https://peda.net/id/b57f238e3fa 2017-05-23T13:51:00+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b57fc1c23fa 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-b5805038-3fa5-11e7-8001-8b03fbf45fbc"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-b5805038-3fa5-11e7-8001-8b03fbf45fbc enclose"--><!--filtered attribute: data-id="b5805038-3fa5-11e7-8001-8b03fbf45fbc"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/id/a5339254104" title="https://peda.net/id/a5339254104 (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Pedagogiikan kehittäminen</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2017-05-23T13:51:00+03:00 https://peda.net/id/b5823d4e3fa 2017-04-04T12:52:09+03:00 <h3>Kaikissa Kuopion peruskouluissa noudatetaan <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/6684141/perusopetus/tekstikappale/6684132" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kuopion perusopetuksen opetussuunnitelmaa</a>.</h3> <p>Koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa ja lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan koulukohtainen toiminta ja mahdolliset erityispiirteet.<br/> <br/> <a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ops/6684141/perusopetus/tekstikappale/6684132" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Kuopion kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman</a><br/> pohjana on <a href="http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2012/20120422" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Valtioneuvoston asetus 28.6.2012 perusopetuksen tavoitteista ja tuntijaosta</a> sekä <a href="http://www.oph.fi/saadokset_ja_ohjeet/opetussuunnitelmien_ja_tutkintojen_perusteet/perusopetus" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Opetushallituksen antamat opetussuunnitelman perusteet</a>.</p> <p>Vuosiluokilla 1 - 6 noudatetaan uutta opetussuunnitelmaa. Uusi opetussuunnitelma otetaan tuntijaon ja oppiainesisältöjen osalta käyttöön porrastetusti:<br/> <em>- 7. luokan osalta 1.8.2017<br/> </em><em>- 8. luokan osalta 1.8.2018<br/> </em><em>- 9. luokan osalta 1.8.2019</em></p> <p>Opetussuunnitelman perusteiden lukujen 1 - 12 mukaiset opetussuunnitelmat on otettu käyttöön kaikilla luokka-asteilla 1.8.2016 alkaen lukuun ottamatta lukuun 6 sisältyviä päättöarviointia ja todistuksia koskevia määräyksiä.</p> <p><a href="https://peda.net/id/6c1c6e3a135" target="_blank">Kuopion perusopetuksen tuntijako</a><br/> <br/> Ennen uuden opsin mukaista tuntijakoa käytössä on <a href="http://opspro.peda.net/kuopio/viewer.php3?DB=kpopsperusteet&amp;mode=2&amp;document_id=345" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">valtioneuvoston asetukseen 20.12.2001 perustuva tuntijako</a>.</p> <p>Koulun toimintakulttuurin sekä oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämisen tavoitteet, yhteiset toimintaperiaatteet sekä yhteistyön ja muun käytännön toteutus kuvataan koulun lukuvuosisuunnitelmassa.</p> <p>Vuosittain toteutetaan vähintään kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta, joista toinen voi olla kuntakohtainen ja toinen koulukohtainen. Koulun lukuvuosisuunnitelmassa kuvataan niiden laajuudet ja mukana olevat oppiaineet sekä oppilaiden osallisuus. Lisäksi kuvataan monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteet, sisällöt ja arviointikäytännöt, toteutumisen seuranta, toteutumisen arviointi sekä kehittäminen.</p> <p>Opettaja aktivoi oppilaita ja vastaa, että he ovat ikätasonsa huomioiden suunnittelemassa, asettamassa tavoitteita ja arvioimassa oppimistaan. Oppilaat osallistetaan ryhmän, luokan ja koko koulun toimintaan. Oppilaita osallistava toiminta kuvataan koulun lukuvuosisuunnitelmassa.</p> <p><span>Tieto- ja viestintäteknologian (</span><span>tvt</span><span>) osaaminen on keskeinen kansalaistaito. Kuopion peruskouluissa turvataan kaikille oppilaille tasapuoliset mahdollisuudet </span><span>tvt</span><span>-taitojen</span><span> kehittämiseen. Näitä taitoja opitaan ja hyödynnetään suunnitelmallisesti </span><span>ja monipuolisesti </span><span>kaikilla vuosiluokilla</span><span>.</span> <span>Tvt:n</span><span> avulla kannustetaan oppilaita aktiivisuuteen, lisätään oppilaiden osallisuutta</span> <span>ja luodaan mahdollisuus luovuuteen sekä henkilökohtaisten työskentelytapojen ja oppimispolkujen löytämiseen. </span><span>Tieto- ja viestintäteknologiaa hyödynnetään yhteisöllisenä työvälineenä, minkä kautta vahvistetaan vuorovaikutustaitojen </span><span>ja ajattelun taitojen </span><span>kehittymistä. </span><span>Tvt:n</span><span> taitoja opitaan hyödyntämään vastuullisesti ja tarkoituksenmukaisesti osana </span><span>koulun arkea. Oppilaiden osaamisen tasoa seurataan säännöllisesti toteutettavilla kyselyillä.</span></p> <p>Luokanopettajat ja -ohjaajat käyvät henkilökohtaiset oppimiskeskustelut oppilaan ja hänen huoltajiensa kanssa lukuvuoden aikana, ks. <a href="http://intra.kuopio.fi/group/hr_520003_perusopetus-ja-nuorisopalvelut/ohjeet-ja-lomakkeet" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Perusopetuksen ohjeita ja lomakkeita</a>.</p> <p>Koulun tulee huolehtia oppilasarvioinnin yhdenmukaisuudesta. Rehtori vastaa, että opettajat suunnittelevat opetusta ja toteuttavat arvioinnin yhdessä. Koulu tiedottaa arvioinnista oppilaita ja huoltajia.</p> <p><br/> Lisätietoja: <br/> <em>perusopetuspäällikkö Sari Ihalainen 044 718 4018</em></p> 2017-05-23T13:51:00+03:00 https://peda.net/id/b583238a3fa 2017-09-19T14:22:40+03:00 <div class="content enclose"> <p>Tavoitteemme on kehittää ja luoda toimintakulttuuria, joka edistää oppimista, osallisuutta, hyvinvointia ja kestävää elämäntapaa. <br/> Tavoitteiden määrittelyn takana on ajatus, että oppilas kehittyy oman vastuunottamisen taidossaan oppimisensa suhteen. Tarkoituksena on myös lisätä oppilaiden vastuullisuutta oppimisvälineistön, materiaalien ja uuden koulurakennuksen siistinä pysymisen suhteen.<br/> <br/> Keskeisinä käsitteinä toimintakulttuurissa ovat luottamus ja tiedon jakaminen sekä hyödyntäminen. Oppimisympäristöjen laajenemisen vuoksi opettajan tulee kehittää keskinäistä luottamusta oppilaan ja opettajan välillä. Luottamus oppilaan vastuullisuudesta mahdollistaa oppimisympäristöjen laajentamisen. Jakamisen ideana on hyödyntää oppilaan osaamista vertaistukijana ja opettajana.</p> <p><b>Tavoitteet:</b></p> <ul> <li>osallisuuden ja osallistamisen lisääminen</li> <li>itse- ja vertaisarvioinnin kehittäminen</li> <li>oppimisympäristöjen monipuolistaminen ja laajentaminen</li> </ul> <p>Jokainen opettaja vastaa oman luokan oppilaidensa osallistamisesta heidän ikätasonsa huomioiden oppisisältöjen ja monialaisten suunnitteluun sekä tavoitteiden asettamiseen. Opettaja ohjaa oppilasta oman toimintansa ja oppimisensa arviointiin sekä vertaisarviointiin. Arviointi tapahtuu oppisisällöille määriteltyjen arviointikriteerien pohjalta, josta oppilaat ovat tietoisia. Oppilaskunta osallistuu omana yksikkönään sekä sen lisäksi suunnittelee koko koulun osallistamista koulun toimintaan. Toimintakulttuurin, oppimisympäristöjen ja työtapojen kehittämiseen oppilaat ovat osallisena mahdollisuuksien mukaan.</p> <p> </p> <p><b>Monialaiset oppimiskokonaisuudet</b></p> <p>Opettaja määrittelee luokkakohtaisesti oppilaita mahdollisuuksien ja ikätason mukaisesti osallistaen oman luokkansa tavoitteet, sisällöt, arviointikäytännöt, toteutumisen seurannan, toteutumisen arvioinnin ja sen kehittämisen. Molempiin oppimiskokonaisuuksiin sisältyy kaikkien oppilaiden osallistuminen osaksi luokittain ja sekä luokkarajat ylittäen.</p> <p>Teemme yhdessä ja itsenäisesti arviointia oppimiskokonaisuuden aikana. Jokaisen laaja-alaisen sisällön jälkeen teemme yhteisen arvioinnin.<br/> <br/> <br/> MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET</p> <p> </p> <p><b>1. Suomi 100 (kuntakohtainen) 2. Perinteiset lasten laulut<br/> </b></p> <p><b>oppiaineet ja sisällöt</b></p> <p>1.-6.lk <br/> <br/> </p> <p><b>Äidinkieli</b></p> <p>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</p> <p>Tekstien tulkitseminen</p> <p>Tekstin tuottaminen</p> <p>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</p> <p> </p> <p><b>Matikka</b></p> <p>Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet</p> <p> </p> <p><b>Ympäristöoppi</b></p> <p>Merkitys, arvot ja asenteet</p> <p>Tutkimisen ja toimimisen taidot</p> <p>Tiedot ja ymmärrys</p> <p> </p> <p><b>Uskonto</b></p> <p>Hyvä elämä</p> <p>Suhde omaan uskontoon</p> <p>Kuvataide</p> <p>Visuaalisen kulttuurin tulkinta</p> <p>Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</p> <p> </p> <p><b>Musiikki</b></p> <p>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</p> <p> </p> <p><b>Käsityö</b></p> <p>Vahvistaa oppilaan kiinnostaa käsin tekemiseen.</p> <p> </p> <p>3.-6.lk</p> <p><b>Historia</b></p> <p>Historian ilmiöiden ymmärtäminen</p> <p> </p> <p><b>Yhteiskuntaoppi</b></p> <p>Merkitys, arvot ja asenteet</p> <p><br/> <b>Laaja-alainen osaaminen</b></p> <p>Ajattelu ja oppimaan oppiminen</p> <p>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</p> <p>Monilukutaito</p> <p>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</p> <p>Tieto-ja viestintäteknologian osaaminen</p> <p>Työelämän taidot ja yrittäjyys</p> <p>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</p> <p> </p> </div> 2017-05-23T13:51:00+03:00