<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>4. Sanaton vuorovaikutus</title>
<id>https://peda.net/id/b65232ca115</id>
<updated>2021-09-16T20:45:24+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/b65232ca115:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/kati.joutjarvi/hyvinvoinnin-ja-toimintakyvyn-edistamine/4.-sanaton-viestinta#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Sanaton viestintä -powerpoint</title>
<id>https://peda.net/id/6d4ba824171</id>
<updated>2021-09-16T20:49:29+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kati.joutjarvi/hyvinvoinnin-ja-toimintakyvyn-edistamine/4.-sanaton-viestinta/teksti#top" />
<content type="html">​&lt;a href=&quot;https://peda.net/p/kati.joutjarvi/hyvinvoinnin-ja-toimintakyvyn-edistamine/4.-sanaton-viestinta/teksti/sanaton-viestinta-hyto.pdf#top&quot; class=&quot;service&quot;&gt;SANATON VIESTINTÄ HYTO.pdf&lt;/a&gt;​</content>
<published>2021-09-16T20:49:23+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävä kosketuksesta</title>
<id>https://peda.net/id/55dc5cee1c4</id>
<updated>2021-09-23T11:50:43+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kati.joutjarvi/hyvinvoinnin-ja-toimintakyvyn-edistamine/4.-sanaton-viestinta/tehtava-kosketuksesta#top" />
<content type="html">Tehtävä kosketuksesta itsenäisesti&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Lue HYTOn kirjasta s. 117–118.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Vastaa seuraaviin kysymyksiin:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;a) Mitä kosketuksella voi viestiä?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;b) Mihin neljään eri etäisyyteen reviiri voidaan jakaa?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;c) Missä tilanteissa hoitajan täytyy mennä asiakkaan intiimietäisyydelle?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;d) Mihin voi koskettaa turvallisesti?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;e) Mitä tunneviestinnän keinoja on?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;f) Kerro jokin oma esimerkki, miten olet käyttänyt erilaisia kosketuksia hoitotyössä. Millaista kosketusta? Millaisen asiakkaan kanssa ja missä tilanteessa? Mikä vaikutus sillä oli tilanteeseen/asiakkaan hyvinvointiin?</content>
<published>2021-09-23T11:50:43+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävä sanattomasta viestinnästä</title>
<id>https://peda.net/id/8b65ffdc1c4</id>
<updated>2021-09-23T11:56:13+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/kati.joutjarvi/hyvinvoinnin-ja-toimintakyvyn-edistamine/4.-sanaton-viestinta/teksti2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Tehtävä:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;valitse ryhmäsi kanssa yksi sanattoman viestinnän keino, johon perehdytte tarkemmmin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vaihtoehdot:&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;ol&gt;&#10;&lt;li&gt;äänen käyttö&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ilmeet ja eleet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;katse&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;liikkeet, asennot, olemus, tilankäyttö&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;ulkoasu, pukeutuminen ja tuoksut&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;etsikää tietoa internetistä omasta osa-alueestanne&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;voitte etsiä myös kuvia tai videoita, joissa sanattoman viestinnän keinonne tulee hyvin esiin&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;keksikää &lt;b&gt;mahdollisimman paljon esimerkkejä siitä, miten sanattoman viestinnän keino vaikuttaa hoitotyöhön/asiakkaisiin&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kertokaa myös kulttuurisista eroista, joita olette itse huomanneet tai joista löysitte tietoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;tehkää lyhyt, mahdollisimman havainnollinen esitys ja esitelkää sanattoman viestinnän keino muulle ryhmälle&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;Käydään tehtävä läpi seuraavalla kerralla perjantaina 1.10.2021&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2021-09-23T11:52:12+03:00</published>
</entry>


</feed>