https://peda.net/id/afcaee8897151 2026-08-13T15:51:43+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/4e097130be8c1 2026-10-08T15:24:02+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela <p>Olin DELF-koulutuksessa ja teillä oli kollegani Hanna Heino sijaisena.<br/> <br/> Tarkastettiin läksy 14B<br/> Kerrattiin värit (14a) ja harjoiteltiin niitä suullisesti<br/> Tehtiin kääntökortit 14<br/> Palattiin lukuun 15 sidonta ja tehtiin siihen liittyvä A+B-tehtävä itse luvussa.<br/> <br/> Seuraavana projektina on <span class="editor underline"><b>suullinen koe ostostilanteesta</b></span><br/> <br/> Harjoiteltiin ostostilannetta tehtävällä 14C</p> <p class="p3"><b>A/B-tehtävä</b></p> <p class="p4"><em><span class="s1">•</span> Harjoitelkaa kirjan keskustelua (14c), kunnes osaatte sen sujuvasti. Asiakas aloittaa.</em><br/> <em><span class="s1">•</span> Vaihtakaa rooleja.</em></p> <p class="p5"><b><br/> <br/> Le client / La cliente :</b></p> <p class="p4"><b>1. Päivää.<br/> </b>2. Bonjour, monsieur/madame.<br/> <b>3. Etsin pusakkaa, voitteko auttaa minua?<br/> </b>4. Les blousons sont ici. Quelle est votre taille ?<br/> <b>5. Se on S.<br/> </b>6. Voici la bonne taille pour vous, alors.<br/> <b>7. En pidä harmaasta. Onko teillä muita värejä?<br/> </b>8. Non, pas pour ce modèle.<br/> <b>9. Harmi! Missä voin sovittaa näitä pusakoita?<br/> </b>10. Les cabines sont là, à droite.<br/> <b>11. Kiitos.</b></p> <p class="p5"><br/> <br/> <br/> <br/> <b>Le vendeur / La vendeuse :</b></p> <p class="p4">1. Bonjour.<br/> <b>2. Päivää, herra/rouva.<br/> </b>3. Je cherche un blouson, vous pouvez m’aider ?<br/> <b>4. Pusakat ovat tässä. Mikä teidän kokonne on?<br/> </b>5. C’est le S.<br/> <b>6. Tässä on sitten oikea koko teille.<br/> </b>7. Je n’aime pas le gris. Est-ce que vous avez d’autres couleurs ?<br/> <b>8. Ei tästä mallista.<br/> </b>9. Tant pis ! Où est-ce que je peux essayer ces blousons ?<br/> <b>10. Sovituskopit ovat tuolla, oikealla.</b><br/> 11. Merci.</p> <p class="p4"><br/> <br/> <span>Katsokaa vielä  inspiraatioksi ranskalainen video:</span><br/> <a href="https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercice/11251?id_serie=12613&amp;nom_serie=ca_vous_plait_&amp;niveau=a1_debutant&amp;exercice=3" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercice/11251?id_serie=12613&amp;nom_serie=ca_vous_plait_&amp;niveau=a1_debutant&amp;exercice=3</a><br/> <br/> <br/> <span>Huomatkaa keskustelussa</span><br/> <br/> <span>- Tervehdykset</span><br/> <span>- Voinko auttaa?</span><br/> <span>- Etsin...</span><br/> <span>- Koko, väri, </span><br/> <span>- Sovittaminen / sovituskopit</span><br/> <span>- maksu: hinta, tapa</span><br/> <span>- Hyvästelyt</span><br/> <br/> <em><span>(Comment) je peux aider ?</span></em><br/> <em><span>Je cherche... / Je voudrais...</span></em><br/> <br/> <span><em>Quelle est votre taille</em> (=vaatekoko) / <em>pointure</em> (=kenkäkoko) ?</span><br/> <em><span>Quelle couleur ?</span></em><br/> <br/> <em><span>essayer (I)</span></em><br/> <em><span>Je peux essayer ? Vous voulez essayer ? Où je peux essayer ?</span></em><br/> <em><span>Les cabines (d'essayage)</span></em><br/> <br/> <em><span>c'est...</span></em><br/> <em><span>trop petit &lt;&gt; grand -&gt; parfait</span></em><br/> <em><span>trop cher </span></em><br/> <em><span>-&gt; Vous avez plus grand / moins cher ?</span></em><br/> <span><em>magnifique / élégant</em> </span><br/> <br/> <em><span>Vous payez / je peux payer... </span></em><br/> <em><span>en espèces/en liquide / par carte</span></em><br/> <br/> <em><span>insérez votre carte, s'il vous plaît</span></em><br/> <em><span>tapez votre code, s v p</span></em><br/> <br/> <b><span>Ranskassa teititellään aina kaupassa!</span></b><br/> <span><br/> Tavoitteena on  ostoskeskustelu/tilanne vaatekaupassa, joka taas laaditaan ja esitetään <b>parityönä. </b></span><span><b>To 22.10.</b> aloitellaan vielä suunnittelemalla keskustelua ja yritetään sitten saada mahdollisimman moni tehdyksi unité 1:n loppujen tehtävien lisäksi. </span></p> <p class="p4">Loman jälkeen TETtiin menevät Tapainlinnan 9EFGH saivat Akilta jo viime kerralla ohjeet ja pariuduitte seuraavasti:<br/> <br/> <span>Beatrice &amp; Enni<br/> </span>Armi &amp; Emma H.<br/> Juliana &amp; Emma O. <br/> Sami &amp; Aappo<br/> Kaisa &amp; Maija<br/> Ayla &amp; Arttu<br/> Ella &amp; Neea<br/> <br/> Hanna merkitsee tähän tai vihkoon loput parit.<br/> <br/> Jos ette mene tasan, mahdollinen <span class="editor underline">kolmikko </span><span>joutuu toimimaan niin, että yksi on myyjä, jolla käy kaksi eri asiakasta, mutta asiakkailla pitää myös olla ostettavanaan eri tuote. <br/> <br/> </span>Bonnes vacances d'automne !<br/> <br/> <br/> <br/> </p> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-8-octobre-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-10-02T21:08:43+03:00 https://peda.net/id/1a324134b8e71 2026-10-01T15:55:00+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela Aloitettiin lukemalla kpl 12 ja tarkastamalla läksy (12 d)<br/> <br/> <p class="p1"><span class="s1"><b>Suullinen AB-harjoitus</b><br/> <em>•</em></span><em> Kääntäkää keskustelu suomeksi (B aloittaa).</em><br/> <em><span class="s1">•</span> Kääntäkää sitten ranskaksi (A aloittaa). Pari auttaa tarvittaessa.</em></p> <p class="p2"><br/> <b>Élève A</b></p> <p class="p1"><b>1. Tarvitsen uuden kännykän.<br/> </b>2. Pourquoi ?<br/> <b>3. Kännykkäni on liian vanha.<br/> </b>4. Regarde, il y a une offre : 100 euros.<br/> <b>5. Se on todella edullista.<br/> </b>6. Tu aimes le modèle ?<br/> <b>7. Mietin vielä.<br/> </b>8. On va voir les t-shirts ?<br/> <b>9. Sopii. Eläköön alennusmyynnit!</b></p> <p class="p2"><br/> <br/> <br/> <b>Élève B</b></p> <p class="p1">1. J’ai besoin d’un nouveau téléphone portable.<br/> <b>2. Miksi?<br/> </b>3. Mon portable est trop vieux.<br/> <b>4. Katso, tässä on tarjous: 100 euroa.<br/> </b>5. C’est vraiment bon marché.<br/> <b>6. Pidätkö mallista?<br/> </b>7. Je vais réfléchir.<br/> <b>8. Mennäänkö katsomaan T-paitoja?<br/> </b>9. D'accord. Vive les soldes !<br/> <br/> Katsotiin tekstistä muutamia juttuja:<br/> <br/> ce tee-shirt -&gt; essaye<b>-le</b> (<em>sovita sitä</em>)<br/> cette veste (<em>takki</em>) -&gt; essaye-<b>la</b><br/> ces chaussures (<em>kengät</em>) -&gt; essaye-<b>les<br/> <br/> </b><em>Il est / Elle est:</em><b><br/> </b>Liian iso: <em>trop grand/grande</em><br/> Liian vanha:<em> trop vieux/vieille</em><br/> -&gt; x:n perään ei enää e:tä.<br/> <br/> Tehtiin kääntökortit (14)<br/> <br/> Otettiin verbi acheter (13)<br/> <br/> Tässä vastaukset <b>13c:n</b> käännöksiin:</p> <table class="table-content-columns"> <tbody> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>1. </strong>On achète cette table ?</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Ostetaanko tämä pöytä?</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>2.</strong> Mon frère achète tous les jours une glace.</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Veljeni ostaa joka päivä jäätelön.</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>3. </strong>J’achète deux cocas pour moi et mon ami.</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Ostan kaksi kokista itselleni ja ystävälleni.</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>4.</strong> Manon achète les tickets de métro ?</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Ostaako Manon metroliput?</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>5.</strong> Non, Ali et Marc achètent les tickets.</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Ei, Ali ja Marc ostavat liput.</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>6.</strong> Tu achètes un cadeau à ta cousine ?</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Ostatko lahjan serkullesi?</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>7.</strong> Qu’est-ce que vous allez acheter ?</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Mitä te ostatte / aiotte ostaa?</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>8.</strong> Nous achetons des fleurs.</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Me ostamme kukkia.</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>9.</strong> Vous n’achetez rien pour l’école ?</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Ettekö te osta mitään koulua varten?</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>10.</strong> Je viens d’acheter un nouveau vélo.</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Ostin juuri uuden pyörän.</strong></p> </div> </div> </td> </tr> </tbody> </table> <p class="p1">ja <b>13d</b>:n käännöslauseisiin:<br/> <br/> </p> <table class="table-content-columns"> <tbody> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>1.</strong> Mitä sinä ostat?</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Qu'est-ce que tu achètes ?</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>2.</strong> Minä ostan lahjan ystävälleni.</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>J'achète un cadeau pour mon ami(e).</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>3.</strong> Ostatteko te nämä juomat?</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>(Est-ce que) vous achetez ces boissons ?</strong></p> </div> </div> </td> </tr> <tr> <td class="table-content-cell table-active-block col0"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>4.</strong> Vanhempani haluavat ostaa koiran.</p> </div> </div> </td> <td class="table-content-cell table-active-block col1"> <div class="media-container table-shown-block"> <div class="media html fr-view html"> <p><strong>Mes parents veulent acheter un chien.</strong></p> </div> </div> </td> </tr> </tbody> </table> <p class="p1"><br/> Katsottiin vielä nopeasti <b>sidontaa</b> (15) eli sitä, kuinka vokaalikolarin kohdatessa edellisen sanan viimeinen konsonantti kasvaa kiinni sitä seuraavaan vokaalialkuiseen sanaan. Hyvänä esimerkkinä oli elefanttilaulu, jota taannoin lauloimme:<br/> <br/> peruslukuina:<br/> un [än]<br/> deux [dö]<br/> trois [trwa]<br/> quatre [katr]<br/> cinq [sä:k]<br/> ...<br/> + éléphant [elefã]<br/> jossa norsusta tulee milloin<br/> 1. [<b>n</b>elefã]<br/> 2. [<b>z</b>elefã]<br/> 3. [<b>z</b>elefã]<br/> 4. [<b>R</b>elefã]<br/> 5. [<b>k</b>elefã]<br/> Kokeile vaikka ääntää!<br/> <br/> Ihan lopputunneista ehdimme vielä (verkkokaupan) kuvasanastoon 14, jonka luimme ja suomensimme. <b>Läksyksi</b> tehtävä 14b (=täydennä)<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </p> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-1er-octobre-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-09-25T16:43:34+03:00 https://peda.net/id/9e52c796b8141 2026-09-25T16:25:38+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela Aloitettiin palautteella viime viikon aikamuotokokeesta ja läksyistä. Pidettiin aikamuodoista uusinta hylätyn saaneille (ja kaikki onnistuivat nyt toisella kertaa!). Uusinnan aikana harjoiteltiin kääntökortit (8)<br/> <br/> Kerrattiin oppiaineet ja harjoiteltiin niitä suullisesti (8). Otettiin kertauksena nasaaliäänteet (10).<br/> <br/> Uutena asiana mentiin <b>ostoksille</b>. Katsottiin intro (11) sekä tehtävät 12 abc. Suomennettiin ja luettiin teksti. Siinä huomioitavaa:<br/> <br/> <span class="editor underline">Vaatekaupassa</span><br/> <br/> la taille [taj] = (vaate)koko, kengän koko = la pointure<br/> -&gt; Je fais du XL. <br/> <br/> essayer I = kokeilla (<em>j'essaie</em>)<br/> -&gt; la cabine d'essayage<br/> <br/> l'étiquette<br/> <br/> coûter I = maksaa (olla hintana) &lt;&gt; payer I = maksaa (antaa rahaa)<br/> Combien ça coûte ? <div id="center_col" class="s6JM6d ufC5Cb ZPOWwb EYIWQc"><!--filtered attribute: data-csic="1"--> <div id="gevUs" class="eqAnXb"> <div id="search"> <div><!--filtered attribute: data-hveid="CAwQCQ"--><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwiAr86pnYeXAxWvKxAIHWquMIYQGnoECAwQCQ"--> <div id="rso" class="dURPMd"><!--filtered attribute: data-async-context="query:ca%20va"--> <div class="MjjYud"> <div class="A6K0A"><!--filtered attribute: data-rpos="1"--> <div class="wHYlTd Ww4FFb tF2Cxc asEBEc vt6azd" lang="en"><!--filtered attribute: data-hveid="CCwQAA"--><!--filtered attribute: data-ved="2ahUKEwiAr86pnYeXAxWvKxAIHWquMIYQFSgAegQILBAA"--> <div class="N54PNb BToiNc"><!--filtered attribute: data-snc="vc5Shd"--> <div class="kb0PBd A9Y9g"><!--filtered attribute: data-snf="nke7rc"--><!--filtered attribute: data-sncf="1"--> <div class="VwiC3b yXK7lf p4wth r025kc Hdw6tb"><span><em>Ç</em></span>a coute 100 euros. <br/> <br/> Harjoiteltiin kääntökortit (12)</div> <div class="VwiC3b yXK7lf p4wth r025kc Hdw6tb"><br/> Ihan tunnin lopussa katsottiin vielä läpi, kuinka joillakin säännöllisillä er-verbeilä tapahtuu säännöllisistä päätteistä huolimatta pieniä <span class="editor underline">kirjoitus</span>muutoksia (perusmuoto -&gt; me ja te).<br/> <br/> esim. essa<strong class="editor red">y</strong>er = <em>kokeilla</em> ja pa<strong class="editor red">y</strong>er = <em>maksaa</em><br/> <br/> j'essaie<br/> tu essaies<br/> il essaie<br/> nous essa<strong class="editor red">y</strong>ons<br/> vous essa<strong class="editor red">y</strong>ez<br/> ils essaient<br/> <br/> ach<strong class="editor red">e</strong>ter (è) = <em>ostaa</em><br/> <br/> j'ach<strong class="editor red">è</strong>te<br/> tu ach<strong class="editor red">è</strong>tes<br/> il ach<strong class="editor red">è</strong>te<br/> nous ach<strong class="editor red">e</strong>tons<br/> vous ach<strong class="editor red">e</strong>tez<br/> ils ach<strong class="editor red">è</strong>tons<br/> <br/> <b>Läksy:</b></div> <div class="VwiC3b yXK7lf p4wth r025kc Hdw6tb">Harjoitus 12d (+ itse teksti). Lue ensin teksti ja pyri vastaamaan ulkomuistista. Älä kopioi.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-24-septembre-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-09-24T15:36:52+03:00 https://peda.net/id/0ea87064b2971 2026-09-17T16:00:49+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela Aloitettiin kertaamalla verbejä ja aikamuotoja Kahootilla. Kisan voittivat tällä kertaa Kaisa, Jami ja Juliana. Félicitations !<br/> <br/> Pidettiin aikamuodoista verbikoe.<br/> <br/> Siirryttiin lukujärjestykseen. Katsottiin lukua 8 materiaalissa, tehtiin tehtävät. Lupasin, että katson viikolla kaikkien (toivottavasti jo tällä tunnilla) laatimat vastukset kysymyksiin tehtävässä 8c.<br/> <br/> <b>Läksy:</b><br/> Laadi vähintään kolme päivää omasta lukujärjestyksestäsi ja palauta se PedaNetin palautuskansioon tuntipäiväkirjan alla. <br/> <b>Jos</b> et saa verbikokeesta vähintään 5:llä alkavaa numeoa, varaudu uusimaan suorituksesi ensi viikolla.<br/> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-17-septembre-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-09-17T15:55:28+03:00 https://peda.net/id/c12613b6ad121 2026-09-14T12:52:58+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela Puhuttiin ensin hieman <a href="https://www.france.fi/tutkinnot/delf-dalf-kielitutkinnot-2/#/?classTypeIds=4" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">DELF-kokeesta</a>. Tässäkin ryhmässä on mahdollisuus osallistua siihen keväällä. Tarkempaa tietoa myöhemmin.<br/> <br/> Aloitettiin viime kerralla kesken jääneistä aikamuodoista. Tarkastettiin (ja luettiin) 6ab ja 6c. Tehtiin yksi opettajan lisäharjoitus.<br/> <br/> Otettiin kirjasta verbikertaus (7). Kerrattiin ensin päätteet:<br/> <br/> <span class="editor underline">Säännöllisillä verbeillä:</span><br/> <b>-er [e]</b><br/> -e [-]<br/> -es [-]<br/> -e [-]<br/> -ons [õ]<br/> -ez [e]<br/> -ent [-]<br/> <br/> muilla verbeillä:<br/> <b>-ir / -re</b><br/> -s / -x [-]<br/> -s / -x [-]<br/> -t [-]<br/> -ons [õ]<br/> -ez [e]<br/> -ent [-]<br/> <br/> <span class="editor underline">Epäsäännölliset</span> verbit, jotka pitää opetella, ovat: <em>être</em>*, <em>avoir</em>*, <em>faire</em>*, <em>aller</em>*, <em>venir</em>* ja <em>prendre</em>*<br/> <br/> Tehtiin tehtävät 7 ja muutama opettajan lisäharjoitus. <br/> <br/> Lisäksi kiinnitettiin huomio siihen, että <span class="editor underline"><b>kieltosanat</b> </span>tulevat apuverbin ympärille, kun lauseessa on kaksi verbiä eli:<br/> <br/> <em>Nous <b>n’</b>allons <b>pas</b> voir ce film à la télé.</em><br/> <em>Mes amis <b>ne</b> veulent <b>pas</b> retourner à Paris.</em><br/> <em>Tu <b>ne</b> peux <b>pas</b> prendre le bus.</em><br/> <em>Il <b>n'</b>est <b>pas</b> en train de faire les devoirs. </em><br/> <br/> <b>Läksy:</b> <br/> Ensi tunnilla pidämme kirjallisen kuulustelun sanakoevihkoihin aikamuodoista lähimenneistyys, kestopreesens ja lähifutuuri. Apuverbin lisäksi käytetään tehtävässä 7 olevaa verbilistaa.<div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-10-septembre-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-09-10T15:25:48+03:00 https://peda.net/id/6a8959e8a7931 2026-09-03T15:54:28+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela Tarkastettiin viime kerran läksy (käännöslauseet). Tehtiin harjoitus 4e ja kääntökortit.<br/> <br/> Siirryttiin verbioppiin. Tähän mennessä pitäisi osata seuraavat epäsäännölliset verbit: <em>être</em>*, <em>avoir</em>*, <em>faire</em>*, <em>aller</em>*<br/> Taivutettiin ja harjoiteltiin niitä. <br/> <br/> Sitten tuli uusi verbi: <b><em>venir</em>* = tulla</b> (à jonnekin, de jostakin)<br/> Tehtiin luku 5. <br/> <br/> Seuraavaki opeteltiin<span class="editor underline"><b> kolme aikamuotoa</b></span>, jossa nämä epäsäännölliset verbit toimivat apuverbeinä:<br/> <br/> <span class="editor underline">Lähifutuuri</span>:<br/> j<em>e vais / tu vas/ il va... faire les devoirs</em> (<em>aller</em>* + perusmuoto)<br/> --&gt; aion tehdä<br/> <br/> <span class="editor underline">Kestopreesens</span>:<br/> j<em>e suis / tu es / il est... <b>en train de</b> faire les devoirs</em> (<em>être</em>* en train de + perusmuoto)<br/> --&gt; olen tekemässä (-massa-, -mässä-)<br/> <br/> ja<br/> <span class="editor underline">Lähimenneisyys</span>:<br/> j<em>e viens/ tu viens/ il vient...<b> de</b> faire les devoirs</em> (<em>venir</em>* de + perusmuoto)<br/> --&gt; olen juuri tehnyt<br/> <br/> Käytiin läpi 6a ja b<br/> B:ssä kannattaa vielä tehdä kotona suomennokset, koska ensi kerralla aloitamme niistä.<br/> <br/> <b>Läksy</b>:<br/> 6c (järjestä ja suomenna)<div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-3-septembre-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-09-03T15:31:41+03:00 https://peda.net/id/d6c7140ca2101 2026-09-03T14:42:29+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela Aloitettiin tunti vielä kertaamalla metrokeskustelu (edellisen viikon vuoropuhelu täällä PedaNetissä). <br/> <br/> Tarkastettiin läksy (kulkuneuvo + paikka). Kirjoitettiin omat lauseet taululle. Luettiin ja työstettiin lauseita.v<br/> Tehtiin kääntökortit 3.<br/> <br/> Tutustuttiin ilmiöön nimeltä<em> la rentrée</em>, paluu (töihin/kouluun/lomilta). Se on Ranskassa vielä voimakkaampi, kuin Suomessa, mutta Ranskassa paluu onkin kaikilla yhtä aikaa 1. syyskuuta. <br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/IcdgqjEjvcA?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://youtu.be/IcdgqjEjvcA?si=T5lfs8kLiKAjuWYY" title="https://youtu.be/IcdgqjEjvcA?si=T5lfs8kLiKAjuWYY" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/IcdgqjEjvcA?si=T5lfs8kLiKAjuWYY</a></div> </div> <br/> <br/> Luettiin teksti 4. Suomennettiin, harkoiteltiin teht 4abcd<br/> <br/> <b>Läksyksi</b> käännöslauseet 4e<div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-27-ao%C3%BBt-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-08-27T15:14:23+03:00 https://peda.net/id/68ef969c9c8f1 2026-08-27T15:12:26+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela <p>Aloitettiin kerraten metrolipun osto ja kertaus-Kahootilla, jonka palkintopallille pääsivät tällä kertaa Beatrice, Jami ja Kaisa. Félicitations !<br/> Tehtiin kuuntellu 2c ja harjoiteltiin kääntökortit (2).<br/> <br/> Viime kerralla teidät jaettiin ryhmiin Pariisin nähtävyyksien suhteen:<br/> <br/> 1) La Tour Eiffel : Sami, Aappo<br/> 2) L'Arc de triomphe : Beatrice, Enni, Juliana, Emma O.<br/> 3) Le Centre Pompidou : Ella, Neea<br/> 4) Le Louvre : Juuso, Jami, Arttu<br/> 5) Le Sacre-Coeur : Kaisa, Maija, Karoliina<br/> 6) Notre Dame : Nene<br/> <br/> Käytiin läpi kotitehtävä. Selvisi, että oikea metroasema oli:<br/> <br/> 1) La Tour Eiffel : Bir Hakeim/Champs de Mars<br/> 2) L'Arc de triomphe : Charles de Gaulle Étoile<br/> 3) Le Centre Pompidou : Rambuteau<br/> 4) Le Louvre : Palais Royal, Musée du Louvre<br/> 5) Le Sacre-Coeur : Abesses/Anvers<br/> 6) Notre Dame : Cité/St. Michel<br/> <br/> Dramatisoitiin keskustelu:<br/> <br/> -<em> Bonjour. [La Tour Eiffel], c'est quelle station de métro ?</em><br/> <em>- Bonjour, mademoiselle. C'est [Bir Hakeim ou Champs de Mars[.</em><br/> <em>- D'accord. C'est quelle ligne.</em><br/> <em>- C'est la ligne [C ou 6. Vouz devez changer à Saint-Michel.]</em><br/> <em>- Très bien. C'est quelle direction ?</em><br/> <em>- [La ligne B] à la direction [St. Rémy, vous changez à Saint-Michel et puis la ligne C à la direction Versailles.]</em><br/> <em>- Merci. Un ticket, s'il vous plaît.</em><br/> <em>- Voilà. Ca fait 2€55.</em><br/> <em>- Voilà. Au revoir.</em><br/> <em>- Merci. Bonne journée. </em><br/> <br/> Arvoimme kolme parisuoritusta. Kaisan ja Maijan taisi olla sujuvin niistä. Onnittelut!<br/> <br/> Käytiin verbikertaus-Kahoot (joka oli aika surkea). Siinä palkintopallille pääsivät silti Kaisa, Sami ja Karoliina. <br/> <br/> Opeteltiin kulkuneuvot (3). Kerrattiin ranskan kielen epäsäännöllisin verbi <b><em>aller</em></b>*, mennä:<br/> je vais<br/> tu vas]<br/> il/elle va <b> en</b> bateau/<b>en</b> métro/<b>en</b> bus/<b>en</b> train/...<br/> nous allons  à vélo/à pied/à scooter/à moto<br/> vous allez<br/> ils/elles vont<br/> <br/> <b>Läksy:</b> <br/> 3b/kirjoita kahdeksan omaa lausetta, joissa joku (1. palsta) menee jonnekin jollain kulkuneuvolla. Pyri olemaan looginen (ei mennä laivalla elokuviin).<br/> <br/> <br/> </p> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-20-ao%C3%BBt-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-08-20T15:05:17+03:00 https://peda.net/id/685c692497191 2026-08-16T16:14:47+03:00 Aki Korpela https://peda.net/p/aki.korpela <p>Tänään aloitettiin varmistamalla, että kaikilla näkyy oppimateriaali Otavan Novassa. </p> <p>Kerrattiin:<br/> - numerot<br/> - &quot;taikasanat&quot;: <em>Bonjour. Un x, s'il vous plaît. Voilà. Merci. Au revoir.</em> <br/> - numerot<br/> <br/> Aloitettiin kirjan U5:<br/> - Pariisi<br/> - metro<br/> <br/> <b>Läksy: </b><br/> Ota esiin Pariisin metrokartta (<a href="https://www.ratp.fr/plan-metro" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://www.ratp.fr/plan-metro</a>). Jaoin jokaiselle &quot;nurkalle&quot; luokassa yhden Pariisin päänähtävyyksistä (kuvat oppikirjan U1 alussa). Selvitä, miten omalle nähtävyydellesi pääsee<br/> 1) Mikä metroasema?<br/> 2) Mikä metrolinja?<br/> 3) Kumpaan suuntaan?<br/> Lähdemme kaikki metron keskusasemalta keskeltä (Châtelet-les-Halles). <br/> Huom!<br/> Joissain tapauksessa pitää myös vaihtaa: <em>Vous change</em>z à<em>__ Prenez la ligne XX...</em></p> <div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/hyvinkaa/peruskoulut/tk1/oppiaineet2/ranska/8rab-2025-2026/9.-lk-lv.-2026-2027/le-13-ao%C3%BBt-2026#comments" class="commentscount" target="_blank" rel="noopener">0 kommenttia</a></div> 2026-08-13T16:18:00+03:00