https://peda.net/id/b2279105e2d 2020-08-20T14:02:53+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b227e05ce2d 2016-10-26T13:09:27+03:00 <b>Merkitys, arvot ja asenteet</b><br/> <br/> T1 ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena<br/> <br/> <strong>Tiedon hankkiminen menneisyydestä</strong><br/> <br/> T2 johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä<br/> <br/> T3 ohjata oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden<br/> <br/> <strong>Historian ilmiöiden ymmärtäminen<br/> <br/> </strong>T4 auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä<br/> <br/> T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toiminnan motiiveja.<br/> <br/> T6 johdattaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille<br/> <br/> T7 harjaannuttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille<br/> <br/> T8 harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa<br/> <br/> 2020-08-20T14:02:53+03:00 https://peda.net/id/b22843f9e2d 2017-08-14T14:08:12+03:00 <p><b>S1 Esihistoriallinen aika ja sivilisaation synty: <br/> </b>- ihmisen eläminen pienissä populaatioissa ja <br/> - metsästyskulttuuri<br/> - maanviljelykulttuurin murros ja sivilisaation synty<br/> <br/> <b>S2 Vanha aika ja antiikin perintö:</b><br/> - demokratian synty Kreikassa <br/> - roomalainen yhteiskunta<br/> - Pohjolan asuttaminen<br/> <br/> <b>S3 Keskiaika:</b><br/> - keskiaikainen maailmankuva<br/> - idän ja lännen kulttuuriset yhtäläisyydet ja erot ja niiden vaikutus eri ihmisryhmille<br/> - Suomen siirtyminen historialliseen aikaan ja Ruotsin yhteyteen)</p> <p> </p> 2020-08-20T14:02:53+03:00