<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>6. Arviointi Kulkurissa</title>
<id>https://peda.net/id/b1d9b10ee2d</id>
<updated>2020-08-20T14:02:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/b1d9b10ee2d:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/tuija.tammelander/opetussuunnitelma/arviointi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Arvioinnin tehtävät Kulkurissa</title>
<id>https://peda.net/id/b1dbc4b6e2d</id>
<updated>2021-09-15T18:51:54+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/tuija.tammelander/opetussuunnitelma/arviointi/ak2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span&gt;Arvioinnin tehtävänä on opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kehittää oppilaiden itsearvioinnin taitoja (&lt;b&gt;formatiivinen arviointi&lt;/b&gt;).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Määrittää, missä määrin oppilas on saavuttanut oppiaineille asetetut tavoitteet (&lt;b&gt;summatiivinen arviointi&lt;/b&gt;).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;FORMATIIVINEN ARVIOINTI&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Formatiivinen arviointi ohjaa oppilaan opintojen edistymistä suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Se auttaa oppilasta &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- ymmärtämään omaa oppimistaan, &lt;br/&gt;&#10;- tunnistamaan vahvuuksiaan ja &lt;br/&gt;&#10;- kehittämään työskentelyään tavoitteiden saavuttamiseksi. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Verkkokoulussa formatiivinen arviointi on osa opetusta: opettaja antaa palautetta oppilaan tehtävistä ja muista suorituksista. Sitä voidaan antaa oppimisympäristön työkaluilla, sähköpostilla tai verkkoneuvottelussa.&lt;/b&gt; Palautteen tulee &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- olla oppimista tukevaa ja ohjaavaa,&lt;br/&gt;&#10;- auttaa oppilasta ymmärtämään oppiaineen tavoitteet ja hahmottamaan oma edistymisensä suhteessa niihin,&lt;br/&gt;&#10;- auttaa oppilasta ymmärtämään, miten hän voi parantaa suoriutumistaan suhteessa tavoitteisiin ja arviointikriteereihin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Itsearviointi ja vertaispalaute ovat osa formatiivista arviointia. Verkkokoulussa näitä taitoja harjoitellaan opettajan johdolla kaikissa oppiaineissa. Itsearviointi ja vertaispalaute eivät vaikuta kurssiarvosanaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Tavoitteet ja arvioinnin periaatteet avataan oppilaille ja huoltajille sekä muille oppilaan lähiohjaajille kurssin sivuilla&lt;/b&gt; (Canvas). Jokaisen oppilaan tulee saada käsitys siitä, &lt;b&gt;mitä hänen on tarkoitus oppia &lt;/b&gt;ja&lt;b&gt; miten hänen suoriutumistaan arvioidaan&lt;/b&gt;. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Oppilas ja hänen huoltajansa saavat lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä jokaisen &lt;b&gt;kuukausimoduulin avaintehtävän palautteessa&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Formatiivinen arviointi tehdään aina perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa asetettujen ja tässä opetussuunnitelmassa täsmennettyjen oppiaineiden tavoitteiden saavuttamiseksi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Formatiivista arviointia ei dokumentoida.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;SUMMATIIVINEN ARVIOINTI&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;span&gt;Summatiivinen arviointi kuvaa, kuinka hyvin ja missä määrin oppilas on saavuttanut opetussuunnitelmassa oppiaineille asetetut tavoitteet.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Verkkokoulussa summatiivinen arviointi tehdään kurssin päätteeksi.&lt;/b&gt; Lukuvuoden aikana oppilas ja hänen huoltajansa saavat tietoa oppilaan opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä jokaisen kuukausimoduulin avaintehtävän palautteessa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Summatiivinen arviointi tehdään suhteessa perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa asetettuihin ja niiden pohjalta tässä opetussuunnitelmassa vuosiluokittain tarkennettuihin oppiaineiden tavoitteisiin. &lt;b&gt;Kurssin päätteeksi tehtävä arviointi on summatiivinen kokonaisarviointi oppilaan koko lukuvuoden suoriutumisesta.&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Päättöarviointi kohdistuu oppiaineille asetettuihin tavoitteisiin perusopetuksen oppimäärän päättyessä. &lt;b&gt;Kulkurin oppilaat suorittavat perusopetuksen oppimäärän erityisessä tutkinnossa, jonka ottaa vastaan Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu. Se vastaa myös oppilaiden päättöarvioinnista. &lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Oppiaineiden tavoitteet ja arvioinnin periaatteet avataan oppilaille ja huoltajille sekä muille oppilaan lähiohjaajille kurssin sivuilla (Canvas)&lt;/b&gt;. Jokaisen oppilaan tulee saada käsitys siitä, mitä hänen on tarkoitus oppia ja miten hänen suoriutumistaan arvioidaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Summatiivisen arvioinnin tekee aina oppilasta opettanut opettaja, tai jos opettajia on useita, opettajat yhdessä. Päättöarvioinnista vastaa kuitenkin Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Opettaja dokumentoi arvioinnit niistä näytöistä, jotka vaikuttavat oppilaan summatiiviseen arviointiin.</content>
<published>2020-08-20T14:02:53+03:00</published>
</entry>


</feed>