<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Muiden oppiaineiden arviointi</title>
<id>https://peda.net/id/b487a6e0129</id>
<updated>2024-05-21T13:50:00+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/b487a6e0129:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kuopio/ml/arviointi/oppiaineiden-arviointi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Arvioinnista lyhyesti</title>
<id>https://peda.net/id/5f185848175</id>
<updated>2024-05-21T16:19:15+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/kuopio/ml/arviointi/oppiaineiden-arviointi/teksti#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;S2-oppilaan&lt;b&gt; kehittyvä kielitaito haastaa oppilaan arviointia:&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;kuinka pystytään arvioimaan oppilaan todellista osaamista kussakin oppiaineessa, kun suomen kielen taito on vasta kehittymässä?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;S2-oppilaat ovat hyvin heterogeeninen ryhmä koulunkäyntihistoriansa, opiskelutaitojensa ja suomen kielen osaamisen osalta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Monipuoliset arviointitavat auttavat opettajaa arvioinnissa. &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;S2-oppilas arvioidaan samojen kriteereiden mukaan kuin muutkin oppilaat&lt;/b&gt;, poisluettuna suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppiaine, johon on oma opetussuunnitelmansa. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Peruslähtökohta on se, että kun &lt;/span&gt;&lt;b&gt;koulun opetuskieli on suomi&lt;/b&gt;&lt;span&gt;, joten opetetaan, osoitetaan osaaminen ja arvioidaan osaamista suomeksi.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;S2-oppilaan arviointi voi olla &lt;b&gt;sanallista päättöarviointiin saakka.&lt;/b&gt; &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Arvioinnissa tulee ottaa huomioon oppilaan kielitaidon taso koulun opetuskielessä ja ko. tiedonalan kielessä: missä asemassa kieli on osaamisen osoittamisessa?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Monipuolinen ja jatkuva arviointi.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;&lt;b&gt;Työskentelyn arviointi painottuu,&lt;/b&gt; kun oppilaan suomen kielen taito on vielä vähäinen.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Ahkeruus ja yritteliäisyys sisältyvät työskentelyn arviointiin. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Jos oppilaan suomen kielen taito on vähäistä, arvosana jää alhaiseksi työskentelystä huolimatta. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Kun opetuskielen taito on vasta kehittymässä, &lt;b&gt;muita kieliä voi käyttää apuna osaamisen osoittamisessa, jos tarkoitus on arvioida jonkin sisällön&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt; ymmärtämistä.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Vastaukset arviointitilanteissa eivät voi kuitenkaan olla pelkästään kääntämistä.&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span&gt;Opiskelussa tarvittavan kielitaidon saavuttaminen vie aikaa, joten kaikkien oppiaineiden opetuksessa tulee oppilaalle tarjota kielellistä tukea &lt;a href=&quot;https://peda.net/kuopio/ml/kielitietoisuus&quot; rel=&quot;noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;kielitietoisesti&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;LISÄTIETOA alla olevassa tiedostossa.</content>
<published>2024-05-21T12:56:19+03:00</published>
</entry>


</feed>