https://peda.net/id/b39bbeb2e 2016-03-08T13:41:30+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/c0fa4398bf6 2018-09-23T22:25:21+03:00 <b>Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu</b><br/> <br/> <b>T1</b><span> Kannustaa oppilasta havainnoimaan taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään monipuolisesti kuvallisen tuottamisen menetelmiä</span><br/> <br/> <b>T2</b><span> Rohkaista oppilasta keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista sekä perustelemaan näkemyksiään</span><br/> <br/> <b>T3</b><span> Innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen erilaisissa ympäristöissä</span><br/> <br/> <b>Kuvallinen tuottaminen</b><br/> <br/> <b>T4</b><span> Ohjata oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisukeinoja sekä syventämään kuvallisen tuottamisen tapoja </span><br/> <a href="https://peda.net/id/e928e6f62b1">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a><b><br/> </b><a href="https://peda.net/id/e92b57742b1">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a><br/> <span><a href="https://peda.net/id/e9303e922b1">L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e932939a2b1">L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-2_laos/l7_osallistuminen"></a></span><b><b><span><br/> </span></b>T5</b><span> Ohjata oppilasta tutkivaan lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa toiminnassa</span><br/> <br/> <b>T6</b><span> Rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteitään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan</span><b><b><span><br/> <br/> Visuaalisen kulttuurin tulkinta<br/> <br/> </span></b>T7</b><span> Ohjata oppilasta soveltamaan kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä</span><br/> <br/> <b>T8</b><span> Ohjata oppilasta tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista</span><br/> <a href="https://peda.net/id/e928e6f62b1">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a><b><br/> </b><a href="https://peda.net/id/e92b57742b1">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e932939a2b1">L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</a><br/> <span><a href="https://peda.net/id/e934d1822b1">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a><br/> </span><b><br/> T9</b><span> Innostaa oppilasta soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan</span><br/> <br/> <b>Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen</b><br/> <br/> <b>T10</b><span> Ohjata oppilasta ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin</span><br/> <a href="https://peda.net/id/e92b57742b1">L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e92deda42b1">L4 Monilukutaito</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e932939a2b1">L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys</a><br/> <span><a href="https://peda.net/id/e934d1822b1">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a><br/> </span><br/> <b>T11</b><span> Kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys sekä vaikuttamaan kuvien avulla</span><br/> <a href="https://peda.net/id/e92692e82b1">L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e928e6f62b1">L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e92deda42b1">L4 Monilukutaito</a><br/> <a href="https://peda.net/id/e934d1822b1">L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen</a> 2018-09-23T22:13:28+03:00 https://peda.net/id/2f4b4530bf6 2018-09-23T22:23:43+03:00 <b>S1 Omat kuvakulttuurit</b><br/> <ul> <li>Grafiikan menetelmien, maalaustekniikoiden ja väriopin sekä piirustustekniikoiden kertausta</li> <li>Muotoilun, rakentelun, kuvanveiston ja keramiikan tekemistä erilaisin tekniikoin ja materiaalein</li> <li>Valokuvausta ja elokuvan tekemistä</li> </ul> <b>S2 Ympäristön kuvakulttuurit</b><br/> <ul> <li>Media ja mahdollisuudet kantaaottavuuteen. (Kulttuuriopetussuunnitelma Kompassi).</li> <li>Visuaalisuus kaikkialla ympärillämme, erilaiset kuvat ja kuvallisten tekniikoiden liittäminen eri ammatteihin, jatko-opinnot.</li> <li>Visuaalisuus osana kulttuuria, monikulttuurisuus, yhteistyö muiden aineiden kanssa.</li> <li>Oma paikallinen <strong>(keskisuomalainen) </strong>arkkitehtuuri ja muotoilu </li> </ul> <b><b>S3 Taiteen maailmat<br/> </b></b> <ul> <li>Suomen taiteen kultakausi</li> <li>Taidekuvan, valokuvan sekä elokuvan tulkinta</li> <li>Valokuvat dokumentoinnissa, kuvittamisessa</li> <li>Taiteen merkitys elämän ilmiöiden kuvaajana</li> </ul> 2018-09-23T22:23:43+03:00 https://peda.net/id/af97211ebf6 2021-02-17T13:36:43+02:00 <span>Kuvataiteessa arvointi on jatkuvaa palautteen antoa joka ohjaa ja suuntaa työskentelyä sekä antaa oppilaalle mahdollisuuden osoittaa itsearviointitaitoja.</span><br/> <br/> <span>Oppilaan kanssa asetetaan oppimistavoitteet:</span><br/> <div class="content enclose"> <ul> <li>Mitä on tarkoitus oppia? Miten ennalta määritellyt tavoitteet saavutetaan?</li> <li>Mitä on opittu? Saavutettiinko tavoitteet?</li> <li>Miten oppilas voi edistää omaa oppimistaan? Miten jatkossa edetään?</li> </ul> Arvioinnin kohteena on oppiminen, työskentelyprosessi sekä lopullinen tuotos. Keskeistä on oppilaan kyky tiedostaa ja eritellä oppimaansa.<br/> <br/> Arvioinnissa käytetään monipuolisesti erilaisia menetelmiä, esimerkiksi:<br/> <ul> <li>suullinen, ohjaava, kannustava ja korjaava palaute</li> <li>arviointikeskustelu</li> <li>itsearviointi (suullinen/lomake)</li> <li>taitojen kartoitus (tehtävä/lomake)</li> <li>havainnointi</li> <li>vertaispalaute</li> <li>yhteispalaute ryhmässä</li> <li>sanallinen palaute</li> <li>näyttö</li> <li>dokumentointi</li> <li>portfolio</li> </ul> <p><b>Kuvataiteen päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle </b>(arvosanalle 8) kuvataan valtakunnallisessa opetussuunnitelman perusteissa.</p> </div> 2018-09-23T22:27:18+03:00 https://peda.net/id/178ba716742 2018-09-23T22:21:01+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-3ea1cb64-7425-11e6-bc7e-8b03fbf45fbc"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-3ea1cb64-7425-11e6-bc7e-8b03fbf45fbc enclose"--><!--filtered attribute: data-id="3ea1cb64-7425-11e6-bc7e-8b03fbf45fbc"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-15_kuvataide" title="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/jyvaskyla/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-15_kuvataide" rel="nofollow ugc noopener">Oppiaineen tehtävä ja tavoitteet vuosiluokille 7.-9.</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2016-09-06T14:28:53+03:00