https://peda.net/id/b29054ec8 2015-11-25T13:35:07+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3e8fa8b28 2016-03-17T09:11:41+02:00 <strong>Opiskelijalle tarjotaan lukio-opintojensa aikana vähintään 3 koulukohtaista soveltavaa teemakurssia.<br/> </strong>Kurssit ovat joko aihealueiltaan integroituvia tai useamman oppiaineen integroivia kokonaisuuksia. Nämä ilmiökeskeiset kurssit arvioidaan opintojakson päättyessä suoritusmerkinnällä (S). <br/> Kursseja tarjotaan vuosittain erikseen sovittavalla tavalla. Koulukohtaisten soveltavien teemakurssien toteutumiseen tarvitaan vähintään 15 opiskelijan tekemä valinta. <br/> <br/> <strong><br/> <br/> <br/> INT 01 Taulukkolaskenta ja tiedonhallinta <br/> <br/> <br/> </strong><em>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija </em><b><b><br/> </b></b> <ul> <li>ymmärtää taulukkotyyppisen tiedon rakenteen</li> <li>tutustuu monipuolisesti funktioihin ja niiden käyttöön laskennassa</li> <li>hallitsee hyvin tarpeen mukaisten graafien tuottamisen</li> <li>oppii käyttämään monipuolisesti ja luovasti taulukkolaskentaa työskentelyssään</li> <li>osaa laatia toimivia ja havainnollisia laskentapohjia</li> <li>osaa rakentaa tietokannan suuremmasta tietokokonaisuudesta</li> <li>osaa laatia hakuja ja raportteja tietokannasta</li> </ul> <b><b><br/> </b></b>Keskeiset sisällöt<br/> <ul> <li>taulukkolaskenta- ja tietokantaohjelman tavoitteiden mukainen hallinta</li> </ul> <b><br/> <br/> INT 02 Grafiikka </b><br/> <br/> <br/> Kurssin tavoitteena on, että opiskelija <br/> <ul> <li>syventää osaamistaan erilaisten grafiikkaohjelmien käytössä</li> <li>osaa tuottaa monimuotoisia materiaaleja opiskelun ja työelämän eri osa-alueilla tarvittavissa kohteissa</li> <li>pystyy hyödyntämään grafiikkaohjelmia luovan työn tukena</li> </ul> <br/> Keskeiset sisällöt<b><br/> </b> <ul> <li>pikseli- ja vektorigrafiikkaohjelmien tavoitteiden mukainen hallinta</li> </ul> <br/> <p><b><br/> INT 03 Kohti vaurautta, oma arkitalous hallintaan<br/> ma, yh<br/> <br/> </b></p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>saa hyödyllisiä arjen taloustaitoja, myös talousmatematiikan keinoin</li> </ul> <br/> Keskeiset sisällöt <ul> <li>tilastojen lukutaito</li> <li>viranomaisasiointi, kuten kela, TE- ja verotoimisto</li> <li>pankkitoiminta ja sijoittaminen</li> <li>budjetointi ja kirjanpito</li> <li>kilpailuttaminen</li> <li>palkansaajana ja yrittäjänä toimiminen</li> <li>sopimustekotaidot</li> <li>työhakemus</li> </ul> <p><strong><br/> <br/> INT 04 Arkkitehtuurikurssi <br/> </strong><b>ku,ma</b><br/> <br/> Kurssin tavoitteena on, että opiskelija<br/> <br/> </p> <ul> <li>perehtyy tilan ja ympäristön suunnitteluun</li> <li>tutustuu arkkitehtonisen ajattelun perusteisiin</li> <li>lisää ymmärrystään arkkitehtuurin esteettisestä ja matemaattisesta näkökulmasta</li> </ul> <p><br/> Keskeiset sisällöt<br/> <br/> </p> <ul> <li>arkkitehtuurin keskeiset käsitteet esimerkkien ja konkreettisten kohteiden kautta</li> <li>pohjapiirrosten, julkisivukuvien ja esityskuvien toteuttamista sekä manuaalisesti että digitaalisesti</li> <li>oma arkkitehtoninen projektityö joko itsenäisesti ja/tai pienryhmässä</li> </ul> <p><br/> <b><br/> <br/> INT 05 Pohjoismaista kulttuuria <br/> </b><b>ko, ku, mu, ru</b><br/> <br/> </p> <div>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija<br/> <br/> </div> <ul> <li>tutustuu pohjoismaiseen kulttuuriperintöön ruokakulttuurin, musiikin ja kuvataiteen kautta</li> <li>syventää tietojaan pohjoismaisen kulttuurin eri muodoista, myös arkikulttuurista</li> <li>soveltaa tietojaan ja taitojaan kulttuurin eri aloilta erilaisissa käytännön projekteissa</li> <li>työskentelee tavoitteelllisesti hyödyntäen erilaisia työtapoja</li> </ul> <div> </div> <div>Keskeiset sisällöt<br/> <br/> </div> <ul> <li>teematyöskentelyä monimuotoisissa oppimisympäristöissä</li> <li>vierailu teatterissa, konsertissa ja/tai kuvataidenäyttelyssä</li> </ul> <br/> <p><b><br/> INT 06 Kreikan kulttuuria</b><br/> <b>hi, ue, fi, ku </b></p> <p><br/> Kurssin tavoitteena on, että opiskelija <br/> <br/> </p> <ul> <li>syventää ymmärrystään historian, elämänkatsomusten ja taiteen yhteydestä</li> <li>hahmottaa kulttuurin moninaisuuden hermeneuttisena ja dialektisena prosessina</li> <li>edistää yleissivistystään</li> </ul> <p><br/> Keskeiset sisällöt<br/> <br/> </p> <ul> <li>Antiikin, keskiajan ja uuden ajan kulttuuriin konkreettiset kohteet</li> <li>itsenäisiä ja ryhmäkohtaisia tehtäviä</li> <li>valmistelevat tehtävät opintomatkaa varten</li> <li>opintomatka Ateenaan ja lähiympäristöön</li> </ul> <p><b><br/> <br/> INT 07 Rooman kulttuuria</b><br/> <b>hi, ue, fi, ku </b><br/> <br/> </p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>syventää ymmärrystään historian, elämänkatsomusten ja taiteen yhteydestä</li> <li>hahmottaa kulttuurin moninaisuuden hermeneuttisena ja dialektisena prosessina</li> <li>edistää yleissivistystään</li> </ul> <br/> Keskeiset sisällöt<b><b><br/> <br/> </b></b> <ul> <li>Antiikin, keskiajan ja uuden ajan kulttuuriin konkreettiset kohteet</li> <li>itsenäisiä ja ryhmäkohtaisia tehtäviä</li> <li>valmistelevat tehtävät opintomatkaa varten</li> <li>opintomatka Roomaan</li> </ul> <b><b><br/> <br/> </b></b> <p><b>INT 08 Bysantin kulttuuria</b><br/> <b>hi, ue, fi, ku</b><br/> <br/> </p> Kurssin tavoitteena on, että opiskelija<b><b><br/> <br/> </b></b> <ul> <li>syventää ymmärrystään historian, elämänkatsomuksen ja taiteen väliseen yhteyteen</li> <li>hahmottaa kulttuurin moninaisuuden hermeneuttisena ja dialektisena prosessina</li> <li>edistää yleissivistystään</li> </ul> <p><br/> Keskeiset sisällöt</p> <ul> <li>Antiikin, keskiajan ja uuden ajan kulttuuriin konkreettiset kohteet</li> <li>itsenäisiä ja ryhmäkohtaisia tehtäviä</li> <li>valmistelevat tehtävät opintomatkaa varten</li> <li>opintomatka Istanbuliin</li> </ul> <br/> <p> </p> <b>INT 09 Kansainvälinen luonnontiedekurssi</b><br/> <b>bi, fy, ke, en, ra<b><strong><br/> </strong><br/> </b></b>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija <div class="column"> <ul> <li><span>tutustuu kansainvälisessä yhteistyössä luonnontieteiden opiskeluun ja tutkimukseen</span></li> <li><span>osaa yhdistää luonnontieteellisiä ilmiöitä oppiainerajat ylittävästi</span></li> <li><span>syventää omaa tietämystään kurssin teema-alueesta</span></li> <li>kykenee vieraskieliseen vuorovaikutukseen</li> <li>tutustuu vieraaseen kulttuuriin</li> </ul> </div> <p class="layoutArea"><br/> Keskeiset sisällöt<b><br/> </b></p> <div class="layoutArea"> <ul> <li><span>teematyöskentelyä monimuotoisissa oppimisympäristöissä</span></li> <li><span>dokumentoidun projektin tuottaminen tieto- ja viestintäteknologian avulla</span></li> <li><span>leirikoulu sekä kotimaassa että ulkomailla</span></li> </ul> </div> <b><br/> <br/> <br/> INT 10 Kansainvälinen kulttuurikurssi<br/> <br/> </b>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija<b><br/> <br/> </b> <ul> <li>kykenee vieraskieliseen vuorovaikutukseen</li> <li>tutustuu vieraaseen kulttuuriin ja toimintaympäristöön</li> <li>perehdyttää suomalaiseen kulttuuriin ja kouluun toimintaympäristönä</li> </ul> <br/> Keskeiset sisällöt<br/> <br/> <ul> <li>teematyöskentelyä monimuotoisissa oppimisympäristöissä</li> <li>raportointi tieto- ja viestintäteknologian avulla</li> <li>leirikoulu sekä kotimaassa että ulkomailla</li> </ul> <br/> <p><br/> <b>INT 11 Tutorina lukiossa</b><br/> <b><strong><br/> </strong></b></p> Kurssin tavoittena on, että opiskelija<b><b><strong><strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong></strong></b></b> <ul> <li>on opiskelun tukena ja apuna muille oppilaille</li> <li>on mukana 1.vuosikurssin ryhmäyttämisessä</li> <li>tuntee koulun toimintakulttuurin</li> <li>osaa esitellä lukiokoulutusta ja omaa kouluaan tuleville lukiolaisille</li> </ul> Keskeiset sisällöt<b><b><strong><strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong></strong></b></b> <ul> <li>osallistuminen tutor-ryhmän koulutuksiin ja yhteisiin tilaisuuksiin</li> <li>1.vuosikurssin ryhmäyttämistuokiot koulussa ja mahdollisilla retkillä</li> <li>lukioon tutustuvien 9.-luokkalaisten ja kotiväen opastukset</li> <li>arjessa auttaminen ja lukiolaisen elämän tukeminen</li> </ul> <b><strong><strong><em><span><br/> </span></em></strong></strong></b> <p><b><br/> INT 12 Omaa onnea etsimässä – näkökulmia pakolaisuuden ja siirtolaisuuden historiaan <br/> hi,yh,ue,ge </b></p> <p> </p> <p>Kurssin tavoitteena on, että opiskelija</p> <ul> <li>syventää näkemystään pakolaisuudesta ja siirtolaisuudesta ilmiönä</li> <li>ymmärtää pakolaisuuteen ja siirtolaisuuteen vaikuttaneita tekijöitä</li> <li>ymmärtää paremmin sietämisen ja suvaitsevaisuuden merkitystä</li> <li>osaa ottaa huomioon yksilöllisen, kansallisen ja globaalin näkökulman</li> </ul> <p> </p> <p>Keskeiset sisällöt</p> <ul> <li>maailmanuskonnot</li> <li>pakolaisuus</li> <li>siirtolaisuus</li> <li>kulttuurien kohtaaminen</li> <li>taloudelliset näkökulmat</li> </ul> <strong><strong><em><span><br/> </span></em></strong></strong><b><br/> INT 13 Liikunta, hyvinvointi ja mittaaminen </b><br/> <b>bi, fy, ke, li, tt ja ps</b><br/> <br/> <br/> Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii<br/> <ul> <li>stressin hallintaa</li> <li>fyysistä hyvinvointia</li> <li>henkistä hyvinvointia</li> <li>sosiaalista hyvinvointia</li> <li>arjenhallintataitoja</li> </ul> <br/> Keskeiset sisällöt<b><br/> </b> <ul> <li>pidetään ravintopäiväkirjaa</li> <li>suunnitellaan ja toteutetaan henkilökohtainen harjoitusohjelma</li> <li>erilaisia fysiologisia mittauksia</li> <li>kurssilla käytetään älykelloja, jotka mittaavat opiskelijoiden fyysistä aktiivisuutta ja unen määrää sekä tuottavat sykevälivaihteluun perustuvaa mittausdataa, jonka avulla voidaan arvioida opiskelijan stressiä ja palautumista</li> <li>vierailuja ja vierailijoita mahdollisuuksien mukaan</li> </ul> <strong><strong><em><span><br/> </span></em></strong></strong><b><br/> INT 14 Kenttäkurssi</b><br/> <b>ma, fy, ke ja bi</b><br/> <br/> <br/> Kurssin tavoitteena on, että opiskelija<br/> <strong><strong><em><span><br/> </span></em></strong></strong> <ul> <li>tutustuu luonnontieteellisiin työtapoihin</li> <li>oppii mittaustiedon keräämisen ja analysoinnin perusteet</li> <li>tutustuu käytännössä luonnotieteellisen tutkimuksen tekemiseen</li> </ul> <br/> Keskeiset sisällöt<strong><strong><em><span><br/> <br/> </span></em></strong></strong> <ul> <li>erilaisia luonnontieteelisiä tutkimustapoja käytännössä</li> <li>yhteisesti valitun teema-alueen projektin toteutus</li> </ul> <strong><em><span><br/> </span></em></strong> <p><b><br/> <br/> INT 15 Yliopistoon valmistava kertauskurssi</b><br/> <b>bg, fy ja ke</b></p> <br/> Kurssin tavoitteena on, että opiskelija<br/> <br/> <ul> <li>saa valmiuksia luonnontieteellisten alojen jatko-opintoihin</li> <li>oppii integroimaan eri aineiden oppiainesisältöjä keskenään</li> </ul> <br/> Keskeiset sisällöt<br/> <br/> <ul> <li>perehdytään eri alojen pääsykoekysymyksiin</li> <li>annetaan valmiuksia lääketieteellisen alan opintoihin</li> <li>syvennetään lukio-oppimäärän tietoa soveltavasti</li> </ul> <strong><strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong></strong><strong><strong><strong><br/> </strong></strong></strong> <p> </p> <b><br/> </b><br/> <br/> <br/> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </p> 2015-11-09T10:45:35+02:00