Liikunnan tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7

2016-05-03T10:21:52+03:00

Opetuksen tavoite	Sisältöalueet(S)		Laaja-alainen osaaminen(L)	Arvioinnin kohteet Liikunnassa	Hyvä/arvosanan kahdeksan osaaminen
T1 kannustaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan parhaansa yrittäen	Monipuoliset ja toiminnalliset tehtävät, harjoitteet ja pelit eri liikuntamuodoissa. Fyysisen toimintakyvyn ylläpito, arviointi ja kehittäminen ja S1	Pesäpallo, jalkapallo, suunnistus. Kansantanssi ja uuteen lajiin (ammunta, lippupallo, jenkkifutis, rugby, parkour, jooga) tutustuminen mahdollisuuksien mukaan.	L1, L3	Työskentely ja yrittäminen	Oppilas osallistuu liikuntatuntien toimintaan yleensä aktiivisesti kokeillen eri liikuntamuotoja.
T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan havaintomotorisia taitojaan eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla	Monipuolisesti havainto-ja ratkaisuntekotaitoja kehonhahmotusta ja monipuolisesti havaintotaitoja kehittävät tehtävät kuten pallopelit,suunnistus, tanssi, yleisurheiluharjoittelu ja liikuntaleikit, S1	Kansantanssi ja jooga mahdollisuuksien mukaan	L1, L3	Ratkaisujen teko erilaisissa liikuntatilanteissa	Oppilas havainnoi ja pyrkii tekemään tarkoituksenmukaisia ratkaisuja erilaisissa liikuntatilanteissa.
T3 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään tasapaino- ja liikkumistaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa	Monipuoliset tasapaino- ja liikkumistaitoja kehittävät liikuntamuodot kuten jääliikunta, hiihto, musiikkiliikunta, kehonhallintaharjoitteet ja voimistelu. S3		L3	Motoriset perustaidot (tasapaino- ja liikkumistaidot), eri liikuntamuodoissa	Oppilas osaa käyttää tasapaino- ja liikkumistaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa
T4 ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään välineenkäsittelytaitojaan, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa	S1, Monipuoliset välineenkäsitteytaitoja kehittävät liikuntamuodot kuten jää-, lumi-, perus- ja musiikkiliikunta sekä palloilut ja voimistelut		L3	Motoriset perustaidot (välineenkäsittelytaidot) eri liikuntamuodoissa	Oppilas osaa käyttää välineenkäsittelytaitoja useimmissa opetetuissa liikuntamuodoissa.
T5 kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta	S1, Fyysisiä ominaisuuksia harjoittavat tehtävät kuten perusliikunta, pallopelit, uinti, suunnistus, voimistelut, kuntosaliharjoittelu ja kehonhuolto		L3	Fyysisten ominaisuuksien arviointi, ylläpito ja kehittäminen	Oppilas harjoittelee arvioimaan fyysisiä ominaisuuksiaan ja sen pohjalta harjoittaa voimaa, nopeutta, liikkuvuutta ja kestävyyttä.
T6 vahvistaa uima- ja vesipelastustaitoja, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua vedestä.	Uinnin, vesiliikunnan ja vesipelastuksen opetusta: Uintitekniikoiden opettelua, liukuminen, sukeltaminen,vesipelit, hypyt	Vahvistetaan eri uintitekniikoita: krooli-, selkä-, rintauinti. Vesipelastuksesta: ainakin uhrin kuljetus välineellä, vaatteet päällä uinti, pinnalta pelastaminen.	L3	Uima- ja vesipelastustaidot	Oppilas osaa uida, pelastautua vedestä
T7 ohjata oppilasta turvalliseen ja asialliseen toimintaan	S1, Monipuoliset tehtävät eri ympäriötöissä esimerkiksi pallopelit, suunnistus, uinti, jääliikunta, yhteistanssi ja voimistelut		L3, L6, L7	Toiminta liikuntatunneilla	Oppilas toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla.
Sosiaalinen toimintakyky
T8 ohjata oppilasta työskentelemään kaikkien kanssa sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen	S2, Erilaisia pari- ja ryhmätehtäviä, leikkejä, harjoituksia ja pelejä, joissa pyritään ottamaan toiset huomioon sekä auttamaan ja avustamaan muita. Vastuun ottaminen yhteisistä asioista, järjestelyistä ja säännöistä.		L2, L3, L6,L7	Vuorovaikutus- ja työskentelytaidot	Oppilas osaa toimia ohjatusti eri liikuntatilanteissa yhteisesti sovitulla tavalla. Työskentelee kaikkien kanssa
T9 ohjata oppilasta toimimaan reilun pelin periaatteella sekä ottamaan vastuuta yhteisistä oppimistilanteista	S2, Erilaisia pari- ja ryhmätehtäviä, harjoituksia, pelejä ja leikkejä, joissa harjoitellaan reilun pelin periaatteita, empaattisuutta ja vastuullisuutta		L2, L6, L7	Toiminta yhteisissä oppimistilanteissa	Oppilas noudattaa reilun pelin periaatteita.
Psyykkinen toimintakyky
T10 kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan itsenäisen työskentelyn taitoja	S3, Liikunnan opetuksessa käytetään pelejä ja leikkejä, joissa opitaan pitkäjännitteisesti ponnistelemaa tavoitteen saavuttamiseksi ja opetellaan ottamaan vastuuta.	Itsearvioinnin tekeminen		Työskentelytaidot	Oppilas osaa opettajan johdolla pääsääntöisesti työskennellä vastuullisesti ja itsenäisesti.
T11huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi myönteisiä kokemuksia omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä	s 3, Iloa ja virkistystä tuottavat liikuntatehtävät.	Itsearvioinnin palaute	L1, L2	Oppilaan omat kokemukset	Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
T12 auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen elämäntavan merkitys kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille	s3, Annetaan tietoa liikunnan merkityksestä kasvulle ja kehitykselle, tutustutaan harjoittelun periaatteisiin sekä annetaan tietoa liikunnan harrastusmahdollisuuksista ja toimintatavoista.	Liikuntapäivän järjestäminen yhteistyössä eri seurojen kanssa mahdollisuuksien mukaan.	L3	Liikuntaharrastuksen mahdollistavat tiedot ja taidot	Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.
T13 tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen harrastamiseen liittyviin mahdollisuuksiin, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia	s3, Annetaan tietoa liikunnan merkityksestä kasvulle ja kehitykselle, tutustutaan harjoittelun periaatteisiin sekä annetaan tietoa liikunnan harrastusmahdollisuuksista ja toimintatavoista.	Liikuntapäivän järjestäminen yhteistyössä eri seurojen kanssa mahdollisuuksien mukaan.	L1, L3	Liikuntaharrastuksen mahdollistavat tiedot ja taidot	Ei vaikuta arvosanan muodostumiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia.

Vuosiluokka 7

Liikunnan tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 7