<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kirjallisuutta</title>
<id>https://peda.net/id/b4416aeaf1f</id>
<updated>2018-02-04T16:49:34+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/b4416aeaf1f:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/haapavesi/se/oppiaineet/matematiikka/materiaaleja/mokpk2#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Matemaattiset oppimisvaikeudet (PS -kustannus 2017)Matemaattisten taitojen heikkoutta selittäviä tekijöitä</title>
<id>https://peda.net/id/4f32ab26f1f</id>
<updated>2018-02-05T22:54:58+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/haapavesi/se/oppiaineet/matematiikka/materiaaleja/mokpk2/mthst#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;1. Kognitiiviset tekijät&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;-viimeaikaisissa tutkimuksissa selvitetty erityisesti matemaattisten taitojen kehityksen yhteyttä kielellisiin taitoihin ja toiminnanohjaukseen&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Toiminnanohjaus&lt;/span&gt; (tehtävässä eteneminen, toiminnan ohjaaminen/arviointi/korjaaminen)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Työmuisti&lt;/b&gt; &lt;/span&gt; - yksi tärkeimmistä matemaattiseen osaamiseen yhteydessä olevista kognitiivisista tekijöistä &lt;br/&gt;&#10;(mm. osavastausten mielessä pitäminen, laskuvaiheiden muistaminen)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Baddeleyn työmuistimalli:a) Keskusyksikkö (tarkkaavaisuuden säätely &amp;amp; toiminnan yleinen ohjaus)&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;b)Tiedon varastointi:&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. visuospatiaalinen luonnoslehtiö (tärkeä varsinkin varhaisissa matem. taidoissa)&lt;br/&gt;&#10;2. fonologinen silmukka (korostuu kielellisissä tehtävissä)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;c)Episodinen puskuri (yhdistää tietoa 1. ja 2. sekä pitkäkestoisen muistin välillä)&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;(Inhibitio)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;Käyttäytymisen ja reaktioiden säätely, erityisesti epäolennaisen käyttäytymisen tai toiminnan estäminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Kognitiivinen joustavuus&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;-tarkkaavuuden suuntaaminen, ylläpito ja kohteen vaihtaminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Kielelliset taidot&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt;Sanavaraston&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;b&gt; hallinta&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;-numeroitten tunnistaminen ja nimeäminen&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;Fonologinen&lt;/b&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;&lt;b&gt; tietoisuus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;Painettuun kieleen liittyvät taidot&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;2. Motivationaaliset tekijät&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;-kyvykkyyskäsitys&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Oppimisympäristötekijä&lt;/b&gt;t&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2018-01-05T11:17:53+02:00</published>
</entry>


</feed>