https://peda.net/id/b0c4d49e7 2015-10-20T10:53:45+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0afbff7e32e 2016-08-01T10:22:58+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p>MITÄ?</p> <p>Tavoitteet</p> </td> <td> <p>MITEN?</p> <p>Keinot</p> </td> <td> <p>MILLOIN?</p> <p>Aikataulu</p> </td> <td> <p>KUKA?</p> <p>Vastuuhenkilöt</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>Kehittää ja vakiinnuttaa hankkeen toimintaa eli luotua<br/> &quot;Ulvila mallia&quot;.</p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </p> <p><strong><br/> Lapselle iloa oppimaan oppimiseen ja sen myötä lisätä lapsen hyvinvointia.<br/> <br/> Lapsilähtöistä ja lapsessa olevaan hyvään rakentuvaa kohtaamista.<br/> <br/> Vanhemmille ja kaikille lapsen arjessa mukana oleville toimijoille työkaluja ja jaksamista arkeen.<br/> </strong></p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>Turun yliopisto kouluhyvinvointi erikoistumiskoulutuksen hyödyntäminen Ulvilan toimintaa kehittäessä eskariekayhteistyössä. Hyvinvointihankkeen suunnittelua yhdessä yliopisto-ohjaajan, työelämäohjaajan ja paikallisten toimijoiden kanssa.<br/> <br/> <br/> KOLA-koordinaattori organisoi ja varmistaa toimintojen jatkumisen (esim. selviytymispeli-illat ja eskarikahvila)<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Yhteistyötä eri tahojen kanssa Satakunnan verkostotyömallin mukaan.<br/> <br/> <br/> <br/> - eskarieka yhteistyö, vinttikouluideariihi = kolavintti, yhteiset koulutukset<br/> <br/> <br/> <br/> - lapset puheeksi -toimintamalli käytössä vanhempien kohtaamisessa<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Eskarikahvilatoiminta joka eskariyksikössä.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Perhe-ART ja ART-ryhmiä oppilaille<br/> <br/> <br/> <br/> Ekaluokkailtoja FK yhteistyössä samk AMK sosionomiopiskelijan kanssa.<br/> <br/> VIA luonteenvahvuudet ja positiivinen pedagogiikka toimijoille avuksi arkeen.<br/> <br/> </strong></p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>KOLA-hanke jatkuu 31.10 asti , koska hankerahaa on vielä jäljellä.</strong><br/> <br/> <br/> 31.3.2016 - 8.9.2017<br/> kouluhyvinvointikoulutus<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 11.8. alkaen KOLA-Leena mukana Friitalan eskariekaluokkalaisten arjessa<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Metsä oppimisympäristönä 24.8.eskari/ekaopet<br/> <strong><br/> </strong>Kolavintti joka kuun &quot;tokavikato&quot; alkaen Friitalasta 22.9. ja sen jälkeen aakkosjärjestyksessä eri yksiköissä.<br/> <br/> Lapset puheeksi -koulutus<br/> (uudet ryhmät 6.6. ja 29.8. alkaen)<br/> <br/> Selvitymispeli-illat 5. luokkalaisille vanhempineen:<br/> syyskuussa Vanhakylä<br/> lokakuussa Olavi<br/> maaliskuussa Friitala<br/> huhtikuussa Harjunpää<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Ensimmäiset eskarikahvilatapaamiset:<br/> 1.9. Tuulenpesä<br/> 5.9. Metsätähti<br/> 6.9. PeltoWilla+Kettula<br/> 7.9. Satumetsä+Malmitie<br/> 8.9. Harjunpää<br/> 13.9. Kaasmarkku+Koski<br/> <br/> + 2-3 iltaa, joiden aikataulut sovitaan myöhemmin<br/> <br/> Syyslukukausi ART-ryhmä eskarilaisille.<br/> Perhe-ART ryhmä heti syksyllä.<br/> <br/> Elokuussa pihailta, lokakuussa metsäretki ja joulukuussa tonttuvaellus eskariekaluokkaperheille Friitalan koulussa.<br/> <br/> <br/> </p> </td> <td> <p>Hankeryhmä<br/> <br/> KOLA-koordinaattori<br/> <br/> Poliittiset päättäjät<br/> <br/> Päiväkodinjohtajat ja rehtorit<br/> <br/> Eskari- ja ekaopet <br/> <br/> Kaikki lapsen kanssa toimivat tahot<br/> <br/> <br/> </p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-06-15T13:22:20+03:00 https://peda.net/id/79958d4aff2 2016-04-13T20:47:15+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p>MITÄ?</p> <p>Tavoitteet</p> </td> <td> <p>MITEN?</p> <p>Keinot</p> </td> <td> <p>MILLOIN?</p> <p>Aikataulu</p> </td> <td> <p>KUKA?</p> <p>Vastuuhenkilöt</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong><b>Mikä on tärkein tavoite?</b> </strong></p> <p>Kehittää ja vakiinnuttaa hankkeen toimintaa.</p> <p> </p> <p><b><strong>Mitä halutaan</strong></b></p> <p><strong><b>saada aikaan? </b><br/> <br/> Lapselle iloa oppimaan oppimiseen ja sen myötä lisätä lapsen hyvinvointia.<br/> <br/> Lapsilähtöistä ja lapsessa olevaan hyvään rakentuvaa kohtaamista.<br/> <br/> Vanhemmille ja kaikille lapsen arjessa mukana oleville toimijoille työkaluja ja jaksamista arkeen.<br/> </strong></p> <p> </p> <p> </p> </td> <td> <p><b><strong>Konkreettiset toimenpiteet</strong></b></p> <p><b><strong>– miten tavoitteisiin päästään</strong></b></p> <p><b><strong>minkä askeleen ja vaiheen kautta päästään perille</strong></b></p> <p><strong><b>- mitä tulee tehdä ensimmäiseksi</b><br/> <br/> KOLA-hankkeen esittely Ulvilan kaupungin valtuustossa <br/> <br/> Turun yliopisto kouluhyvinvointi erikoistumiskoulutuksen hyödyntäminen Ulvilan toimintaa kehittäessä.<br/> <br/> Yhteistyötä ja verkostoimintaa kehittämällä. Yhdessä olemme enemmän kuin osiemme summa.<br/> - eskarieka yhteistyö, vinttikouluideariihi, yhteiset koulutukset/toiminnat/suunnittelut/ideoinnit. Eli yhdessä tekeminen.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Eskareille leppoinen koulupolku kohti koulua yhteistyössä eskariopettajien ja ekaopettajien kanssa. Opettajat tutustumassa eskariarkeen. <br/> <br/> <br/> Eskarikahvilatoiminta.<br/> <br/> <br/> <br/> </strong></p> <p> </p> </td> <td> <p><strong>Jokaiselle toimenpiteelle aikajana siitä, milloin toiminta on ajankohtainen. </strong></p> <p><strong>Missä</strong><strong>aikataulussa on hyvä edetä?</strong></p> <p><strong>25.4.<br/> </strong><br/> <br/> 31.3.2016 - 8.9.2017<br/> <br/> 10.5. kesälomainfoilta eri toimijoiden kanssa yhteistyössä esim. seurat ja järjestöt<br/> Vinttikouluideariihitiimi 4/4 19.5.<br/> Metsä oppimisympäristönä toukokuussa eskari/ekaopet<br/> <strong><br/> <br/> Kouluun tutustumispäivä 3.5. </strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 12.5. Tuulenpesä<br/> 17.5. Metsätähti</p> </td> <td> <p><strong>Avainhenkilöt, joita</strong></p> <p><strong>tarvitaan asian eteenpäin viemiseen tai</strong></p> <p><strong>kenen kanssa pitää keskustella tms.</strong></p> <p>Hankeryhmä<br/> <br/> Poliittiset päättäjät<br/> <br/> Päiväkodinjohtajat ja rehtorit<br/> <br/> Tulevat ekaopet ja nykyiset eskariopet<br/> <br/> Kaikki lapsen kanssa toimivat tahot<br/> <br/> <br/> <br/> </p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-04-10T18:04:08+03:00 https://peda.net/id/6979ba20b 2016-01-04T08:25:28+02:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p><span>MITÄ?</span></p> <p><span>Tavoitteet</span></p> </td> <td> <p><span>MITEN?</span></p> <p><span>Keinot</span></p> </td> <td> <p><span>MILLOIN?</span></p> <p><span>Aikataulu</span></p> </td> <td> <p><span>KUKA?</span></p> <p><span>Vastuuhenkilöt</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b><span>Mikä on tärkein tavoite? </span></b></p> <p><span>Parantaa lapsen arkea antamalla heti huolen herättyä konkreettista apua ja tukea lapselle, perheelle ja hänen kanssaan toimiville aikuisille.</span><span> <br/> <br/> <em>Lasten <b>kiinnostuksen</b> herättäminen ja <b>sen ylläpito</b> oppimisessa.</em><br/> </span></p> <p> </p> <p><b><span>Mitä halutaan</span></b></p> <p><b><span>saada aikaan? </span></b></p> <p><span>Lapselle iloa arkeen ja innostusta oppimiseen.</span></p> <p><span>Perheille</span><span> ja lapsen kanssa toimiville aikuisille</span><span><b> konkreettisia työkaluja</b> lapsen kanssa elämiseen.</span></p> <p> </p> </td> <td> <p><b><span>Konkreettiset toimenpiteet</span></b></p> <p><b><span>– miten tavoitteisiin päästään</span></b></p> <p><b><span>minkä askeleen ja vaiheen kautta päästään perille</span></b></p> <p><b><span>-</span></b><b><span> mitä tulee tehdä ensimmäiseksi</span></b></p> <p><span>-</span><span> jatkan hyvää tiivistä <b>yhteistyötä </b></span><span>eskariopettajien</span><span>, opettajien, perheiden kanssa ja eri yhteistyötahojen kanssa</span></p> <p><span>-</span><span> lapset puheeksi –koulutus</span><span> opetushenkilöstölle 0-1lk, kuraattoreille ja terveydenhoitajille, jotka eivät vielä osallistuneet alkaa</span><span> viikolla 2<br/> - lapset puheeeksi toimintamallin jalkaannuttamisessa ja vakiinnuttamisessa arkeen apuna ja rohkaisijana<br/> </span></p> <p><span>- uusi </span><span>ART –ryhmä alkaa viikolla 2 ja perhe-ART viikolla 10</span></p> <p><span>-</span><span>toiminnalliset vanhempainillat 5-6 </span><span>lk jatkuvat suunnitellusti<br/> <br/> <br/> <b>kotikäynnit:</b><br/> - toiminnanohjaus kuvia (Papunetti)arkikäyttöön myös kotiin<br/> - toiminnanohjausta ja tukea vanhemmille haastaviin tilanteisiin <br/> - ohjeistusta käydä tilanteita läpi piirtämisen avulla<br/> - Maltin ja Toivon ylläpitoa lasten kanssa toimivien aikuisten parissa<br/> -ohjaan ja opastan vanhempia antaamaan jakamatonta huomiota lapselle arjen keskellä<br/> </span><span> <br/> <b>&quot;Vinttikouluajatuksen&quot;<br/> </b>työstämistä/juurruttamista ja ideointia kouluarkeen yhdessä eri toimijoiden kanssa. Miettien ihan uusiakin toimintamahdollisuuksia (esim. SomeBody).Punaisena lankana hengähdys hetkeksi, oppilaan oman kiinnostuksen mukainen kehittävätoiminta ja tunnetaitojen kehittäminen.<br/> Tässä toimijana <b>vinttikouluidea-</b><br/> <b>riihitiimi.</b><br/> <br/> Rohkeasti asioiden esille nostaminen ja keskusteleminen eri toimijoiden kanssa.<br/> <br/> <b>Innovatiivisten henkilöiden</b> <br/> esillenostaminen ja heidän <br/> osaamisensa jakamista koko<br/> yhteisölle.<br/> <br/> <b>Eskarilaisen leppoinen polku</b><br/> <b>kohti koulua<br/> </b>eskarikahvilat, yhteistyö eskariekaopet, kouluuntutus-<br/> tumispäivä 3.5.2016 jne.<br/> <br/> <b>Kouluvaaritoiminnan </b>aloittaminen. Infot Santrassa viikolla 2 ja 4<br/> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Jokaiselle toimenpiteelle aikajana siitä, milloin toiminta on ajankohtainen. </span></b></p> <p><b><span>Missä</span></b> <b><span>aikataulussa on hyvä edetä?</span></b></p> <p> </p> <p><span>-</span><span>toiminnalliset vanhempainillat 5-6 </span><span>lk</span><span> jatkuu viikolla 3 </span><span>(Vanhakylä ja Friitala)</span></p> <p><span>- Eskarikahvilat keväällä yhteistyössä Pois syrjästä hankkeen kanssa (info 20.1.2016)<br/> <br/> - ekaluokkalaisten perheille kuudella koululla &quot;tapahtuma&quot; yhteistyössä SAMK opiskelijoiden kanssa viikoilla 9-13<br/> <br/> - eskariopettajien ja ekaopettajien edustajien tapaaminen 15.2.2016. Tällöin suunnitellaan &quot;eskarilaisen polkua kohti koulua&quot; ja kouluuntutustumis-<br/> päivää<br/> <br/> -eskarikahviloiden yhteydessä ja/tai muuten<br/> toteuttaen tulevaan ekaopeen tutustumista<br/> Viimeistään 3.5.<br/> <br/> <br/> -<b> jatkuva lapsen arjessa mukana oleminen</b><br/> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Avainhenkilöt, joita</span></b></p> <p><b><span>tarvitaan asian eteenpäin viemiseen tai</span></b></p> <p><b><span>kenen kanssa pitää keskustella tms</span></b><b><span>.</span></b></p> <p><span>-</span><span>hankekoordinaattori</span> <span>Leena ja hanke-ryhmä</span></p> <p> </p> <p><span>-</span><span> päiväkodinjohtajat ja rehtorit</span></p> <p><span>-</span><span>eskariopettajat</span><span> ja opettajat</span></p> <p><span>-</span><b><span>kaikki </span><span>lapsen kanssa työtätekevät eri tahot esim. kuraattorit, terveydenhoitajat jne.</span></b></p> <p><span>-</span><b><span>perheet</span><span> ja ennen</span> <span>kaikkea</span><span> lapset itse<br/> <br/> -kaupungin innovatiiviset <br/> toimijat<br/> <br/> - ikäihmiset <br/> </span></b></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-01-03T15:53:47+02:00 https://peda.net/id/63f3af8e7 2015-10-20T14:29:26+03:00 <table> <tbody> <tr> <td> <p><span>MITÄ?</span></p> <p><span>Tavoitteet</span></p> </td> <td> <p><span>MITEN?</span></p> <p><span>Keinot</span></p> </td> <td> <p><span>MILLOIN?</span></p> <p><span>Aikataulu</span></p> </td> <td> <p><span>KUKA?</span></p> <p><span>Vastuuhenkilöt</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b><span>Mikä on tärkein tavoite? </span></b></p> <p><span>Parantaa lapsen arkea antamalla heti huolen herättyä konkreettista apua ja tukea lapselle, perheelle ja hänen kanssaan toimiville aikuisille.</span><span> <br/> <br/> <em>Lasten <b>kiinnostuksen</b> herättäminen ja <b>sen ylläpito</b> oppimisessa.</em><br/> </span></p> <p> </p> <p><b><span>Mitä halutaan</span></b></p> <p><b><span>saada aikaan? </span></b></p> <p><span>Lapselle iloa arkeen ja innostusta oppimiseen.</span></p> <p><span>Perheille</span><span> ja lapsen kanssa toimiville aikuisille</span><span><b> konkreettisia työkaluja</b> lapsen kanssa elämiseen.</span></p> <p> </p> </td> <td> <p><b><span>Konkreettiset toimenpiteet</span></b></p> <p><b><span>– miten tavoitteisiin päästään</span></b></p> <p><b><span>minkä askeleen ja vaiheen kautta päästään perille</span></b></p> <p><b><span>-</span></b><b><span> mitä tulee tehdä ensimmäiseksi</span></b></p> <p><span>-</span><span> jatkan hyvää tiivistä <b>yhteistyötä </b></span><span>eskariopettajien</span><span>, opettajien ja perheiden kanssa</span></p> <p><span>-tapaaminen eskari ja ekaopet keväällä lapset puheeksi-koulutuksen tiimoilta</span></p> <p><span>-</span><span> lapset puheeksi –koulutus</span><span> opetushenkilöstölle 0-1lk, kuraattoreille ja terveydenhoitajille, jotka eivät vielä osallistuneet alkaa</span><span> viikolla 2<br/> - lapset puheeeksi toimintamallin jalkaannuttamisessa apuna<br/> </span></p> <p><span>- uusi </span><span>ART –ryhmä alkaa viikolla 2 ja perhe-ART viikolla 10</span></p> <p><span>-</span><span>toiminnalliset vanhempainillat 5-6 </span><span>lk suunnitelman mukaan alkaa viikolla 45<br/> <br/> <b>kotikäynnit:</b><br/> - toiminnanohjaus kuvia (Papunetti)arkikäyttöön myös kotiin<br/> - toiminnanohjausta ja tukea vanhemmille haastaviin tilanteisiin <br/> - ohjeistusta käydä tilanteita läpi piirtämisen avulla<br/> - Maltin ja Toivon ylläpitoa lasten kanssa toimivien aikuisten parissa<br/> </span><span> <br/> <b>&quot;Vinttikouluajatuksen&quot;<br/> </b>työstämistä/juurruttamista ja ideointia kouluarkeen yhdessä eri toimijoiden kanssa. Miettien ihan uusiakin toimintamahdollisuuksia (esim. SomeBody).Punaisena lankana hengähdys hetkeksi, oppilaan oman kiinnostuksen mukainen kehittävätoiminta ja tunnetaitojen kehittäminen.<br/> <br/> Tarpeen mukaan yksilölliset toiminnanohjauskuvakkeet oppilaalle.<br/> <br/> Rohkeasti asioiden esille nostaminen ja keskusteleminen eri toimijoiden kanssa.<br/> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Jokaiselle toimenpiteelle aikajana siitä, milloin toiminta on ajankohtainen. </span></b></p> <p><b><span>Missä</span></b> <b><span>aikataulussa on hyvä edetä?</span></b></p> <p><span>-lehtijuttu toiminnallista vanhempainilloista 21.10.2015 Ulvilan Seutuun. Tämä on samalla mainos/tietoisku vanhemmille.</span></p> <p><span>-</span><span>toiminnalliset vanhempainillat 5-6 </span><span>lk</span><span> alkaa viikolla 45 (syksyllä pikkukoulut ja keväällä </span><span>Vanhakylä ja Friitala)</span></p> <p><span>- Eskarikahvilat keväällä yhteistyössä Pois syrjästä hankkeen kanssa<br/> <br/> - keväällä ekaluokkalaisten perheille &quot;tapahtuma&quot; yhteistyössä SAMK opiskelijoiden kanssa <br/> <br/> - keväällä eskariopettajien ja tulevien ekaopettajien tapaaminen<br/> <br/> <br/> - <b>lapsen arjessa mukana oleminen</b><br/> </span></p> </td> <td> <p><b><span>Avainhenkilöt, joita</span></b></p> <p><b><span>tarvitaan asian eteenpäin viemiseen tai</span></b></p> <p><b><span>kenen kanssa pitää keskustella tms</span></b><b><span>.</span></b></p> <p><span>-</span><span>hankekoordinaattori</span> <span>Leena ja hanke-ryhmä</span></p> <p> </p> <p><span>-</span><span> päiväkodinjohtajat ja rehtorit</span></p> <p><span>-</span><span>eskariopettajat</span><span> ja opettajat</span></p> <p><span>-</span><b><span>kaikki </span><span>lapsen kanssa työtätekevät eri tahot esim. kuraattorit, terveydenhoitajat jne.</span></b></p> <p><span>-</span><b><span>perheet</span><span> ja ennen</span> <span>kaikkea</span><span> lapset itse</span></b></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2015-10-20T13:36:15+03:00