https://peda.net/id/b7535bbabe6 2019-08-14T10:11:20+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b46191787fd 2020-04-16T14:17:07+03:00 Paikalla koko hanketiimi, Päivi ja Johanna.<br/> <br/> Aluksi kävimme läpi kuulumisia , check in:<br/> -raskasta opettaa etänä, oman työn rajaaminen on haastavaa<br/> -oppilaat saavutettu kuitenkin hyvin<br/> -osalle oppilaista etäopiskelu jopa käy ja tekevät hommia hienosti<br/> -kodin ja koulun ymmärrys toisiaan kohtaan on lisääntynyt<br/> -täytyy olla onnellinen, että on töitä<br/> -oppilaille pyritään saamaan turvallinen olotila<br/> -vuorovaikutuskaipuuta on sekä oppilailla että opeilla.<br/> <br/> Pohdimme, mikä on olennaisinta juuri nyt: päättövaiheen oppilaat, opettajien jaksaminen, perusopetuksen turvaaminen, syksyn tasaisen aloittamisen turvaaminen ja huumorin säilyttäminen.<br/> <br/> Syvensimme ja konkretisoimme ajattelua Tekojen portaat -lomakkeen avulla:<a href="https://peda.net/kuopio/yhteiset-hankkeet/peh2/edvin-laineen-koulu222222222/mvt/me1/i#top" title="IMG_20200416_141344.jpg"><img src="https://peda.net/kuopio/yhteiset-hankkeet/peh2/edvin-laineen-koulu222222222/mvt/me1/i:file/photo/f74ebfd5cb1fc276a7f05c923bed325b2a6b51ec/IMG_20200416_141344.jpg" alt="" title="IMG_20200416_141344.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> 2020-04-16T14:16:22+03:00 https://peda.net/id/c6aa12f6516 2020-02-17T10:44:57+02:00 Paikalla hanketiimistä Anu, Taina, Aleksi ja Mirja sekä tiimivalmentajat.<br/> <br/> -kävimme läpi alkukuulumiset: Mitä kouluille kuuluu? Mitä olemme tehneet välissä? Kuinka työyhteisövalmennus sujui?<br/> -jatkoimme työskentelyä työyhteisön valmennuksen pohjalta ja keskustelimme oppilaiden häiriökäyttäytymisestä.<br/> -keskustelussa nousi esille erityisesti ratkaisukeskeisyys sekä yhteisöön kuulumisen tärkeys.<br/> -alakoulun puolella on jo tehty ja testattu positiivisuuden ja puuttumisen portaita, joita pyrimme laajentamaan nyt myös Lyseotien koululle (seurravan työyhteisävalmennuksen aihe, materiaaleja lähetetään sähköpostilla työyhteisölle).<br/> -Aleksi kertoi kuulumisia ja ajatuksia koulutuspäivästä Kuopiosta ja esitti koko tiimin mielestä loistavan ajatuksen työyhteisömme aikuisten työkuvien selkeyttämisestä nuorille (ja aikuisille). 2020-02-17T10:44:57+02:00 https://peda.net/id/97ddb8a533a 2020-01-10T13:59:02+02:00 Kokoonnuimme tällä kertaa pienellä porukalla ja kouluamme edusti Anu ja Mirja.<br/> Aloitimme fiilisten jakamisella: mitä kouluille kuuluu? Missä mennään?<br/> Mirja kertoi alakoulun Puuttumisen portaista ja Positiivisuuden portaista ja pohdimme niiden kehittämistä koko peruskoulun toimintamalliksi. Alakoulu testaa nyt kevään ja ensi syksynä kokemusten pohjalta voisi laajentaa yläkouluun.<br/> <br/> Perehdyimme ja keskutelimme Koulu on enemmän -kirjan teemoista: Miten koulu on kasvatusyhteisö? Mitä voimme tehdä ennaltaehkäisevästi yhteisillä yleisen tuen malleilla? Mitä merkitsee kasvatuskumppanuus? Onko opetus aina myös kasvattamista?<br/> <br/> Valitsimme Mirjan kanssa keskustelumme keskiöön lasten ja nuorten völiset suhteet ja ryhmäprosessit. Saimme keskustelua jäsentävän <br/> lomakkeen, jota käytimme. Samaa pohjaa käytämme työyhteisövalmennuksessa. Tavoitteena kannustaa kokeiluun! 2020-01-10T13:59:02+02:00 https://peda.net/id/ced79e32fc6 2019-11-01T08:14:05+02:00 Aluksi pohdimme mikä luo turvallisen tiimin: toisten tunteminen ja luottamus, yhteinen tavoite, yhteiset kokemukset, lupa epäonnistua ja saa olla oma itsensä. Päivi ja Tuula vielä esittelivät toimivan tiimin osaset: psykologinen turvallisuus, luottamus, rakenne/selkeys, merkitys ja vaikuttavuus.<br/> <br/> Keskustelimme työyhteisöjen tilanteesta, mitä on tapahtunut välissä.<br/> Yläkoulun dialogirinki oli koettu hyväksi pohjaksi yhteistyölle.<br/> Alakoulun puolella on kehittelyssä positiivisuuden portaat sekä puuttumisen portaat. Pohdimme voisiko samantyyppistä mallia tai jatkumoa luoda myös yläkouluun.<br/> <br/> Kävimme dialogia oppilaan sitoumisesta kouluun, motivaation ja ryhmäprosessni yhteydestä sekä opettajan ja oppilaan suhteesta.<br/> Työtapa: valmiit kysymykset, joita jokainen pohti omaansa ja esitti näkökulmansa muille =&gt; yhteiskeskustelu.<br/> <br/> Sama työtapa otetaan käyttöön seuraavassa MoMo-valmennuksessa työyhteisölle (kysymykset Rakenna oppiva ryhmä -kirjan s.165).<br/> Valmennus pidetty ennen seuraavaa tiimivalmennusta eli 12.12 mennessä. 2019-11-01T08:14:05+02:00 https://peda.net/id/d4f41312ce1 2019-09-03T09:48:26+03:00 Tiimivalmennuksen sisältöä:<br/> -muodostimme koulumme tiimin: Lyseotien koululta Taina Rissanen, Anu Kekkonen ja rehtori Merja Väisänen-Räty. Rutakon koululta Aleksi Kortelainen ja Mirja Rytkönen. Lisäksi kuuntelemassa oli Sari Nissinen ja pohdimme yhdessä, että jaamme asioita myös erityisesti Kimmo Tirrille (koulutsempparimme).<br/> -kävimme yhdessä vielä läpi hankkeen osa-alueita ja aikataulua.<br/> - seuraavaksi kokoonnumme työyhteisössä, jossa pohdimme koulumme oppimiskäsitystä, mikä haastaa meitä sekä aloitamme oppimissopimuksen - jospa sieltä nousisi jo aiheita oman koulun tavoitteeseen hankkeessa. 2019-09-03T09:48:26+03:00