https://peda.net/id/b73c788ae 2015-04-14T13:26:17+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b76551ece 2016-04-05T11:28:57+03:00 <p>Kuvataiteen valtakunnallinen opetussuunnitelma sisältää 11 tavoitetta ja 3 sisältöaluetta.</p> <p>Riihimäellä jokaiselle alakoulun vuosiluokalle on valittu painotetut tavoitteet, joita opiskellaan kyseisenä vuonna muita tavoitteita syvällisemmin. Painotuksella tuetaan sitä, että jokainen tavoitealue tulee kertaalleen huolellisemman tarkastelun kohteeksi vuosiluokkakokonaisuuden aikana. Painotettujen tavoitteiden perusteella vuosiluokat on nimetty niitä kuvaavin otsikoin. Painotusta avataan tarkemmin vuosiluokkakohtaisissa kuvauksissa. Kokonaisuuden hahmottamiseksi on suositeltavaa tutustua paikallisen ja valtakunnallisen OPS:n jokaiseen vuosiluokkaan.</p> <p>Riihimäellä jokaisella vuosiluokalla valitaan monipuolisesti kaikista kuvataiteen sisältöalueista S1 (Omat kuvakulttuurit), S2 (Ympäristön kuvakulttuurit) ja S3 (Taiteen maailmat) aihepiirejä, jotka sopivat meneillään olevaan opetukseen. Lisäksi jokaiselle vuosiluokalle on valittu oma erityinen sisältönosto, jota tulee käsitellä opetuksessa.</p> <p>Jokaisella vuosiluokalla kannustetaan käsittelemään painotettujen tavoitteiden lisäksi myös muita kuvataiteen opetuksen tavoitealueita T1-T11 mahdollisuuksien mukaan.<br/> <br/> <b>Painotetut tavoitteet ja teemat vuosiluokittain:</b></p> <span>1. lk: </span><strong>Minä osaan</strong><span>: T1, T2, T3, T4, T9</span><br/> <span>2. lk: </span><strong>Minä löydän</strong><span>: T5, T6, T8, T10, T11</span><br/> <span>3. lk: </span><strong>Me kokeilemme</strong><span>: T2, T4, T5, T11</span><br/> <span>4. lk: </span><strong>Minä riihimäkeläinen</strong><span>: T1, T3, T5, T10</span><br/> <span>5. lk:</span><b> A</b><strong><b>i</b>kamatkalla</strong><span>: T4, T8, T9</span><br/> <span>6. lk: </span><strong>Minä, fiktio ja fakta</strong><span>: T1, T6, T7, T10</span><br/> <span>7. lk: </span><strong>Kuvittelen – siis ajattelen</strong><span>!: T1-T11</span><br/> <span>8. lk </span><strong>Valinnainen kuvataide</strong><br/> <span>9. lk V</span><strong>alinnainen kuvataide</strong> 2015-04-14T13:26:17+03:00 https://peda.net/id/d822307e91f 2017-09-05T08:55:39+03:00 <p> </p> <table class="summary"> <tbody> <tr><th colspan="3"> <h3><strong class="editor red"></strong>PAIKALLINEN TEEMA 1. lk: MINÄ OSAAN</h3> <br/> Vuosiluokalla 1 tutustutaan kuvalliseen ilmaisuun leikinomaisesti ja rohkeasti<br/> kokeillen. Innostetaan oppilasta aidosti havainnoimaan asioita ja kertomaan<br/> kokemastaan. Vahvistetaan oppilaan itsetuntoa kuvantekijänä.<br/> <br/> </th></tr> <tr> <td> <p><b>Opetuksen tavoitteet<br/> </b><br/> Vuosiluokalla 1 kuvataiteessa painottuvat tavoitteet T1, T2, T3, T4 ja T9.</p> </td> <td> <p><b>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet ja sisältönosto<br/> <br/> </b>S1 Omat kuvakulttuurit<br/> S2 Ympäristön kuvakulttuurit<br/> S3 Taiteen maailmat<b><br/> </b></p> </td> <td> <p><b>Laaja-alainen osaaminen</b></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>VISUAALINEN HAVAITSEMINEN JA AJATTELU</strong></p> <p><strong>T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja kuvia tekemällä</strong></p> <p>= Ohjataan oppilasta käyttämään koko<br/> kehoa ja kaikkia aisteja havainnoinnin<br/> perustana. Esim. katsotaan, haistellaan,<br/> maistellaan, kuunnellaan, liikutaan, tunnustellaan ja koetaan maailmaa.<br/> <br/> Tehdään havaintoja ympäristöstä esimerkiksi piirtäen ja muovaillen.<br/> <br/> Huomioidaan leikillisyys ja taiteidenvälisyys.<br/> <br/> Pohditaan, mitä ovat kuva, liikkuva<br/> kuva, taide tai merkki.</p> </td> <td rowspan="5"> <p><strong>S1 Omat kuvakulttuurit</strong>:</p> <p>Opetuksessa käsitellään<br/> oppilaiden omia kuvakulttuureja,<br/> kuten leluja, satuja tai<br/> sarjakuvia. Oppilaita rohkaistaan tutustumaan toistensa kuvakulttuureihin.</p> <p><strong>S2 Ympäristön kuvakulttuurit:</strong><span> </span><br/> Opetuksessa keskitytään oppilaiden lähiympäristön ja sen medioiden käsittelyyn.</p> <p> </p> </td> <td> <p>Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1</p> <p>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3</p> <p>Monilukutaito L4</p> <p>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan havainnoistaan ja ajatuksistaan</strong></p> <p>= Keskustellaan ja innostutaan kuvista luokassa, kotona ja luonnossa. Oppilasta kannustetaan huomaamaan erilaisia näkemyksiä ja hyväksymään ne, esim. sadutus yhtenä toimintatapana.</p> </td> <td> <p>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2</p> <p>Monilukutaito L4</p> <p>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</p> <p>Työelämässä tarvittava osaaminen ja yrittäjyys L6</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan erilaisten kuvallisten tuottamisen tapojen avulla</strong></p> <p>= Ohjataan oppilasta rohkeaan kuvalliseen kokeiluun ja tekemiseen. Oppilaat voivat tehdä tehtäviä eri tekniikoilla ja heitä kannustetaan soveltamaan annettuja ideoita.</p> </td> <td> <p>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2</p> <p>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3</p> <p>Monilukutaito L4</p> <p>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>KUVALLINEN TUOTTAMINEN</strong></p> <p><strong>T4 innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia materiaaleja ja tekniikoita sekä harjoittelemaan kuvallisia ilmaisutapoja</strong></p> <p>= Luodaan salliva ilmapiiri ja valintojen<br/> mahdollisuus.<span> </span><br/> <br/> Oppilaille suodaan mahdollisuus leikkimielisyyteen, erikokoisiin töihin ja vaihteleviin tekniikoihin, esim. piirtäminen,<br/> maalaaminen, rakentelu, muovailu mm.<br/> savesta, lumesta tai muista luonnonmateriaaleista, askartelu tai<br/> saksien käyttö.<span> </span><br/> <br/> Tutustutaan pää- ja väliväreihin.</p> </td> <td> <p>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2</p> <p>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3</p> <p>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</p> <p>Työelämässä tarvittava osaaminen ja yrittäjyys L6</p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>VISUAALISEN KULTTUURIN TULKINTA</strong></p> <p><strong>T9 innostaa oppilasta tekemään kuvia oman elinympäristön, eri aikojen ja eri kulttuurien tarkastelun pohjalta</strong></p> <p>= Haetaan innoitusta teemoista S1-S3, esim. koti, lähiympäristö, kotiseutu, Suomi, Kalevala, vanhat esineet tai omat lelut.<br/> <br/> </p> </td> <td> <p>Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1</p> <p>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L2</p> <p>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen L5</p> <p>Työelämässä tarvittava osaaminen ja yrittäjyys L6</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p><br/> <br/> <br/> </p> <p> </p> 2017-09-05T08:55:39+03:00