https://peda.net/id/b20db662a0d 2021-04-19T09:08:52+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e4522bbeb72 2021-05-24T09:12:18+03:00 Samuel Aro-Panulan, Kati Jokelan, Maiju Matikaisen ja Elina Ketojan yhdessä työstämä HOPS-lomakkeen pohja (sekä täyttöohje) opistoille edelleen muokattavaksi. 2021-05-17T18:45:23+03:00 https://peda.net/id/da023005a0f 2021-04-19T12:47:38+03:00 <b>Avoimia kysymyksiä HOPS-keskusteluun<br/> </b> <ul> <li>Aloituskysymys: Mitä kuuluu?</li> <li>Kuka olet? Miten kesä meni?</li> <li>Konkreettiset kysymykset, esim. päivärytmistä: millainen se on, millainen haluaisit sen olevan</li> <li>Selkeä, hyvä ja helppotäyttöinen kaavake kaikille</li> <li>Kysymyksiä opiskelijan sosiaalisista taidoista, esim. Mitä ajattelet itse omista sosiaalisista taidoistasi?</li> <li>Jännittääkö joku tulevassa vuodessa?</li> <li>Miltä tänään tuntuu?</li> <li>Mitä odotuksia ja ajatuksia tulevaan vuoteen liittyen?</li> <li>Millaisia odotuksia opiskelijalla on ohjaajaa kohtaan?</li> <li>Kysymysten avulla opiskelija itse näkemään oma kehitys: Alkaisi muodostua käsitys siitä, minne menossa ja mitä haluaa</li> </ul> <br/> <b>HOPS-keskusteluun osallistujat:</b><br/> <ul> <li>vastuuopettaja, oppilas, vanhempi/huoltaja (jos oppilas kaukaa niin mahdollisesti etäyhteydellä)</li> <li>yhteisöpedagogi/iltaohjaaja</li> <li>tarvittaessa aineen opettajat</li> </ul> <br/> <b>Muuta huomiotavaa:</b><br/> <ul> <li>Eteneminen opiskelijan ehdoilla</li> <li>Jännityksen huomioiminen --&gt; keskustelu jostain tutusta ja kiinnostavasta aiheesta, kuten opiskelijan harrastuksista</li> <li>Kirjaaminen Wilmaan - ellei Wilma käytössä niin minne? Voiko opiskelija itse kirjata Wilmaan HOPSiin tietoja</li> </ul> <b><b><br/> HOPS-prosessin jatkuvuus - kuinka usein HOPS-keskusteluja?<br/> </b></b> <ul> <li><span>Vuosi jakaantuu jaksoihin 5-6 ja niiden lopussa on keskustelut, jossa mietitään myös seuraavan jakson tavoitteita.</span></li> <li><span>Keskustelu on jatkuvaa nuorten kanssa vaikka kirjauksia ei tehdä päivittäin.</span></li> <li><span>Keskustelun alku laajempi omien haaveiden etsimistä, jota jatkotyöstetään tulevissa keskusteluissa.</span></li> <li><b>Tietyt kirjaamisajankohdat lukuvuodessa on hyvä olla</b><span>. Olisiko se jaksojen vaihtuessa tai lomien “yhteydessä” tai </span><b>tarpeen vaatiessa.</b></li> <li><span>Osa opiskelijoista tarvitsee enemmän tukea suunnitelman hahmottamisessa ja päivittämisessä kuin toiset</span></li> <li><span>Myös opiskelijoilla on erin kokoisia verkostoja, joita kohdataan joten toisten kanssa hops keskusteluja on enemmän</span></li> <li><span>Olisi hyvä olla tasalaatuinen valtakunnallinen HOPS, jotta tietojen siirto eri oppilaitosten kanssa on helpompaa. Tietyt keskeisimmät asiat joita tarvitaan kirjaamiseen.</span></li> <li><span>Siirtyykö VALPAS järjestelmään näistä HOPS keskusteluista tietoja?</span></li> <li><span>Onko tulossa lisää säädöksiä, jotka kertovat kirjaamiseen liittyviä tarkennuksia? Toisella asteella näitä on jo käytössä.</span></li> <li><span>Saattaen vaihtoa varten saatavan tiedon ajantasaisuus ja oikeellisuus.</span></li> <li><span>Miten ohjataan opiskelijaa, jolla ei ole kiinnostusta hakeutua toiselle asteelle opiskelemaan? Voiko hän olla hops prosessin haltija vaikka tarvitsee paljon ohjausta? Aikuiset antaa koulutuksen raamit ja sen tavoitteet.</span></li> <li><span>Tärkeää on yhteistyö esim. nuorten työpajan osalta. Miten tässä menee rahoitus opiskelijan ja opiston osalta? Jos lähtee koulutuskokeiluun niin miten siinä menee rahoitus?</span></li> <li><span>KOPS koulutuksen asema ja kiinnostavuus peruskouluissa. Opot tärkeitä yhteistyökumppaneita ohjauksessa.</span></li> </ul> <span><br/> </span><b><br/> Dialogin aikaansaaminen, somen ja muiden välineiden hyödyntäminen:</b><br/> <ul> <li>ääniviestejä voi lähettää esim. whatsappissa, tietoturvallisuus huomioitava, mitä sinne kannattaa laittaa</li> <li>tarttua mahdollisimman pian nuoren viesteihin, toki ei tarvi olla aina tavoitettavissa</li> <li>hyvä kertoa milloin on tavoitettavissa, työajat</li> <li>videopuhelut</li> <li>tukiviittomat, kuvat yms.</li> <li>tunnekortit esim. kojootti- ja kettu- ja huomaa hyvä- kortit</li> <li>eläinavusteinen toiminta: koirat, hevoset jne. voi hyödyntää myös lähellä olevaa toiminta</li> <li>lähdetään ulos vaikka kävelylle ja nuotiolle</li> <li>ole kiinnostunut opiskelijasta ja hänen läheisistä, ole läsnä, olet merkityksellinen</li> <li>kysy alussa, miten heidät tavoittaa, jos nuori katoaa, esim. instassa tai discordissa</li> <li>Wilman ohjauskeskustelu välilehti tai joku muu paikka mihin kirjataan, niin ettei tunnista</li> </ul> 2021-04-19T12:30:16+03:00 https://peda.net/id/f820f510a0f 2021-04-19T12:45:26+03:00 <ul> <li>Siirtyykö HOPS Koskeen, kuten ammatillisen koulutuksen HOKS? <ul> <li>Ei, Koskeen kirjautuu suoritustiedot tehdyistä opinnoista.</li> </ul> </li> </ul> <br/> <ul> <li>Saako Opistovuosi -koulutuksesta 6 lisäpistettä yhteishakuun? <ul> <li> <p>Yhteishakua koskevat asetukset uudistetaan vielä tämän kevään aikana. Myös näitä lisäpisteitä koskevat säädökset uudistuvat vastaamaan oppivelvollisuuslainsäädäntöä. Luonnoksissa on kirjattuna, että Opistovuosi-koulutuksesta saisi sen 6 lisäpistettä. Informoimme tästä, kun asia etenee.</p> </li> </ul> </li> </ul> 2021-04-19T12:45:26+03:00