https://peda.net/id/b50ced3a021 2016-04-14T10:37:14+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db4c8960021 2016-04-14T10:44:46+03:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> <td>Paikallisia<br/> sisältöjä</td> </tr> <tr> <td>T1 ohjata oppilasta kuuntelemaan toisten oppilaiden mielipiteitä ja ajattelua</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L2, L4</td> <td><span>- keskustelut, väittelyt, yhteispohdinnat, eläytymisharjoitukset</span></td> </tr> <tr> <td>T2 rohkaista oppilasta ilmaisemaan omaa ajatteluaan ja tunteitaan eri tavoin<br/> <br/> </td> <td>S2</td> <td>L1, L2, L7</td> <td><span>- keskustelut, väittelyt, yhteispohdinnat, eläytymisharjoitukset</span></td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta arvostamaan omaa ja muiden ajattelua<br/> <br/> </td> <td>S1</td> <td>L1, L2, L7</td> <td><span>- keskustelut, väittelyt, yhteispohdinnat, eläytymisharjoitukset</span></td> </tr> <tr> <td>T4 edistää oppilaan taitoa tehdä kysymyksiä ja esittää perusteltuja väitteitä<br/> <br/> </td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L2, L7</td> <td><span>- keskustelut, väittelyt, yhteispohdinnat, eläytymisharjoitukset</span></td> </tr> <tr> <td>T5 ohjata oppilasta tunnistamaan kokemiensa arkipäiväisten tilanteiden syitä ja seurauksia sekä eettisiä ulottuvuuksia<br/> <b></b>-oppilas pohtii omien ja muiden tekojen vaikutusta toisiin ihmisiin</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L3, L4</td> <td><span>- keskustelut, väittelyt, yhteispohdinnat, yhteistoimintaharjoitukset<br/> - hyvien tapojen harjoittelu</span></td> </tr> <tr> <td>T6 rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä<br/> -oppilas alkaa pohtia oikean ja väärän eroa</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L3, L7</td> <td>- sadut, kertomukset, lasten omat kokemukset<br/> - kultainen sääntö</td> </tr> <tr> <td>T7 opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön tapakulttuureja<br/> -oppilas tutustuu eri perheiden sääntöihin ja tapohin</td> <td>S2</td> <td>L2, L4</td> <td>- hyvät tavat<br/> - tutustuminen perheiden erilaisiin tapoihin omassa lähipiirissä<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>T8 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisten yhteiselämän perusteita<br/> -oppilas oppii toimimaan sääntöjen mukaan koulussa, peleissä ja leikeissä ja miettii sääntöjen merkitystä</td> <td>S1-S4</td> <td>L1, L3, L7</td> <td>- pelit<br/> - leikit<br/> - yhteistoimintaharjoitukset<br/> - kertomukset</td> </tr> <tr> <td>T9 ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa<br/> -oppii huolehtimaan itsestä ja arvostamaan omaa lähiympäristöään<br/> <br/> </td> <td>S4</td> <td>L3, L5, L7</td> <td>- kestävän kehityksen mukainen toimiminen arjessa</td> </tr> </tbody> </table> <br/> <h3>Elämänkatsomustiedon tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 1–2</h3> <div><b>S1 Kasvaminen hyvään elämään</b></div> <div>Harjoitetaan keskustelutaitoja opettelemalla kuuntelemaan toisia kunnioittavasti ja harjoittelemalla selkeää itseilmaisua. Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja merkitystä lasten elämässä.<br/> <br/> </div> <div><b>S2 Erilaisia elämäntapoja</b></div> <div>Pohditaan kysymystä ”Kuka minä olen?” sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.<br/> <br/> </div> <div><b>S3 Yhteiselämän perusteita</b></div> <div>Perehdytään ihmisten yhteiselämän perusteisiin tutkimalla esimerkiksi säännön, luottamuksen, rehellisyyden ja reiluuden merkityksiä erilaisissa oppilaan elämään liittyvissä arkipäivän tilanteissa ja ympäristöissä. Tutustutaan alustavasti lapsen oikeuksiin ja lapsen asemaan erilaisissa yhteisöissä.<br/> <br/> </div> <div><b>S4 Luonto ja kestävä tulevaisuus</b></div> <div>Tutkitaan erilaisia elämänmuotoja maapallolla pohtien samalla elämän rajallisuutta. Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä. Tutkitaan oppilaan omaa lähiympäristöä ja tarkastellaan omien valintojen ja toiminnan vaikutusta siihen. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.</div> 2016-04-14T10:38:18+03:00