 1 (1 op)</h1> <br/> <span class="editor underline">Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</span><br/> • lisää viestintärohkeuttaan, syventää viestijäkuvaansa sekä käsitystään kielestä ja identiteetistä<br/> • <b>syventää ryhmäviestintätaitojaan</b> sekä oppii analysoimaan ja arvioimaan ryhmäviestinnän<br/> ilmiöitä<br/> • oppii tarkastelemaan kielen ja nonverbaalisten keinojen merkitystä ja tilanteista vaihtelua eri<br/> vuorovaikutustilanteissa.<br/> <br/> <br/> <br/> <span class="editor underline">Keskeiset sisällöt</span><br/> • oman vuorovaikutusosaamisen reflektointi, palautteen antaminen ja vastaanottaminen,<br/> kuuntelutaidot sekä tavoitteellinen ja rakentava osallistuminen ryhmän vuorovaikutukseen<br/> • vuorovaikutustilanteiden analyysi, keskustelun rakentuminen, merkitysneuvottelu, kieli ja<br/> nonverbaalinen viestintä sekä ryhmäviestinnän ilmiöt, kuten roolit, jännitteet ja koheesio<br/> • kieli ja identiteetti sekä kielen tilanteinen vaihtelu 2025-06-02T08:52:09+03:00