https://peda.net/id/aff28f5e1d9 2016-09-01T13:54:05+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9a649f561d9 2016-09-01T13:52:13+03:00 <p class="western">2016–2017</p> <p class="western"> </p> <p class="western">Tasa-arvo tarkoittaa jokaisen ihmisen yhtäläisiä mahdollisuuksia tehdä valintoja, opiskella, kehittyä työssään sekä tulla kohdelluksi ja palkituksi siinä ilman asenteellisia tai rakenteellisia rajoituksia,</p> <p class="western">jotka johtuvat sukupuolesta, iästä, kansallisuudesta tai muusta henkilöön liittyvästä seikasta. Naisten ja miesten välinen tasa-arvo sisältää kaikki tasa-arvon ulottuvuudet. Koulutuksen keskeinen tavoite on miesten ja naisten välisen tasa-arvon edistäminen kaikilla yhteiskunnan aloilla.</p> <p class="western"> </p> <p class="western">Tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan oikeutensa ja velvollisuutensa sekä</p> <p class="western">kasvaa vastuuseen omista valinnoistaan ja teoistaan.Tasa-arvoinen ja yhdenvertainen oppimisympäristö on jokaisen opiskelijan oikeus. Tasa-arvolain (609/1986) 6b §:n mukaan mukaan kaikilla toisen asteen oppilaitoksilla tulee olla tasa-arvosuunnitelma, johon voi sisällyttää myös yhdenvertaisuussuunnitelman. Mäntän lukion tasa-arvosuunnitelmassa kiinnitetään huomiota vuorovaikutukseen ja toimintakulttuuriin, opintojen ja valintojen ohjaukseen, opintosuoritusten arviointiin sekä syrjinnän ja seksuaalisen häirinnän ehkäisyyn. Vuonna 2005 uudistettu laki naisten ja miesten välisestä tasa-arvosta (609/1986, tasa-arvolaki) velvoittaa, että oppilaitoksissa on laadittava tasa-arvosuunnitelma yhdessä henkilöstön ja opiskelijoiden edustajien kanssa</p> <p class="western"> </p> <p class="western">Tasa-arvolla tarkoitetaan tässä yhteydessä ensisijaisesti sukupuolten tasa-arvoa, mutta Mäntän</p> <p class="western">lukion tasa-arvosuunnitelmaan sisällytetään myös yhdenvertaisuus, joka laajentaa tasa-arvon käsitettä siten, etteivät henkilön ikä, uskonto, mielipide, terveydentila, sukupuolinen</p> <p class="western">suuntautuminen, sosiaalinen tai etninen alkuperä saa aiheuttaa eriarvoista kohtelua. Tavoitteena on,</p> <p class="western">että Mäntän lukio on sellainen on oppimisyhteisö, jossa jokainen voi tuntea olevansa tasa-arvoinen, yhdenvertainen ja hyväksytty.</p> <p class="western"> </p> <p class="western">Lokakuun alussa 2013 lukioon perustettiin tasa-arvotyöryhmä. Työryhmä käynnisti</p> <p class="western">toimintansa ja ryhtyi selvittämään, miten tasa-arvotyötä lukiossa tulisi kehittää. Työryhmää täydennettiin opiskelijajäsenillä. Työryhmä teki tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusuunnitelman, joka</p> <p class="western">päivitetään lukion opetussuunnitelman uudistamisen yhteydessä. Lukuvuonna 2016 – 2017 valitaan uusi työryhmä kahden vuoden ajaksi. Työryhmä kokoontuu vähintään kerran vuodessa päivittämään suunnitelmaa.</p> <p class="western"> </p> <p class="western">Koulun vuosittaiseen arviointikyselyyn sisällytetään kysymyksiä tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta.</p> <p class="western">Kyselyllä kartoitetaan seuraavia osa-alueita:</p> <p class="western">1) vuorovaikutus ja toimintakulttuuri,</p> <p class="western">2) tasa-arvo ja yhdenvertaisuus opinto-ohjauksessa ja valinnoissa,</p> <p class="western">3) tasa-arvo ja yhdenvertaisuus opintosuoritusten arvioinnissa,</p> <p class="western">4) syrjinnän ehkäiseminen ja</p> <p class="western">5) seksuaalisen häirinnän ehkäiseminen.</p> <p class="western">6) esteetön lukio</p> <p class="western"> </p> <p class="western">Tasa-arvoisuuden ja yhdenvertaisuuden edistäminen 2016–2017</p> <p class="western">Tasa-arvotyöryhmän toiminta</p> <p class="western">1)Työryhmä koostuu koulun johdon, muun henkilökunnan ja opiskelijoiden edustajista lain edellyttämien ohjeiden mukaisesti. Työryhmän tehtävänä on kehittää tasa-arvo ja yhdenvertaisuustyötä sekä seurata tasa-arvotyön toimenpiteiden toteutumista koulussa.</p> <p class="western"> </p> <p class="western">2) Suunnitelma häirintätapauksien varalle sisältyy opiskeluhuollon suunnitelmaan.</p> <p class="western"> </p> <p class="western">3) Työryhmä edistää yhdenvertaisuutta ja mahdollisuuksia uskonnon harjoittamiseen</p> <p class="western"><em>Opiskelijoilla ja oppilailla tulee olla uskonnonvapauslain edellyttämät tasa-arvoiset oikeudet </em></p> <p class="western"><em>harjoittaa ja olla harjoittamatta uskontoaan. Uskonnonvapauslain (2003) henki korostaa ennen </em></p> <p class="western"><em>muuta ns. positiivista uskonnonvapautta. Opiskelijoiden ei tarvitse vastoin omaatuntoansa osallistua sellaisiin tilaisuuksiin, jotka katsotaan uskonnon harjoittamiseksi. Opettaja sen sijaan on valvontavelvollinen koulun järjestämissä tilaisuuksissa.</em></p> <p class="western">4) Opintojen ohjaus ja valintojen tekeminen</p> <p class="western">Opinto-ohjauksessa kannustetaan oppilaita ja opiskelijoita tekemään valintojaan omien</p> <p class="western">kiinnostusten ja vahvuuksien mukaan.</p> <p class="western">- Opiskelijoita kannustetaan valitsemaan lukion oppiaineita oman kiinnostuksen ja</p> <p class="western">taipumusten mukaan, jos oma kiinnostus kohdistuu aineisiin, jotka koetaan omalle</p> <p class="western">sukupuolelle epätyypillisiksi.</p> <p class="western">- Oppilaille ja opiskelijoille esitellään monipuolisesti eri työ- ja opiskelualoja ja</p> <p class="western">kannustetaan hakemaan myös omalle sukupuolelle epätyypillisille aloille, jos omaa</p> <p class="western">kiinnostusta on.</p> <p class="western">- Kun koululle pyydetään ulkopuolisia kertomaan eri työ- ja opiskelualoista, kutsutaan</p> <p class="western">tasapuolisesti sekä miehiä että naisia eri aloilta ja mahdollisesti molempien sukupuolien</p> <p class="western">edustajia samoilta aloilta.</p> <p class="western"> </p> <p class="western"> </p> <p class="western"> </p> <p class="western">.</p> <p class="western"> </p> <p class="western"> </p> 2016-05-19T10:59:24+03:00