Vattukylän koulun tasa-arvosuunnitelma

2016-12-22T10:32:23+02:00

Tasa-arvosuunnitelmaan olemme käyneet keskusteluja henkilökunnan, huoltajien ja oppilaiden kanssa. Vanhemmille laitoimme kyselyn Wilman kautta, kuinka tasa-arvo toteutuu koulussamme sekä minkälaisia kohtia pitäisi kehittää.

Oppilaiden kokemuksia

2016-12-22T10:53:11+02:00

Ketään ei saa kiusata: ei sukupuolen, iän, koulumenestyksen tai minkään muunkaan perusteella.

Kaikkia kohdellaan samanarvoisesti.

Huoltajien näkemyksiä tasa-arvon toteutumisesta

2016-12-22T10:48:50+02:00

Vanhemmat ovat pääsääntöisesti tyytyväisiä koulumme tasa-arvotilanteeseen. Ei yleensä huomautettavaa.

Huolehditaan siitä että saamme edelleenkin käydä koulua rauhassa ja kenenkään ei tarvitse pelätä kiusaamista.

Puututaan edelleen heti kiusaamistilanteisiin.

Tarkennetaan oppilaiden odotustuntien tasavertaista toteutumista.

Voidaan kiinnittää huomiota sukupuolisidonnaisten ryhmien luontiin.

Koulumme tavoitteet tasa-arvosuunnitelman edistämiseen

2025-10-01T08:46:15+03:00

Tavoitteet:

Kohtaamme lapset ja kaikki toiset ihmiset yksilöinä. Pyrimme minimoimaan toisen ihminen sukupuolen, temperamentin tai sosiaalisen taustan vaikutus omaan käyttäytymiseemme ja kohtaamaan kaikki yksilöllisesti.

Pyrimme kiinnittämään enemmän huomiota positiivisuuden ja positiivisen asenteen edistämiseen työyhteisössämme. Positiivinen palaute kannustaa meitä kaikkia (oppilaat, henkilökunta, huoltajat) edistämään myös tasa-arvon toteutumista.

Kiinnitetään huomiota yhdenvertaisuuden toteutumiseen työyhteisössämme.

Tavoitteiden saavuttamisen arvointi

Tavoitteiden saavuttamista arvioidaan huhtikuussa 2026. Tarvittaessa tavoitteita voidaan arvioida ja tarkentaa jo aiemmin. Asetetut tavoitteet pidetään aktiivisesti esillä ja niihin palataan myön ennen varsinaista arviointia.

Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2025-2026

2019-05-03T07:52:15+03:00

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet annettiin 22.12.2014. Opetussuunnitelman perusteissa sukupuolten tasa-arvon edistämiseen on sitouduttu monin tavoin. Tasa-arvolain täydennys 30.12.2014 toi perusopetuslain piirissä oleville kouluille koulukohtaisen tasa-arvosuunnitelman laadintavelvoitteen. Perusopetuksen oppivelvollisten perusteita on täydennetty 21.10.2015 määräyksellä, joka koskee koulukohtaisen tasa-arvosuunnitelman laadintaa.

Tasa-arvosuunnitelma on työkalu, joka tukee sukupuolten tasa-arvon edistämistä kaikessa koulun toiminnassa. Tasa-arvosuunnitelmalla varmistetaan, että koulussa tehdään järjestelmällistä tasa-arvotyötä.
(http://www.oph.fi/download/173318_tasa_arvotyo_on_taitolaji.pdf)

Perusopetuksen tulee kannustaa yhdenvertaisesti tyttöjä ja poikia heidän opinnoissaan. Jokaista oppilasta autetaan tunnistamaan omat mahdollisuutensa ja rakentamaan oppimispolkunsa ilman sukupuoleen sidottuja roolimalleja.

Perusopetuksen tulee lisätä oppilaiden tietoa ja ymmärrystä sukupuolen moninaisuudesta.

Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon tulee olla perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavia periaatteita.

Opetuksen tulee olla sukupuolitietoista. Jokaisen oppiaineen tulee edistää sukupuolten tasa-arvoa omalla tavallaan.

Työtapojen, oppimisympäristöjen ja yhteistyökumppaneiden valinnassa tulee kiinnittää huomiota sukupuolittuneiden asenteiden ja käytänteiden tunnistamiseen ja muuttamiseen.

Oppilaan sukupuoli vaikuttaa helposti siihen, miten häntä kasvatetaan ja millaisia kuvia ja malleja hänelle tarjotaan. Opettajien tulee tiedostaa stereotyyppiset sukupuolikäsitykset, jotka ilmenevät asenteissa, käyttäytymisessä sekä siinä, miten oppilas kohdataan yksilönä. Epätasa-arvo jää piiloon koulussa, jos sukupuolesta tai sen vaikutuksesta ei puhuta ja toimitaan näennäisen neutraalisti. Sukupuolitietoinen opetus perustuu herkkyydelle tunnistaa yksilöllisyys ja persoonallisuus jokaisessa oppijassa. Oppilaan sukupuoli ei saa vaikuttaa myöskään arviontiin.

Tasa-arvolain mukaan myös opetusaineiston tulee tukea oppilaitosten tasa-arvotyötä.

Tasa-arvokehityslain mukaan sukupuolten tasa-arvoa edistetään koulutuksessa ja opetuksessa lasten ikä ja kehitys huomioon ottaen. Tasa-arvon tavoite ja lähtökohta on kuitenkin kaikissa ikäryhmissä sama. Perusopetuksen tehtävänä on tarjota kaikille oppilaille yhtäläiset mahdollisuudet hankkia yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavia tietoja ja taitoja. Yhteneväistä on myös se, että tyttöjä ja poikia tulee tukea opeuksen ja ohjauksen avulla niin, että he voivat tehdä oppiaine-, koulutus- ja uravalintoja yksilöllisten ominaisuuksien, vahvuuksien ja motivaatiotekijöiden - ei sukupuolensa- perusteella.

Tasa-arvoisessa koulussa jokaisen oppilaan oikeus oppimiseen ja hyvinvointiin toteutuu. Oppilashuollolla sekä oppimisen ja koulunkäynnin tuella on erityinen merkitys ennaltaehkäisevässä työssä sekä varhaisen tuen toteuttamisessa. Tukimuodoilla parannetaan kaikkien oppilaiden kasvun, kehityksen ja oppimisen edellytyksiä.

Sukupuolitietoisessa koulussa yhteistyö huoltajien kanssa on avointa ja kannustavaa. Yhteistyössä tulee huomioida myös perheiden erilaisuus.

Tasa-arvolaki kieltää sukupuoleen perustuvan ja seksuaalisen häirinnän kouluissa. Koululla on velvollisuus puuttua koulussa esiintyvään häirintään.

Yhdenvertaisuus
Yhdenvertaisuuslain mukaan ketään ei saa syrjiä iän, alkuperän, kansalaisuuden, kielen, uskonnon, vakaumuksen, mielipiteen, poliittisen toiminnan, ammattiyhdistystoiminnan, perhesuhteiden, terveydentilan, vammaisuuden, seksuaalisen suuntautumisen tai muun henkilöön liittyvän syyn perusteella. Yhdenvertaissuusuunnitelma edistää yhdenvertaisuutta näihin tekijöihin liittyen.