https://peda.net/id/b126a9ae698 2023-10-13T09:13:56+03:00 https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/ecd11efee50 2024-04-08T14:39:46+03:00 <ul> <li><b>Suurryhmä 18.3.</b> klo 14.15-15.45: Mitä opettaja tekee tutkimustaidoilla?-paneelikeskustelu​</li> <li>Opehuone 18.3. klo 16.00-17.30: Tutkimusanalyysitehtävän (ryhmätyö) aloittaminen​</li> <li><b>Suurryhmä 8.4.</b> klo 14.15-15.45: Ilmiön tarkastelu eri tieteenalojen lähtökohdista</li> <li>Opehuone 8.4. klo 16.00-17.30: Pulmapähkinätehtävä​n tehtävänanto ja aloittaminen</li> <li>Opehuone 15.4. klo 14.15-15.45: Tutkimusanalyysitehtävän purkaminen, pulmapähkinän pohtimista​</li> <li>Opehuone 22.4. klo 14.15-15.45: </li> <li>Opehuone 29.4. klo 14.15-15.45: </li> <li><b>Suurryhmä 6.5.</b> klo 14.15-15.45: Opintojakson ja ensimmäisen opintovuoden päättäminen</li> </ul> <br/> <br/> <b><span class="editor underline">Oppimistehtävät:</span></b><span> <br/> </span><b>Tutkimusanalyysi</b> (ryhmätyö), ryhmän raportin (3-4 sivua)<b> palautus 22.4. mennessä</b>.<br/> <b>Prope</b> (tieteellinen osaaminen) ja <b>pulmapähkinätehtävä</b> (yksilötyö), viimeinen tutkimuskirjoitelma palautus <b>10.5. mennessä.</b><br/> <br/> KTKP040-kurssin tehtävät löytyvät täältä: <a href="https://peda.net/jyu/okl/ko/kpa/kttja/ot" target="_blank" rel="noopener">https://peda.net/jyu/okl/ko/kpa/kttja/ot</a><br/> <br/> <b>Milka, Lotta, Frida, Satu, Topias, Anniina</b> Eri oppiaineiden pedagogiikka:<br/> <span><span>Lakka, Leea (2024). Takarivin tekstikäytänteet. <a href="https://helda.helsinki.fi/server/api/core/bitstreams/6c9f0dd8-a9aa-40f8-957e-023f58c8bac3/content" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank"> https://helda.helsinki.fi/server/api/core/bitstreams/6c9f0dd8-a9aa-40f8-957e-023f58c8bac3/content</a><br/> <br/> <b>Eemeli, Otto, Pinja, Eetu </b>Opettajaksi kehittyminen:<br/> </span></span>Juutilainen, Maaret (2023), Opettajaopiskelijoiden ammatillisen toimijuuden rakentuminen luokanopettajakoulutuksessa.<span> </span><a href="https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/89627/978-951-39-9782-3_vaitos25112023.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/89627/978-951-39-9782-3_vaitos25112023.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</a><br/> <br/> <b>Iida, Hanna, Emmi, Emilia, Nea</b> Nuorten elämää, kulttuureja ja elinympäristöjä:<br/> Hietajärvi, Lauri (2019) Adolescents’ socio-digital engagement and its relation to academic well-being, motivation, and achievement.<span> </span><a href="http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-5399-9" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-51-5399-9</a><br/> <br/> <b>Seppo, Roosa, Outi, Wilma </b>Kestävyyden kysymyksiä:<br/> Mykrä, Niina (2021), Peruskoulu ekologista kestävyyttä edistämässä : Toiminnanteoreettinen tutkimus koulun monitasoisesta muutoshaasteesta.<span> </span><a href="https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/124943/978-952-03-1878-9.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://trepo.tuni.fi/bitstream/handle/10024/124943/978-952-03-1878-9.pdf?sequence=2&amp;isAllowed=y</a> 2024-03-18T11:57:26+02:00