https://peda.net/id/b7085fb8912 2021-03-30T13:09:20+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1e92ddce912 2021-03-30T11:01:23+03:00 Tehtävä palautetaan sähköpostitse sekä okl:n ohjaajalle että Josephine Moatelle (cc / kopio: josephine.m.moate@jyu.fi ) sähköpostilla. <br/> <br/> Josephine osallistuu harjoittelun viimeiselle tapaamiskerralle ja purkaa tehtävän kanssamme. 2021-03-30T11:01:23+03:00 https://peda.net/id/418c978a912 2021-03-30T13:09:52+03:00 <ul> <li><b><em>Kielitietoisuus<span> </span></em></b><b>tarkoittaa kielenkäytön tilanteiden, tekstien ja kielen piirteiden tietoista havainnoimista. Tämän mallin avulla tuetaan etenkin ensimmäisen ja toisen polven maahanmuuttajaoppilaita kiinnittämällä huomiota opetuksen kielenkäytön tilanteisiin. (<a href="https://hundred.org/en/innovations/kielitietoinen-opetus)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://hundred.org/en/innovations/kielitietoinen-opetus)</a></b></li> <li><b>Pohtikaa, mitä vasta Jyväskylään saapuneiden perheiden pitäisi tietää kouluelämästä ja mitä olisi hyödyllistä tietää heidän aiemmista oppimiskokemuksista ja kieliresursseista. Pohtikaa, kuinka esittelisit koulun toimintaa ja kuinka ottaisit perheiden taustan huomioon kouluyhteisössä.</b></li> <li><span class="editor underline">Kirjoittakaa pienryhmässänne</span> <b>kirjallisuuden ja pohdintanne perusteella 2-4 sivun kirjoitelma. Sisällyttäkää kirjoitelmaan jokaisen pienryhmän jäsenen omakohtaista pohdintaa.</b></li> <li><b>Tehtävä puretaan<span> </span></b><b>PROpe</b><b>-lopputapaamisessa.</b></li> <li><b>Kirjallisuus:</b></li> </ul> <p>Moate, J. 2017. Language considerations for every teacher. Kieli, koulutus ja yhteiskunta, 8(2).<br/> JA<br/> Helot, C., &amp; Young, A. 2002. Bilingualism and language education in French primary schools: Why and how should migrant languages be valued?. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 5(2), 96-112.</p> <p>TAI</p> <p>Young, A. 2018. Language awareness, language diversity, and migrant languages in primary school. The Routledge Handbook of Language Awareness, 23-39.</p> 2021-03-30T09:43:37+03:00