Blogit

5. Kurssipäivä

2022-10-08T10:06:20+03:00

5. kurssipäivä pitikin sitten sisällään vain todistusten jaon. Tosin jäimme vielä kahvin äärellä keskustelemaan E-schoolin väen kanssa kaikenlaisesta. He tarjosivat myös apuaan mahdollisten uusien projektien kanssa.

Vierailumme aikana kokemamme Kreikkalainen vieraanvaraisuus teki vaikutuksen. Tästä meillä olisi kenties eniten opittavaa, ihan kansakuntana. Karditsa muutenkin oli erinomaisen viehättävä kaupunki, tyystin erilainen verrattuna turistin tuntemaan Kreikkaan.

Hyvästelimme Romanialaiset kurssikaverimme sekä E-schoolin väen ja lähdimme aloittelemaan kotimatkaa.

Aamupäivän jälkeen meidän oli aika lähteä kohti Ateenaa, jonne matka kestikin viitisen tuntia ruuhka-ajan vuoksi. Ateenan kadut olivat hivenen kaoottisia ajaa. Onneksi automme ei ollut kovin kookas...

0 kommenttia

4.Kurssipäivä

2022-10-08T10:17:13+03:00

Neljäs päivä olikin sitten vähän pidempi. Harjoittelimme hiukan vaativampia GeoGebran toimintoja noin yhdeksän tunnin ajan. Mieli avautui suuresti GeoGebran tarjoamiin mahdollisuuksiin opetuskäytössä. Työskentely ja uuden luominen oli niin koukuttavaa, että sitä pitä jatkaa hotellihuoneessa pikkutunneille saakka.

Seuraavista linkeistä pääset testailemaan luomuksiamme:)

Murtoluku lukusuoralla
Numberline Game
Tasakylkiset kolmiot
Pythagoraan lauseen yleistys
Potenssilaskuja

0 kommenttia

3. Kurssipäivä

2022-10-08T09:59:30+03:00

Päivä alkoi jälleen pienellä retkellä vuorille. Tälläkertaa menimme bussilla Meteoraan katsomaan vuoren huipulla olevaa vanhaa luostaria. Tuntuu uskomattomalta, että sellaiseen paikkaan on pystytty satoja vuosia sitten rakentamaan. On täytynyt osata melko hyvin matematiikkaa ja geometriaa, jotta jotain noin uskomatonta on saatu aikaiseksi.

Paluumatkalla pysähdyimme ruokailemaan Trikalaan. Lounaan lomassa aloimme pohtia erästä integraalia, ja aloimme ratkaista ongelmaa servetille kirjoittaen. Vieressä istuneet Italialaiset Donatella ja Pia kiinnostuivat ongelmastamme ja tarjosivat silmät kiiluen meille apua. Vastapaata istuneet Romanialaiset heittivät sekaan oman näkemyksen asiasta. Yhteistuumin saimme ongelman lopulta ratkaistuksi. On se hienoa miten matematiikka yhdistää kansakuntia.

Retken jälkeen palasimme E-schooliin ja jatkoimme opiskelua GeoGebran parissa iltamyöhään asti. Tälläkertaa myös me pääsimme esittelemään omia tuotoksiamme. Matti joutui myös selittämään edellisenä päivänä esitetyn korttitempun matemaattiset "salat" juurta jaksaen.

0 kommenttia

2. Kurssipäivä

2022-10-05T01:19:48+03:00

Edellisenä päivänä oli sovittu, että suhetellisen hyvä sää hyödynnetään patikoinnin merkeissä läheisellä vuorella ja päivän oppitunnit tehdään illalla. Tomin kanssa ei maltettu odottaa iltaan, vaan aamiaisen jälkeen testailtiin tunnin verran ideoita ja eri vaihtoehtoja rakentaa materiaalia GeoGebra-alustalle. Sitten oli aika suunnata vuorille.

Matkalla ylös pysähdyttiin Turkin vuonna 2018 alas-ampuman Kreikkalaisen taistelulentäjän muistomerkillä. Turkin suhteet ovat aiheellinen asia täälläkin päin Eurooppaa, kuten tällä hetkellä myös Suomen kanssa.

Pysähdyimme myös keräämään matkaevästä omenapuusta.

Emil pitää kovasti patikoinnista, joten hän vei meidät ylös vuorelle. Hän sanoo, että kun vuorella ei ole ääniä ympärillä on aikaa ajatella - matematiikkaa tietysti: onko kuvassa näkyvän rinteen jyrkkyys noin 10%, 45%, 100% vai 200%?

Illalla olikin sitten aika taas painia GeoGebran kimpussa.

Vielä illemmalla illastettiin E-School Educational Groupin omistajien, työntekijöiden, Emilin ja muiden kurssilaisten kanssa keskustellen Kreikkalaiseen tapaan vauhdikkaasti koulutusjärjetelmästä, politiikasta ja taloudesta.

0 kommenttia

Matkapäivä ja 1. kurssipäivä

2022-10-05T00:43:21+03:00

GeoGebrakurssimme alkoi tänään Kreikan Karditsassa, jonne teimme matkaa edeltävänä päivänä 16 tunnin ajan lähdön hetkestä laskien. Kahden lennon päätteeksi ajomatkaa oli vielä nelisen tuntia. Onneksi suurin osa matkasta päästiin ajamaan EU-rahoitteista moottoritietä, josta tosin maksettiin peräti 6 eri tietullia.

Vastaanotto Kreikassa oli lämmin ja olo tervetullut. Heti alkajaisiksi sovittiin kurssiaikataulun muutoksista. Ilmeisesti jonkin toisen projektin kanssa oli sattunut sekaannus, joka vaikutti aikatauluihin. Tästä syystä ensimmäinen päivä piteni alkuiltaan asti. Kurssin opettaja, paikallisen koulun rehtori Emilios Vlastos näytti esimerkkejä GeoGebran mahdollisuuksista opetusvälineenä. Loppuajan harjoittelimme GeoGebran monipuolisten työkalujen käyttöä eri tilanteissa. Saimme aivan valtavasti ideoita siitä, miten näitä voi hyödyntää opetuksessa mutta opeteltavaa vielä on.

Molempien opiskeluajoista on vierähtänyt jo tovi, joten englanninkielisiä sanoja jouduttiin hieman hakemaan.

Emilioksella oli myös välipaloiksi mielenkiintoisia matemaattisia pulmia, joita hän itse käyttää oppilaiden mielenkiintoa herättämään. Saimme keksiä myös oman. Se on tässä. Mikä luku kuuluu X:n paikalle:

1, 2, 2, 3, 3, 5, 4, X, 5, 11, 6, 13, ...

Kun siirryimme illalla purkamaan ajatuksia hyvän ruoan (gyroksen) äärelle, pääsimme seuraamaan myös mielenosoitusta. Mikä mahtoi olla harmin aihe, ei selvinnyt.

0 kommenttia

Neljäs ja viides kurssipäivä

2022-09-17T12:03:54+03:00

Neljännen Toy Hacking-kurssipäivän aiheena oli äänten tutkiminen ja lisääminen. Tutkimme erilaisia ääniä tuottavia leluja ja muokkasimme niihin uusia toimintoja ´circuit bending´ -menetelmällä. Rakensimme myös omia bluetooth-vahvistimia, jotka koteloitiin vanhoihin leluihin.

Päivän päätteeksi aloitimme omat kehitysprojektimme, joiden toteuttamiseen oli varattu kurssin loppuaika. Osa kurssilaisista halusi keskittyä ohjelmointitaitojen kehittämiseen, osa jatkoi leluprojektien parissa - syvensimme siis taitojamme yhteisöllisesti! Keskustelut ja onnistumisia seuranneet ilon ilmaisut kaikuivat kurssitiloissa, ja ohjaajamme Carlos oli erittäin tyytyväinen aikaansaamaamme Makerspace-työskentelylle tyypilliseen hallittuun kaaokseen työpöydillä.

Kurssin päätteeksi keskustelimme vielä oppimistamme asiosita, Erasmus-kurssitoiminnasta, Toy Hacking-menetelmän sovelutuvuudesta omiin oppilaitoksiimme, opetussuunnitelmien maakohtaisista eroista, 3D-tulostamisen avulla saavutettavasta CAD- ja CAM-osaamisesta, STEAM-kulttuurin tulevaisuudennäkymistä ym. ym.

Kaikki kurssilaiset olivat todella tyytyväisiä tähän viiden päivän kokonaisuuteen. Jaoimme yhteystietomme toisillemme mahdollisten yhteisten projektien suunnittelemiseksi lähitulevaisuudessa.

Portugali kurssipaikkana osoittautui erittäin positiiviseksi kokemukseksi. Portugalilaiset ovat ystävällisiä ja avuliaita, Lissabon suurkaupunkina turvallinen ja liikennekulttuuriltaan rauhallinen. Hintataso suomalaiselle on täällä varsin kohtuullinen ja meren antimiin painottuva ruokakulttuuri herkullinen.

Kiitokset siis Buinho Educativo-ryhmän jäsenile innostavasta kurssista!

1 kommenttia

Kolmas kurssipäivä - kulttuuripäivä!

2022-09-17T12:07:10+03:00

Kolmannen kurssipäivän ohjelmassa oli kulttuuria ja tutustumista Lissabonin lähiympäristöön. Vierailimme Sintran kaupungissa, joka on tunnettu satumaisista palatseistaan ja metsäisistä rinteistään. Sintran historiallinen kulttuurimaisema on ollut UNESCO:n maailmanperintökohde jo vuodesta 1995 lähtien.

Vierailimme oppaan johdolla Quinta da Regaleiram palatsissa, Sintran vanhassa kaupungissa sekä kukkulan huipulla kohoavassa historiallisessa Maurilinnoituksessa.

Paluumatkalla pysähdyimme euroopan läntisimmässä pisteesä, Cabo da Rocan niemellä. Joka ilmansuuntaan aukeavat valtamerinäkymät ja Atlantin jylhä rannikko tekivät vaikutuksen koko kurssiporukkaamme.

Maantieteellisten yksityiskohtien lisäksi tietomme karttuivat tänään mm. kartogtarafiasta, tähtitieteestä, siirtomaavallan ajoista ja sen nykyaikaan ulottuvista seurauksista Portugalissa.

Kurssikavereiden kanssa vertailimme tänään mm. opettajien työaikoja ja -määriä eri maissa sekä vaihdoimme kokemuksia Erasmus-hankkeiden suunnittelusta ja toteuttamisesta.

0 kommenttia

Toinen kurssipäivä

2022-09-13T19:25:47+03:00

Toinen kurssipäivä valkeni aurinkosena, mutta rankka sadekuuro pääsi yllättämään matkalla Buinhon FabLab:iin. Tämä ei kuitenkaan lannistanut mieltä ja opiskelu alkoi iloisissa tunnelmissa.

Päivän teemana oli eilisen analogisen lähestymistavan jälkeen tutustua digitaaliseen leluhakkerointiin. Keinopankkiin kerrytettiin Micro:bit -osaamista. Kyseinen mikrokontrolleri antaa helppokäyttöisyydestään huolimatta rajattomat elektroniikan ohjausmahdollisuudet. Alkuun pääsemiseksi laitekokonaisuuden hahmottaminen tuli jäsennennettyä Carloksen johdolla.

Lounaalla keskustelimme liettualaisten kolleegojemme kanssa maittemme koulujärjestelmistä sekä koulupäivän järjestämisen eroista. Portugalilainen ruoka sai varauksettuman hyväksynnän koko seurueelta. Hyvä ruoka, parempi mieli ja energiaa jatkaa työskentelyä pitkälle iltapäivään.

Toimintalogiikan hahmottamisen ja ohjelmoinnillisen ajattelun herättelyn jälkeen oli lounaalta palattuamme aika aloittaa omien projektien parissa. Oli erittäin mukavaa päästä hyödyntämään omaa osaamista ja saada kouluttajilta sekä kurssikavereiltamme ideoita omien vakiintuneiden ajatusmallien ulkopuolelta. Nähtäväksi jää, mahtuvatko vanut nalleen hackingin päätteeksi vai onko lopputulos täynnä digiteknologiaa ja ulkoasu kaukana alkuperäisestä. Tekeminen ja keskustelulu aihepiirin parissa jatkuu....

0 kommenttia

Ensimmäinen kurssipäivä

2022-09-13T19:26:35+03:00

Toy Hacking- kurssimme alkoi tänään Portugalissa, Lissabonin kupeessa sijaitsevassa Carcaveloksessa. Kurssin järjestää paikallinen Buinho Education, joka on erikoistunut Makerspace-tilojen varustamiseen ja niissä toimivien opettajien kouluttamiseen Portugalissa.

Kurssin alkajaisiksi valmistimme itsellemme nimipinssit ohjaajamme Carloksen valvovan silmän alla. Carlos on toiminut pitkään sekä Erasmus-kurssien järjestäjänä, että paikallisen Erasmus-konsortion vetäjänä.

Aamupäivän aikana tutustuimme muihin kurssilaisiin ja kuulimme kunkin osallistujan taustoista ja kouluista, joissa he toimivat itse opettajina. Kurssillamme on osallistujia lisäksemme Espanjasta, Liettuasta ja Ranskasta.

Iltapäivällä pääsimme aloittelemaan Toy Hacking- ideologian mukaista toimintaa, teorian kautta käytäntöön. Toy Hacking kattaa paljon teemoja, joita käsityönopettajan on helppo allekirjoittaa - tuotteiden elinkaaren pohtimista, niiden käyttöiän jatkamista korjaamalla ja parantelemalla sekä ympäristövaikutusten kasvavaa merkitystä valinnoissamme.

Jokainen kurssilainen sai eteensä jonkin elektroniikkaa sisältävän lelun, joka on lakannut toimimasta. Tehtävänämme oli selvittää mikä tuotteessa mahdollisesti on vikana ja kuinka sen voisi korjata.

2 kommenttia