https://peda.net/id/b0b8368c8b0 2018-02-16T12:23:59+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cef4fbdabd7 2018-02-16T14:31:27+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Verkostotiimi<br/> <span class="medium"><a href="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/c#top" title="C1B8CA80-1E71-40C6-9E42-3D7830C08654.jpeg"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/c:file/photo/74a71a964e4cc14f12713530a0a9992c9cce1f2c/C1B8CA80-1E71-40C6-9E42-3D7830C08654.jpeg" alt="" title="C1B8CA80-1E71-40C6-9E42-3D7830C08654.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></td> <td>Lapsen kasvun- ja opinpolku<br/> kasvatuskumppanuus</td> <td>Pedagogiset<br/> oivallukset</td> <td>Toimintakulttuuriasiat</td> <td>Kehitystehtävä /asia/juttu<br/> tämän toimintavuoden aikana</td> </tr> <tr> <td>Oranssit<br/> <span class="medium"><a href="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/5#top" title="554CB262-217F-49AA-B736-F0C8CED1B686.jpeg"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/5:file/photo/f954b275e4a8dd1a2ba7f98e1c5b3a2cc9e42b9e/554CB262-217F-49AA-B736-F0C8CED1B686.jpeg" alt="" title="554CB262-217F-49AA-B736-F0C8CED1B686.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></td> <td>Monot 0. - 2.lk<br/> Matikkapaja, eskarivaihto<br/> Eppu- eskari yhteistyö<br/> Joustavat opetusjärjestelyt</td> <td>Luota toiminnallisuuteen<br/> Rohkeus kokeillaä<br/> Yhteissuunnitteluaika</td> <td>Jo olemassa olevat rakenteet<br/> Paljon jo tehdään</td> <td>Ma 16.4 tapaaminen synkkarilla klo 14.00 - 15.30</td> </tr> <tr> <td>Vihreät<br/> <span class="medium"><a href="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/4#top" title="4F986D26-FF7C-4CF6-973B-DD13889A7EA8.jpeg"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/4:file/photo/97ffe31d9160a96075c6cad44c5f0e750d0b77f2/4F986D26-FF7C-4CF6-973B-DD13889A7EA8.jpeg" alt="" title="4F986D26-FF7C-4CF6-973B-DD13889A7EA8.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></td> <td>NENÄINNIEMI:<br/> <ul> <li>yhteisiä tapahtumia, juhlia, retkiäaktiivinen vanhempaintoimikunta, jossa jäseniä sekä päiväkodin ja koulun vanhemmista-&gt;Kirppu&amp;korppu tapahtuma syksyllä; rahoitusta tuloilla retkiin ja hankintoihin koko taloon</li> </ul> LIINALAMPI:<br/> <ul> <li>yhteisiä kylätapahtumia talossa (myyjäiset)</li> </ul> <p> </p> <br/> <br/> <p> </p> PUISTOKATU:<br/> <ul> <li>yhteinen vanhempainyhdistys, jossa vielä vähän pk:n vanhempia</li> </ul> <p> </p> </td> <td>NENÄINNIEMI:<br/> <ul> <li>eskari-eppu yhteistyö kerran viikossa, ei elo-,joulukuussa eikä aivan keväällä.</li> <li>opettajat suunnittelevat yhdessä sovitulla ajalla</li> </ul> LIINALAMPI:<br/> <ul> <li>MONOT: eskarit+eput n. kerran kuussa</li> </ul> <br/> <br/> <br/> <br/> PUISTOKATU:<br/> <ul> <li>joustavat opetusjärjestelyt torstaisin (eskarit, eput, toput); rahoitettu elo,-joulu, tammi- ja toukokuu</li> <li>tiimilla yhteinen syksy- ja kevät suunnittelu/koonti Matarassa (2-3H), jossa mukana mysö mahd.seuraavan vuoden tiimin työntekijät</li> <li>yhteinen suunnitteluaika ma klo 12.30-13.30</li> <li>Joustava iltapäivä: eskarit, eput ja toput yhdessä sekaryhmissä pajahommissa klo 14-16 ja ulkoilemassa klpo 16-17 (työtekijäresurssin yhteistkäyttö)</li> <li>Joustavan iltapäivän tiimiaika pe klo 10-11, palavereissa usein ped.apulaisjohtaja pj:na, rehtori osallistuu n. kerran kuussa</li> </ul> </td> <td>NENÄINNIEMI:<br/> - haasteena yhteinen suunniteluaika: toteutuu nyt n.kerran kuussa talokoukouksina<br/> - koulunjohtajan ja pk:n johtajan yhteiset tapaamiset kalenteroidaan<br/> - &gt; kokousaikaa päiväkotikoulun väelle (nyt aika menee Tikan kanssa kokoustaessa koulun väellä)<br/> <br/> LIINALAMPI:<br/> <ul> <li>ajanpuute haastaa pk:n johtajan ja koulunjohtajan tapaamisia -&gt; kalenteroidaan seuraavaksi vuodeksi kesän alussa-&gt; pohditaan pK:n varajohtaja&amp;koulujohtaja työparityötä päiväkotikouluisuuden vahvistamiseksi</li> <li>yhteisiä tyhykahveja (esim. joulukahvit)</li> </ul> PUISTOKATU:<br/> <ul> <li>talossa yhteinen johtotiimi; kokoontuu n. kerran kolmessa viikossa</li> <li>koko talon kehitystiimi (edustus kaikista henkilöstöryhmistä); kokoontuu kerran kuussa, tehtäväalueena työhyvinvointi ja yhdeksi taloksi kasvaminen</li> <li>yhteisiä koulutuspäiviä: kehitysiltapäivä (koulun ys-aikaa, päiväkoti menee aikaisemmin kiinni) ja yhteinen aloitusveso (3h) elokuussa</li> </ul> <br/> <br/> </td> <td>Sovittiin varjostamisista toistemme päiväkotikoulussa tammi-helmikuun aikana. Tavoitteena on lisäta arjen ja toimintakulttuurien tuntemusta. <br/> <br/> Verkostotiimitapaaminen ke 21.3. klo 14-15.30 tapaaminen Nenäinniemessä</td> </tr> <tr> <td>Siniset<br/> <span class="medium"><a href="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/9#top" title="9C160EED-63A3-4F09-9E38-37D20F15C9BC.jpeg"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/yhtenainenopinpolku/p%C3%A4iv%C3%A4kotikoulut/vs2l/vt/9:file/photo/5da4c56f11ef5966e37d4b354cfa6bb5daa4534f/9C160EED-63A3-4F09-9E38-37D20F15C9BC.jpeg" alt="" title="9C160EED-63A3-4F09-9E38-37D20F15C9BC.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a></span></td> <td> Haapaniemi<br/> <ul> <li>Yhteisiä ratoja, esim. Parkour</li> <li>paljon nähdään käytävällä ja siinä samalla suunnitellaan ja verkostoidutaan</li> <li>matalan kynnyksen toimintaa</li> <li>kolmen kummiparin systeemi</li> <li>yhteisiä tapahtumia</li> </ul> <br/> Janakka<br/> <ul> <li>kamu-toiminta (=ystävyys), toimintaa sekaryhmissä</li> </ul> <br/> <br/> Vaajakumpu<br/> <ul> <li>8 pienryhmää, joista kaksi aina pareja</li> <li>eräjormapaja, musapaja, elokuvapaja...</li> <li>4 kpl 5 viikon jaksoja</li> <li>ohjaajat huolehtivat yhdestä sisällöstä ja ryhmät vaihtuvat</li> </ul> <br/> <br/> <br/> Vesanka/Kuohu<br/> <ul> <li>Yhteiset monot ja toimintatuokiot eskari/eppuluokkaparilla</li> <li>monot 0-4 luokkarajat ylittävissä toimintaryhmissä</li> <li>suuremmat oppilaat auttaa pienempiä esim. luistelu ja hiihto</li> </ul> Tikkala<br/> <ul> <li>opettaja/osaamisvaihtoa</li> <li>musiikki, kuvataide jne</li> </ul> <br/> <br/> <br/> </td> <td> <ul> <li> Lähdetään liikkeelle pienestä ja natalalla kynnyksellä</li> <li>kasvatetaan toimintaa portaittain</li> <li>arviointi ei saa olla liian raskas taakka - toiminta tärkeämpää</li> <li>Yhteiset tilat ja työntekijät edistävät toimintaa</li> </ul> </td> <td> <ul> <li> Lukuvuoden alussa halutaan olla omissa ryhmissä - ryhmäytymisrauha</li> <li>yhteisten työntekijöiden joustava resurssi ja resurssin tilanteenmukainen kohdentaminen on tärkeä asia</li> <li>suuressa yksikössä yhteisellä suunnittelulla ja kokoontumisella on tärkeä merkitys - muuten kankeat rakenteet rajoittavat toimintaa liiaksi </li> <li>Jos pääsee itse vaikuttamaan suunnitteluun ja toteutukseen, on työskentely mielekästä</li> <li>haastakaa oppilashuoltoryhmän ammattilaisia mukaan arkitoimintaan. Esim. Kouluterveydenhoitaja, kuraattori ja psykologi osaksi monotoimintaa (arjen taidot, terveyskasvatus, tunnetaidot jne.) Herkästi vedotaan resurssien ja ajan vähyyteen. Todellisuudessa kehitys vaatii kuitenkin muutosta työskentelyasenteeseen.</li> </ul> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2017-10-30T15:11:14+02:00