<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Viikko 15: Tehtävä 2: Uskonnon tutkielman aloittaminen ja aiheen valinta</title>
<id>https://peda.net/id/b74958cf17f</id>
<updated>2022-08-09T18:52:48+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/b74958cf17f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Uskonnon tutkielman kirjoittaminen OneDriveen</title>
<id>https://peda.net/id/b74a37b417f</id>
<updated>2020-03-18T12:53:30+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/utko#top" />
<content type="html">Tutkielmaa kirjoitetaan aikataulun mukaisesti OneDriveen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Näin minulla on mahdollisuus kommentoida tekstejä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Jokainen tehtävä tehdään ajoissa kalenterin mukaisesti.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tekemättömyys = arvosana 4.</content>
<published>2022-08-09T18:52:48+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Ohjeet tutkielman kirjoittamiseen</title>
<id>https://peda.net/id/b74aca4517f</id>
<updated>2020-03-18T12:30:10+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/tko#top" />
<content type="html">&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/outokumpu/outokummun-lukio/oppiaineet2/historia/oek/t&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Ohjeet tutkielman kirjoittamiseen&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;TUTKIELMA KIRJOITETAAN ONEDRIVEEN.&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ennen kuin aloitat tutkielman tekemisen, lue huolella nämä ohjeet. Kun&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;toimit niiden mukaisesti, säästyt monelta harmilta ja ylimääräiseltä työltä, ja lopputulos miellyttää&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;niin kirjoittajaa kuin lukijaakin.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;I TUTKIMUSONGELMA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tutkielman tekeminen tarkoittaa jonkin asian tutkimista. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aivan ensimmäiseksi mieti, mikä ongelma tutkimuksella halutaan selvittää tai mihin kysymykseen halutaan etsiä vastaus. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tarkoituksena ei ole koota yhteen johonkin aiheeseen liittyviä irrallisia tietoja, vaan tutkimuksen tekoa ohjaa jokin erityinen ongelma, jota tiedoilla pyritään ratkaisemaan. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sinulla tulisikin olla mielessäsi vähintään yksi selkeä tutkimuskysymys.Tutkimusongelman määritteleminen on tutkielman tekemisen kannalta olennaisin vaihe. &lt;b&gt;Ongelman on hyvä kiinnostaa tutkielman tekijää. &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;II TUTKIELMAN RAKENNE&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tutkielma koostuu seuraavista osista:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;1. Kansilehti&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kansilehdelle tulee kirjoittaa&lt;br/&gt;&#10;– tutkielman otsikko:&lt;br/&gt;&#10;– tutkielman tekijän nimi ja luokka&lt;br/&gt;&#10;– tutkielman valmistumispäivämäärä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Otsikko tulee kansilehden keskelle, kaikki muut tiedot kansilehden oikeaan alareunaan. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;2. Sisällysluettelo&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Sisällysluettelo on omalla sivullaan.&lt;br/&gt;&#10;Siinä kerrotaan numerojärjestyksessä tutkielman sisältö.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Esim. &lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;small&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/tko/s#top&quot; title=&quot;sisällysluettelo.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/tko/s:file/photo/7ec05379a03d0a59f238385f1a44df161d5c0092/sis%C3%A4llysluettelo.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;sisällysluettelo.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;3. Johdanto&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;- Johdattele lukija aiheeseen muutamalla lauseella.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;- Kerro lyhyesti, mitä asiaa aiot tutkielmassasi käsitellä.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;- Houkuttele lukijaa kiinnostumaan aiheesta esim. miksi asia&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;on ajankohtainen, miksi asiasta on tärkeää tietää jotakin&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;- ÄLÄ KÄSITTELE ITSE ASIAA VIELÄ JOHDANNOSSA.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;span&gt;- Johdanto saa olla persoonallinen&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;4. Aiheen faktapohjainen esittely&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kerro, mitä sait selville aiheesta. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tämä tarkoittaa, että &lt;/h3&gt;&#10;&lt;h3&gt;- kerro pääfaktat asiasta esim. kuolemanrangaistuksesta: mistä syistä tehdään, missä tehdään, kuinka paljon ja miten&lt;br/&gt;&#10;-kerro tekstein, kuvin ja tilastoin ja kommentoi&lt;/h3&gt;&#10;&lt;h3&gt;Lähteistä löydettyjä tietoja ei copypasteta vaan tärkeimmät &lt;br/&gt;&#10;ja keskeisimmät tiedot kerrotaan lähdetietojen perusteella OMIN SANOIN.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Esittele aihe lukijalle niin että hän saa siitä selkeän kuvan ilman että hänen tarvitsee esityksesi tai tekstisi jälkeen turvautua muihin lähteisiin. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;5. Oma pohdinta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TÄMÄ ON TÄRKEIN OSA TYÖTÄSI.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt; Esittele erilaisia näkökulmia asian puolesta ja vastaan ja perustele ne.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;- Käytä perusteluina tieteen tutkimustuloksia, tilastoja, normistoja ym.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;- Kerro, millaisia arvoja asiaan liittyy.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;- Käsittele aihetta myös eettisten teorioiden eli VELVOLLISUUS-, SEURAUS-, JA TARKOITUS-&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;ETIIKAN näkökulmista&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ota huomioon kristillisen etiikan näkökulma: &lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;- Esittele kristillisen etiikan näkökulma aiheeseen&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;- Tuo esille Raamatun eettiset periaatteet&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;- Selvitä luterilaisen kirkon kannanotot&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;- Voit käsitellä myös muiden kirkkojen näkemyksiä&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;ÄLÄ NÄIDEN OHJEIDENKAAN JÄLKEEN UNOHDA KERTOA OMAA MIELIPIDETTÄSI JA SEN PERUSTELUJA. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;6. Loppulause eli yhteenveto&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Yhteenvedossa ei tuoda esiin enää mitään uutta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Siinä kerrot tiivistetysti, mikä oli aiheesi, tutkimusongelmasi ja mitä sait selville ja millaisia ajatuksia aiheen tutkiminen herätti sinussa. Älä kirjoita kaikkia samoja asioita, joita olet kirjoittanut pohdintakappaleeseen vaan tiivistä tähän tärkeimmät ajatukset ja huomiot. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Yhteenvedossa esittelet lyhyesti aiheesta tehdyt havainnot. Samalla esitetään tutkimusongelman ratkaisu ja perustellaan se lyhyesti sen pohjalta, mitä sisältöluvuissa on esitetty. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;NYRKKISÄÄNTÖ : lukemalla johdannon ja loppulauseen lukija saa tiedon, miksi ja mitä tutkija on tutkinut ja mitkä on tärkeimmät tutkimustulokset.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;7. Lähteet&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Lähteisiin eli lähdeluetteloon merkitään käytetty kirjallisuus.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Lähdeluettelon tarkoitus on, että sen avulla lukija voi löytää minkä tahansa tutkielmassa käytetyn lähteen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Lähteet tulee luetteloida aakkosjärjestyksessä kirjoittajan sukunimen mukaan. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Nämä tiedot lähdeluetteloon, kun kyseessä on&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;1) kokonainen teos:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kirjoittajan sukunimi, Etunimi, Kirjan nimi. Painopaikka ja -vuosi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;2) artikkeli, joka sisältyy johonkin kirjaan/lehteen:&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kirjoittajan sukunimi, Etunimi, Artikkelin nimi. –Teoksen/Lehden nimi. (Sarjan nimi ja numero/Lehden numero/vuosikerta). Toimittaja / Toimittajat. Painopaikka ja -vuosi, artikkelin sivunumerot.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;3) Nettilähde:&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;div id=&quot;content-core&quot;&gt;&#10;&lt;div id=&quot;parent-fieldname-text-2a6d819cd48c44a2ba377ef4c87994ba&quot; class=&quot;&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Aina kun lainaat suoraan, tiivistät tai esittelet&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;omin sanoin&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;jonkun toisen kirjoittajan ideoita tai tekstiä, sinun on ilmoitettava käyttämäsi lähde. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Vinkkinä ja ohjeena:&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;h3&gt;Kirja, 1-2 tekijää&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Lähdeluettelo&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Kaukua, J. (2015).&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Self-awareness in Islamic philosophy: Avicenna and beyond.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Cambridge: Cambridge University Press.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Holmila, A. &amp;amp; Mikkonen, S. (2015).&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Suomi sodan jälkeen: pelon, katkeruuden ja toivon vuodet 1944-1949.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;Jyväskylä: Atena.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Kaukua, 2015, s. 57-58)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Holmila &amp;amp; Mikkonen, 2015, s. 147)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Kaukua, Jari. 2015.&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Self-Awareness in Islamic Philosophy: Avicenna and Beyond.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Cambridge: Cambridge University Press.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Holmila, Antero ja Simo Mikkonen. 2015.&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Suomi sodan jälkeen: pelon, katkeruuden ja toivon vuodet 1944-1949.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;Jyväskylä: Atena.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Kaukua 2015, 57-58)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Holmila ja Mikkonen 2015, 147)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Kirja, jolla useita tekijöitä&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus- tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Lähdeluettelo&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3-5 tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Alasuutari, M., Markström, A.-M. &amp;amp; Vallberg-Roth, A.-C. (2014).&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Assessment and documentation in early childhood education.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Abingdon: Routledge.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;6-7 tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Swarr, T., Hunkeler, D., Klöppfer, W., Pesonen, H.-L., Ciroth, A., Brent, A. &amp;amp; Pagan, R. (2011).&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Environmental life-cycle costing: A code of practice.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Pensacola, FL: SETAC Press.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;8+ tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Leppänen, S., Pitkänen-Huhta, A., Nikula, T., Kytölä, S., Törmäkangas, T., Nissinen, K., . . . Jousmäki, H. (2011).&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;National survey on the English language in Finland: Uses, meanings and attitudes.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;(Studies in Variation, Contacts and Change in English &amp;quot;eVarieng&amp;quot;, 5). Haettu osoitteesta &lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://www.helsinki.fi/varieng/journal/volumes/05/&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;http://www.helsinki.fi/varieng/journal/volumes/05/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3-5 tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ensimmäinen viite: (Alasuutari, Markström &amp;amp; Vallberg-Roth, 2014, s. 89-90) - Seuraavat viitteet: (Alasuutari ym., 2014, s. 95)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;6+ tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Swarr ym., 2011, s. 64)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Leppänen ym., 2011, s.17-18)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3 tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Alasuutari, Maarit, Ann-Marie Markström ja Ann-Christine Vallberg-Roth. 2014.&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Assessment and Documentation in Early Childhood Education.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Abingdon: Routledge.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4+ tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Swarr, Thomas, David Hunkeler, Walter Klöppfer, Hanna-Leena Pesonen, Andreas Ciroth, Alan Brent ja Robert Pagan. 2011.&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Environmental Life-Cycle Costing: A Code of Practice.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Pensacola: SETAC Press.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3 tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Alasuutari, Markström ja Vallberg-Roth 2014, 89-90)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4+ tekijää:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Swarr ym. 2011, 64)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Uudistetut painokset, käännöskirjat&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus- tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Lähdeluettelo&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Atkins, P. &amp;amp; de Paula, J. (2014).&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Atkins' physical chemistry&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;(10. painos). Oxford: Oxford University Press.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Bourdieu, P. (1985).&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Sosiologian kysymyksiä&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;(suom. J. P. Roos).&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Tampere: &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Osuuskunta Vastapaino&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Atkins &amp;amp; de Paula, 2014, s. 230)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Bourdieu, 1985, s. 34-35)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Atkins, Peter ja Julio de Paula. 2014.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Atkins' Physical Chemistry.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;10. painos. Oxford: Oxford University Press.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Bourdieu, Pierre. (1985).&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Sosiologian kysymyksiä. S&lt;/em&gt;uomentanut J. P. Roos.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Tampere: &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Osuuskunta Vastapaino.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Atkins &amp;amp; de Paula 2014, 230)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Bourdieu 1985, 34-35)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Toimitettu teos&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Mikkonen, S. &amp;amp; Suutari, P. (toim.). (2016).&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Music, art and diplomacy: East-West cultural interactions and the Cold War.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Farnham: Ashgate.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Mikkonen &amp;amp; Suutari, 2016, s. 6)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Mikkonen, Simo ja Pekka Suutari, toim. 2016.&lt;em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Music, Art and Diplomacy: East-West Cultural Interactions and the Cold War.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Farnham: Ashgate.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Mikkonen ja Suutari 2016, 6)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Luku toimitetussa teoksessa&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Kärnä, E. (2015). Implementing strategy means changes for employees. Teoksessa F. E. P. Dievernich, K. O. Tokarski &amp;amp; J. Gong (toim.),&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Change management and the human factor: Advances, challenges and contradictions in organizational development&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;(s. 109-127). Springer International Publishing.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-07434-4_8&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;doi:10.1007/978-3-319-07434-4_8&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Kärnä, 2015)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Kärnä, Eija. 2015. &amp;quot;Implementing Strategy Means Changes for Employees.&amp;quot; Teoksessa&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Change Management and the Human Factor: Advances, Challenges and Contradictions in Organizational Development&lt;/em&gt;, toimittajat Frank E. P. Dievernich, Kim Oliver Tokarski ja Jie Gong, 109-27. Springer International Publishing.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-07434-4_8&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;doi:10.1007/978-3-319-07434-4_8&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Kärnä 2015, 116)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Tieteellinen lehtiartikkeli&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Virtanen, A. (2016). Insights into the agency, positioning and development of professional Finnish language skills of international nursing students.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Apples - Journal of Applied Language Studies, 10&lt;/em&gt;(2), 63-81. Haettu osoitteesta &lt;a href=&quot;http://apples.jyu.fi/article/abstract/477&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;span&gt;http://apples.jyu.fi/article/abstract/477&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Geiss, C. &amp;amp; Labart, C. (2016). Simulation of BSDEs with jumps by Wiener chaos expansion.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Stochastic Processes and their Applications&lt;/em&gt;,&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;126&lt;/em&gt;, 2123-2162.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://dx.doi.org/10.1016/j.spa.2016.01.006&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;doi:10.1016/j.spa.2016.01.006&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Croucher, S. &amp;amp; Kramer, E. (2016). Cultural fusion theory : An alternative to acculturation.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Journal of International and Intercultural Communication.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Julkaistu ennakkoon verkossa.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://doi.org/10.1080/17513057.2016.1229498&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;span&gt;doi:10.1080/17513057.2016.1229498&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Virtanen, 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Geiss &amp;amp; Labart, 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Croucher &amp;amp; Kramer, 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Virtanen, Aija. 2016. &amp;quot;Insights into the Agency, Positioning and Development of Professional Finnish Language Skills of International Nursing Students.&amp;quot;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Apples - Journal of Applied Language Studies&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;10 (2): 63-81.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://apples.jyu.fi/article/abstract/477&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;span&gt;http://apples.jyu.fi/article/abstract/477&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Geiss, Christel ja Céline Labart. 2016. &amp;quot;Simulation of BSDEs with Jumps by Wiener Chaos Expansion.&amp;quot;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Stochastic Processes and their Applications&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;126:2123-62.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://dx.doi.org/10.1016/j.spa.2016.01.006&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;doi:10.1016/j.spa.2016.01.006&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Croucher, Stephen ja Eric Kramer. 2016. &amp;quot;Cultural Fusion Theory : An Alternative to Acculturation.&amp;quot;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Journal of International and Intercultural Communication.&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Julkaistu sähköisesti 7.9.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://doi.org/10.1080/17513057.2016.1229498&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;span&gt;doi:10.1080/17513057.2016.1229498&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Virtanen 2016, 67)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Geiss ja Labart 2016, 2149-50)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Croucher ja Kramer 2016, 3)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Aikakaus- tai sanomalehtiartikkeli&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus- tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Dobbs, D. (Syyskuu 2016). A cure in sight.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;National Geographic, 230&lt;/em&gt;(3), 30-53.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kakkori, S. (8.9.2016). Takapihoille voi mahtua parikymmentä taloa.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Keskisuomalainen&lt;/em&gt;, s. 13.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Dobbs, 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Kakkori, 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Dobbs, David. 2016. &amp;quot;A Cure in Sight.&amp;quot;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;National Geographic&lt;/em&gt;, September, 30-53.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kakkori, Satu. 2016. &amp;quot;Takapihoille voi mahtua parikymmentä taloa.&amp;quot;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Keskisuomalainen&lt;/em&gt;, 8.9.2016, 13.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Dobbs 2016, 35)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(Kakkori 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Kirja-arvio&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli &lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Lähdeluettelo&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Arentshorst, H. (2015). Arvio kirjasta &lt;em&gt;Freedom’s right. The social foundations of democratic life&lt;/em&gt;, tekijä A. Honneth, käänt. J. Ganahl.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Journal of Social Ontology 1&lt;/em&gt;(1), 167-170. doi:&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://dx.doi.org/10.1515/jso-2014-0049&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;10.1515/jso-2014-0049&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Arentshorst, 2015)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;Arentshorst, Hans. 2015. Arvio teoksesta &lt;em&gt;Freedom’s Right. The Social Foundations of Democratic Life&lt;/em&gt;, tekijä Axel Honneth, käänt. Joseph Ganahl.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Journal of Social Ontology&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;1(1): 167-70. doi:&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://dx.doi.org/10.1515/jso-2014-0049&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;10.1515/jso-2014-0049&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Arentshorst 2015)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Opinnäyte tai väitöskirja&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Savolainen, P. (2001).&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Finding a right way to communicate: Evaluation of communication practices in a multicultural project&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;(pro gradu -tutkielma, Jyväskylän yliopisto). Haettu osoitteesta&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-2001878174&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-2001878174&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Savolainen, 2001, s. 32-33)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Savolainen, Pinja. 2001. &amp;quot;Finding a Right Way to Communicate: Evaluation of Communication Practices in a Multicultural Project.&amp;quot; Pro gradu -tutkielma, Jyväskylän yliopisto.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-2001878174&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;http://urn.fi/URN:NBN:fi:jyu-2001878174&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(Savolainen 2001, 32-33)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Sähköinen tietoaineisto&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;European Social Survey &amp;amp; Ervasti, H. (2015).&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;European social survey 2014: Suomen aineisto&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/em&gt;(versio 1.0) [sähköinen tietoaineisto]. Haettu osoitteesta&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3068&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span&gt;http://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3068&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(European Social Survey &amp;amp; Ervasti, 2015)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;European Social Survey ja Heikki Ervasti. 2015. &amp;quot;European Social Survey 2014: Suomen aineisto.&amp;quot; Versio 1.0, 17.11.2015. Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3068&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;&lt;span&gt;http://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD3068&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;(European Social Survey ja Ervasti 2015)&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;Verkkosivu, jossa tekijä mainittu /tekijää ei mainittu&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Google. (29.8.2016). Google privacy policy. Haettu osoitteesta &lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://www.google.com/intl/en/policies/privacy/&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;http://www.google.com/intl/en/policies/privacy/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Apple tax: Irish cabinet to appeal EU Commission ruling. (2.9.2016). Haettu osoitteesta &lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://www.bbc.com/news/world-europe-37251084&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;http://www.bbc.com/news/world-europe-37251084&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Google, 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(&amp;quot;Apple tax&amp;quot;, 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;Chicago&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Google. 2016. “Google Privacy Policy.” Viimeksi muokattu 29.8.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://www.google.com/intl/en/policies/privacy/&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;http://www.google.com/intl/en/policies/privacy/&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&amp;quot;Apple Tax: Irish Cabinet to Appeal EU Commission Ruling.&amp;quot; 2016. BBC.com, julkaistu 2.9. Luettu 4.9.2016.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;http://www.bbc.com/news/world-europe-37251084&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;http://www.bbc.com/news/world-europe-37251084&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;(Google 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;(&amp;quot;Apple tax&amp;quot; 2016)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;span&gt;Youtube-video&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;table class=&quot;plain&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th&gt;Viittaus-&lt;br/&gt;&#10;tyyli&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;&lt;span&gt;Lähdeluettelo&lt;/span&gt;&lt;/th&gt;&#10;&lt;th&gt;Tekstin sisäinen viite&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;APA&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Sloan, B. &amp;amp; Pelling, J. (ohjaajat) [Don't Hug me I'm Scared]. (19.6.2016).&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Don't hug me I'm scared 6&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;[video]. Haettu osoitteesta &lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=dbL-NSkXnl8&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=dbL-NSkXnl8&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ProQuestRefworks. (8.1.2013). RefWorks Write-N-Cite 4: Installing &amp;amp; logging in&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;[video]. Haettu osoitteesta &lt;a class=&quot;external-link&quot; href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=lL_OyAJLpPI&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=lL_OyAJLpPI&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h3&gt;&lt;br/&gt;&#10;Lähde: &lt;a href=&quot;https://peda.net/outokumpu/outokummun-lukio/oppiaineet2/historia/oek&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;https://peda.net/outokumpu/outokummun-lukio/oppiaineet2/historia/oek&lt;/a&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/h3&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2022-08-09T18:52:48+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tutkielman aihe-ehdotuksia 1</title>
<id>https://peda.net/id/b74c35f017f</id>
<updated>2020-03-18T12:43:08+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/tavemoa#top" />
<content type="html">&lt;span class=&quot;medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/tavemoa/ep2e#top&quot; title=&quot;Etiikan projektiaiheita 2016 edit.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/tavemoa/ep2e:file/photo/4d386c37e3f3684fc1fc1e6adefbc6dc733c5b0d/Etiikan%20projektiaiheita%202016%20edit.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Etiikan projektiaiheita 2016 edit.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;</content>
<published>2022-08-09T18:52:48+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Uskonnon tutkielman aihe-ehdotuksia 2</title>
<id>https://peda.net/id/b74d564417f</id>
<updated>2015-05-05T09:11:22+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/forssa/perusopetus/akvarelli/oppiaineet/ue/minna-hyv%C3%B6nen/9-luokka/et%C3%A4opiskelu/t2utajav/uta2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Valitse uskonnon tutkielmaan SINUA KIINNOSTAVA aihe. Tehtävänäsi on esitellä asia (mitä eutanasia on), siihen liittyviä asioita, tutkimuksia. Tärkeintä tutkielmassa on OMA POHDINTA. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Ihminen pystyy hyvään ja pahaan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2. Hyvän elämän eväät&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;3. Elämän arvo: eutanasia, abortti, itsemurha (VALITSE NÄISTÄ VAIN YKSI)&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4. Elämän kriisit: vammautuminen, läheisen kuolema, masennus, kiusaaminen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;5. Perhe ja sen merkitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;6. Ihmisoikeudet&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;7. Luonto: ihmisen vastuu&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;8. Tiede ja sen eettiset ongelmat&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-08-09T18:52:48+03:00</published>
</entry>


</feed>