https://peda.net/id/b09c1fa9048 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b09c66e0048 2020-05-07T10:35:12+03:00 <p><strong>Opintojakson kuvaus</strong></p> <p>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa. Tarvittaessa huomiota kiinnitetään B2-oppimäärää peruskoulun puolella opiskelleen opiskelijan opintojen aloittamiseen.  </p> <p><strong>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti. </li> </ul> <p><strong>Opintojakson keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet </li> <li>vapaa-ajan vietto ja harrastukset </li> <li>koulu </li> </ul> <p><strong>Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Hyvinvointiosaaminen </li> <li>Vuorovaikutusosaaminen </li> <li>Eettisyys ja ympäristöosaaminen </li> </ul> <p><strong>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista </strong></p> <ul> <li>haastattelu </li> <li>sarjakuva </li> <li>videotehtävä </li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi </strong></p> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</p> <p>Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä.</p> <p>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/id/b09ccd43048 2020-05-07T10:38:16+03:00 <p><strong>Opintojakson kuvaus</strong></p> <p>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Opintojaksossa vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä. </p> <p><strong>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti. </li> </ul> <p><strong>Opintojakson keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>kohdekielen maantieteellinen levinneisyys, variantit </li> <li>Suomi kohdekielellä opiskelun näkökulmasta </li> <li>arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua </li> </ul> <p><strong>Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet</strong></p> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen </li> <li>Globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>Yhteiskunnallinen osaaminen </li> </ul> <p><strong>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista </strong></p> <ul> <li>Blogi </li> <li>Videotehtävä </li> <li>Esitelmä </li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi </strong></p> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</p> <p>Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä.</p> <p>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/id/b09d6718048 2020-05-07T13:20:49+03:00 <p><strong>Opintojakson kuvaus</strong></p> <p>Opintojakson tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Opintojaksossa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa. </p> <p><strong>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti. </li> </ul> <p><strong>Opintojakson keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>hyvinvointi ja terveys </li> <li>eri elämänvaiheet </li> </ul> <p><strong>Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen </li> <li>Yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>Hyvinvointiosaaminen </li> </ul> <p><strong>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista </strong></p> <ul> <li>Parityöskentely </li> <li>haastattelu </li> <li>blogi </li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi </strong></p> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</p> <p>Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä.</p> <p>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/id/b09dafdf048 2020-05-07T13:21:03+03:00 <p><strong>Opintojakson kuvaus</strong></p> <p>Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelija kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin. Opintojaksossa rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Opintojakson aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen tuotoksen. </p> <p><strong>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti. </li> </ul> <p><strong>Opintojakson keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta </li> <li>ajankohtaiset kulttuuriaiheet </li> <li>luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella </li> </ul> <p><strong>Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen </li> <li>Globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>Monitieteinen ja luova osaaminen </li> </ul> <p><strong>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista </strong></p> <ul> <li>Esitelmä </li> <li>Ryhmätyö </li> <li>Uutisseuranta </li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi </strong></p> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</p> <p>Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä.</p> <p>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/id/b09e076a048 2020-05-07T10:45:51+03:00 <p><strong>Opintojakson kuvaus</strong></p> <p>Opintojakson tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa. </p> <p><strong>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti. </li> </ul> <p><strong>Opintojakson keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä </li> <li>tulevaisuudensuunnitelmat </li> </ul> <p><strong> Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen </li> <li>Yhteiskunnallinen osaaminen </li> <li>hyvinvointiosaaminen </li> </ul> <p><strong>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista </strong></p> <ul> <li>Vierailut </li> <li>kirjoitelma </li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi </strong></p> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</p> <p>Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä.</p> <p>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/id/b09e4f23048 2020-05-07T10:49:00+03:00 <p><strong>Opintojakson kuvaus</strong></p> <p>Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Opintojaksossa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja. </p> <p><strong>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti. </li> </ul> <p><strong>Opintojakson keskeiset sisällöt </strong></p> <ul> <li>ajankohtaiset aiheet </li> <li>kohdekieliset mediat </li> <li>lähdekritiikki </li> </ul> <p><strong>Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Vuorovaikutusosaaminen </li> <li>Globaali ja kulttuuriosaaminen </li> <li>Monitieteinen ja luova osaaminen </li> <li>Yhteiskunnallinen osaaminen </li> </ul> <p><strong>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista </strong></p> <ul> <li>Uutisseuranta </li> <li>Mielipidekirjoitus </li> <li>Podcast </li> <li>Väittely </li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi </strong></p> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</p> <p>Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä.</p> <p>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.</p> <p>Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</p> 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/id/b09e8b38048 2020-05-07T13:26:02+03:00 <p><strong>Opintojakson kuvaus</strong></p> <p>Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja.</p> <p><strong>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija  </strong></p> <ul> <li>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.  </li> </ul> <p><strong>Opintojakson keskeiset sisällöt  </strong></p> <ul> <li>erilaiset asuinympäristöt  </li> <li>kestävä elämäntapa   </li> </ul> <p><strong> Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</strong></p> <ul> <li>Eettisyys ja ympäristöosaaminen  </li> <li>Globaali ja kulttuuriosaaminen  </li> <li>Monitieteinen ja luova osaaminen</li> </ul> <p><strong>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista  </strong></p> <ul> <li>Tutkimustehtävä   </li> <li>Mielipidekirjoitus  </li> </ul> <p><strong>Opintojakson arviointi</strong></p> <p>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.</p> <p>Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä.</p> <p>Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10. </p> 2020-10-02T11:45:57+03:00 https://peda.net/id/b09ed20b048 2020-05-07T13:29:10+03:00 <p><span><b>Opintojakson kuvaus</b><br/> <br/> Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason kielitaidosta. Opintojakson aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.</span><span> </span><span> </span></p> <p><b><span>Opintojakson keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija</span><span> </span><span> </span></b></p> <ul> <li><span>pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.</span><span> </span><span> </span></li> </ul> <p><b><span>Opintojakson keskeiset sisällöt</span><span> </span><span> </span></b></p> <ul> <li><span>kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö </span><span> </span><span> </span></li> <li><span>tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin</span><span> </span><span> </span></li> <li><span>kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa</span><span> </span><span> </span></li> </ul> <p><b><span>Opintojaksolla korostuvat laaja-alaisen osaamisen</span><span> </span><span> osa-alueet</span></b></p> <ul> <li><span>Vuorovaikutusosaaminen</span><span> </span><span> </span></li> <li><span>Globaali ja kulttuuriosaaminen</span><span> </span><span> </span></li> <li><span>Monitieteinen ja luova osaaminen</span><span> </span></li> </ul> <p><b><span>Ehdotuksia soveltuvista työtavoista</span><span> </span><span> </span></b></p> <ul> <li><span>Digitarina</span><span> </span><span> </span></li> <li><span>Kirjoitelma </span><span> </span><span> </span></li> </ul> <p><b>Opintojakson arviointi</b></p> <p><span>Opintojaksolla toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen opintojakson keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta. Summatiivinen arviointi koostuu esimerkiksi opiskelijan tuotoksista ja/tai tavoitteisiin pohjautuvaa osaamista mittaavista kokeista saaduista arvosanoista.<br/> <br/> Opiskelijan oppimista ja laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan opintojakson aikana antamalla palautetta esimerkiksi opiskelijan työskentelystä vuorovaikutustilanteissa tai ääntämiseen liittyvissä tehtävissä. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu opiskelijan osaamiseen kielitaidon kaikilla osa-alueilla (kuullun ymmärtäminen, puhuminen, luetun ymmärtäminen ja kirjoittaminen) ja työskentelyn monipuoliseen havainnointiin.<br/> <br/> Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.</span></p> 2020-10-02T11:45:57+03:00