https://peda.net/id/b2326b04e2d 2020-08-20T14:02:53+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b232b12ae2d 2017-08-14T14:33:13+03:00 <strong>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </strong><br/> T4 ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa.<br/> <br/> <b>Kielenopiskelutaidot</b><br/> <br/> T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten.<br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa<br/> <br/> </strong> <p>T8 rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja.</p> <p>T9 tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita.<br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä</strong><br/> <br/> T10 ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita.<br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</strong><br/> <br/> T11 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin.</p> 2020-08-20T14:02:53+03:00 https://peda.net/id/b2330833e2d 2016-11-01T14:46:08+02:00 <strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen:<br/> </strong><br/> - Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. <br/> - Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. <br/> - Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. <br/> - Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. <br/> - Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. <br/> - Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän.<br/> - Tutustutaan puhutun englannin eri variantteihin.<br/> - Vertaillaan englannin ja muiden opiskeltavien kielten eroja ja yhtäläisyyksiä.<br/> - Tutustutaan englanninkielisiin maihin ja kulttuureihin.<br/> <br/> <strong>S2 Kielenopiskelutaidot: </strong><br/> <br/> - Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta ja ottamaan vastuuta. <br/> - Opetellaan tehokkaita kielenopiskelutapoja, kuten uusien sanojen ja rakenteiden aktiivista käyttöä omissa ilmaisuissa, muistiinpainamiskeinoja, tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä. <br/> - Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen.<br/> <br/> <strong>S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä: <br/> <br/> </strong>- Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä ja toiminta englanninkielisissä ympäristöissä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiiri, kiinnostuksen kohteet sekä ajankohtaisuus, näkökulmana minä, me ja maailma. <br/> - Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. <br/> - Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta.<br/> - Rohkaistaan tutustumaan englanninkieliseen lasten- ja nuortenkirjallisuuteen (menetelmiä: lukupiiri, parilukeminen). <br/> - Rohkaistaan käyttämään englanninkielistä materiaalia tiedonhallintatehtävissä, esimerkiksi ilmiöprojekteissa.<br/> - Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi mielipiteen ilmaiseminen, perusteleminen ja kysyminen. <br/> - Tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita. <br/> - Valittaessa aiheita otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. <br/> - Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota.<br/> - Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä.<br/> - Tehdään pieniä suullisia tai kirjallisia esityksiä tieto- ja viestintätekniikkaa hyväksi käyttäen.<br/> - Rohkaistaan käyttämään englantia aina kun mahdollista virheistä välittämättä.<br/> <br/> 2020-08-20T14:02:53+03:00