https://peda.net/id/af30163aab9 2023-02-13T14:48:36+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/af47da6eab9 2023-01-10T11:30:15+02:00 Nämä peda.net-sivut päivittyvät opitojakson edetessä. 2023-02-13T14:48:16+02:00 https://peda.net/id/af4b6f72ab9 2023-03-09T11:47:35+02:00 <b>​Tästä siis <strong class="editor red">näet ohjelman</strong>, käsiteltävät aiheet ja tulevat koepäivät ym.</b> <strong class="editor red">jo etukäteen<br/> <br/> PÄIVITYS 9.3.: <b>Opettajan sairauspoissaolon vuoksi (ensimmäiset oppitunnit) loppukurssin ohjelma on hieman muuttunut. </b><br/> <br/> <b><span class="editor underline">Kuuntelukoe 1/2</span> tehdään to 9.3., <span class="editor underline">kuuntelukoe 2/2</span> tehdään to 16.3.</b><br/> <br/> <b><span class="editor underline">Kirjoitelma</span> tehdään, kuten ohjelmassa on, eli ti 21.3.</b><br/> <br/> <b><span class="editor underline">Loppukoe</span> tehdään, kuten ohjelmassa on, eli to 23.3.</b><br/> <br/> <b>Tunneilla käsiteltävien aiheiden osalta tilanne elää hieman sen mukaan, miten etenemme. <span class="editor underline">Jos kaikkia aiheita ei ehditä käsitellä ennen loppukoetta, ne jäävät pois koealueesta</span>. Oppituntien päivittyvä taulukko päivittyy aina oppituntien aikana tai pian niiden jälkeen.<br/> <br/> Yo-koetta ajatellen kannattaa kaikki asiasisällöt opiskella, vaikkeivät kaikki asiat tulisi tämän kurssin kokeeseen.</b></strong> 2023-02-13T14:48:16+02:00 https://peda.net/id/fff10b3090d 2023-02-13T14:59:44+02:00 <ul> <li>Otavan opiskelijan maailma <a href="https://opiskelija.otava.fi/login" rel="noopener nofollow ugc" target="_blank">https://opiskelija.otava.fi/login</a></li> </ul> <br/> <br/> <ul> <li><b>Liity ryhmään KT21LT RUB4 koodilla: </b>uqndx</li> </ul> <br/> <br/> <ul> <li>Tarvittaessa klikkaa vielä Lisää materiaali -&gt; Fokus 4 (LOPS2021).</li> </ul> 2023-01-10T14:12:06+02:00 https://peda.net/id/af4e084dab9 2023-03-21T15:09:38+02:00 <b>Tämä taulukko <span class="editor underline">täydentää etukäteen jaettua opintojakson ohjelmaa</span>. Etukäteen jaetusta ohjelmasta näet päivän aiheet jo etukäteen. Tämä taulukko taas täydentyy oppitunnin aikana tai sen jälkeen.</b><br/> <br/> <strong class="editor red">Toimi tämän taulukon mukaan myös, jos joudut olemaan pois tunnilta, niin pysyt mukana kurssin tahdissa.<br/> </strong>Taulukon avulla voit myös kerrata, mitä milloinkin tehtiin.<br/> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Opetuskerran<br/> (pitkä tuplatunti)<br/> numero ja päivämäärä</td> <td><b>TUNTITEHTÄVÄT / TUNNIN KULKU:<br/> <br/> - Opettaja täydentää tätä tunnin aikana / jälkeen<br/> <br/> </b></td> <td><b>LÄKSYKSI:</b></td> </tr> <tr> <td>1. ja 2. </td> <td colspan="2">Opettaja sairaana</td> </tr> <tr> <td>3. opetuskerta,<br/> ti 28.2.</td> <td><b>- Fokus: boende och livsmiljö</b><br/> <b>Teemasanaston parissa työskentelyä:</b><br/> - Käykää läpi sanastoa, &quot;bongailkaa&quot; sekä itsellenne uusia sanoja että jo tietämiänne sanoja<br/> <b>Kokoa itsellesi vihkoon / omiin muistiinpanoihin sanoja ylös seuraavasti:</b><br/> - Ainakin 15 sanaa/ilmausta, jotka liittyvät omaan asumiseesi<br/> - Ainakin 10 sanaa, jotka ovat sinulle ihan uusia tai jotka haluaisit oppia muistamaan paremmin<br/> - Ainakin 7 sanaa, jotka olisi helppo päätellä esim. enkun perusteella<br/> <br/> - <b>Jatka sitten myös kirjan tehtäviin</b> (sama aihepiiri):<br/> - 3a, 3b, 3c<br/> - 5a, 5b<br/> <br/> - Yhteisesti muutamien sanojen ääntämistä<br/> <br/> <hr></hr><b>Start: Kertaavia kielioppitehtäviä:<br/> </b>Harjoitukset 1a, 1b, 1c sekä 4 - nämä tärkeitä ennen tämän kurssin asioihin siirtymistä!<br/> <br/> --&gt; Apua tarvittaessa kirjan <em>Minigrammatik</em> -osiosta!<br/> 1a, 1b ja 1c liittyvät: verbien taivutukseen, aikamuotoihin ja aikamuotojen käyttöön<br/> 4 liittyy: päälauseen sanajärjestykseen<br/> <br/> --&gt; Näiden harjoitusten läpikäynti ja open selitys jokaiseen kohtaan<br/> <br/> </td> <td>- Jatka loppuun tuntitehtävät <b><em>boende och livsmiljö</em>-</b><br/> <b>osiosta (teemasanasto)</b> + harjoittele jo <br/> muistamaan sanoja<br/> <br/> - Käy ajatuksella läpi tunnilla tehdyt ja tarkistetut <br/> <b>Start: Kertaavia kielioppitehtäviä</b>. Yritä saada asiat <br/> jo haltuun tosi hyvin. Käytä mielellään apuna Minigrammatikia.<br/> <br/> - <b>Start: Arkista viestintää:</b> 1a ja 2a: Kuuntele ja toista, <br/> yritä painaa mieleen mahdollisimman hyvin (tällaiset ilmaukset usein tärkeitä myös yo-kokeessa!)</td> </tr> <tr> <td>4. opetuskerta,<br/> to 2.3.</td> <td>- <b>Tema: boende:</b> Teemasanaston läksytehtävien läpikäynti (3a, 3b, 3c, 5a, 5b)<br/> <br/> - <b>Tema: boende:</b> Teemasanaston harjoitukset 2a ja 2b<br/> 4a (&quot;sanelu&quot; - kirjoita puuttuva sana)<br/> 11 (samalla yleistä tietoa IKEAsta)!<br/> <br/> <hr></hr><b>Start: Kertaavia kielioppitehtäviä: </b><br/> Tehdään yhteisesti 5a ja 5b - ope selittää samalla asiaa, sillä se on pohjana tämän päivän kielioppiasialle<br/> <br/> Päivän uusi kielioppiasia: <b>Fokus 4 grammatik: Kysyvä sivulause</b><br/> - Digikirjan videon katsominen yhteisesti - siinä selitetään asia<br/> + Open selitys,<br/> <br/> <b>+ Tee</b> sitten: Harj. 1, 2 ja 3.<br/> (HUOM. Apuna myös Kieliopin PowerPointit).<br/> Muista pääsääntö: Suora kysymys ja epäsuora kysymys (kysyvä sivulause) ei koskaan näytä ihan samalta, vaan aina tapahtuu jokin muutos.)<br/> <br/> </td> <td>Tärkeää nyt jo opetella muistamaan <b><em>boende-</em>teemasanastoa</b>; Tee halutessasi PedaBonus-tehtävä (kohdassa Sanastoasioista), <br/> + tee kirjan harj. 6, 9a (niin, että mietit mielessäsi) ja 10b (kotitöiden nimiä ruotsiksi)<br/> <br/> <b>Kielioppi: Kysyvä sivulause:</b><br/> Kertaa asia (kirja/video / Kieliopin PowerPointit)<br/> ja tee harj. 4.<br/> <br/> HUOM. Kurssin aikataulu täsmentyy ensi viikolla: Ensimmäinen kuuntelukoe EI ole vielä ensi kerralla tiistaina (5. oppitunnilla), koska kurssin alku ei mennyt, kuten suunnitelma oli, opettajan sairauden vuoksi.</td> </tr> <tr> <td>5. opetuskerta,<br/> ti 7.3.</td> <td>(((HUOM. Kuuntelukoe 1/2 EI vielä tänään, vaikka kurssiohjelmassa niin lukee!)))<br/> <br/> - <b>Teemasanasto: boende:</b><br/> Läksyjen tarkistus<br/> <br/> - <b>Teemasanasto: boende: Tee 10c</b><br/> joko suullisesti naapurin kanssa tai itseksesi:<br/> Valitse ainakin kolme kysymystä<br/> <b>(Välj åtminstone tre frågor som du svarar på svenska!)</b><br/> Perustele: motivera dina svar:<br/> ... därför att.... / <br/> ... eftersom...<br/> Halutessasi palauta vastauksesi palautuskansioon tämän taulukon alapuolella.<br/> <br/> <hr></hr><b>Teksti 1 - Island - mitt andra hemland</b><br/> - Tekstin kuuntelu uutena tekstinä <br/> - Open läpikäynti / suomennos tekstille<br/> - Tekstin kuuntelu vielä kerran<br/> <br/> <b>- Vapaa työskentelyaika - myös esim. kahvilassa on ok tehdä, kunhan teet</b><br/> - Käy läpi teksti ja sen sanasto vielä tarvittaessa - fiksua on esim. kirjoittaa itselle ylös uusia sanoja tai maalata ne digikirjasta<br/> <b>- Tee sitten digikirjasta:</b><br/> - <b>2a</b> (lyhyt + helppo)<br/> - <b>4a</b> (&quot;tärppi&quot; kokeeseen - etsi ilmaukset tekstistä ja opettele ne)<br/> - <b>7a+7b</b> (tärkeitä pikkusanoja - pyri ottamaan haltuun)<br/> + Jos aikaa jää: 11a käy läpi, että ymmärrät <br/> <b>Työskentelyaikaa klo 15.25 asti</b> - voit pitää lyhyen tauon samalla<br/> <br/> - <b>Videotehtävä 5:</b> Auttaa myös ensi kerralla tehtävään kuunteluun!<br/> <br/> <hr></hr>Säännöllisesti taipuvien verbien kertaus: <b>Tee pedan osiosta Kielioppiasioista: Tee pieni harjoitus verbien taivutuksesta:</b> Ryhmät I-III säännöllisiä ja mukana myös muutama tärkein IV-ryhmän verbi (epäsäännöllisiä)<br/> <br/> - Nyt olisi tärkeää saada muisteltua säännölliset verbit hyvin, sillä siirrymme ensi kerralla paremmin epäsäännöllisiin!<br/> <br/> </td> <td><b>Ensi kerralla (torstaina) kuuntelukoe 1/2</b>; aiheina mahdollisesti ainakin asumisteemaan ja/tai Islantiin liittyvää (teemasanasto <em>boende</em> ja teksti <em>1 Island - mitt andra hemland</em> siis avuksi) - voi olla myös muuta/yleistä teemaa<br/> <br/> - <b>Tekstistä 1</b> tee loppuun tuntitehtävät, jos jäi kesken + tee t. 11a ja 14a<br/> <br/> - Kertaa HYVIN <b>säännöllisten verbien taivutus</b> (Edelliset kurssit ja/tai Minigrammatik!) + katso, miten sinulla meni pedan harjoitus verbien taivutuksesta (Kohdassa Kielioppiasioista) JA tutustu sitten jo alustavasti digikirjassa osioon Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit: Tiedät, että loppukurssin kestoläksynä tulee olemaan epäsäännöllisten verbien opettelua!</td> </tr> <tr> <td>6. <br/> opetuskerta,<br/> to 9.3.</td> <td><b>Kuuntelukoe 1/2</b> (paperikokeena luokassa)<br/> <br/> <hr></hr><br/> <b>Fokus 4 grammatik: Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit:<br/> </b>Open pohjustus asiaan:<br/> - Moni epäsäännöllinen verbi taipuu keskenään samalla tavalla, esim. <br/> <b>i-a-u:</b><br/> hinna, hinner, hann, hunnit = ehtiä<br/> <b>u-ö-u:</b><br/> njuta, njuter, njöt, njutit = nauttia<br/> <b>i-e-i:</b><br/> bli, blir, blev, blivit = tulla joksiksin<br/> <b>å-ä-å:</b><br/> låta, låter, lät, låtit = kuulostaa, antaa /sallia<br/> - Monessa verbissä nimenomaan imperfektimuoto on poikkeava<br/> <br/> <b>Sitten:</b><br/> - Silmäile listaa ensin läpi. Tee omia muistiinpanoja haluamallasi tavalla, esim. Korosta digikirjaan itsellesi uusia verbejä / kirjoita vihkoon / koneelle<br/> - &quot;Bongaile&quot; myös verbejä, joissa tapahtuu vokaalivaihtelu<br/> <br/> <b>Harjoituksia:</b><br/> 1a, 1b, 2a, 2b (näiden tehtävien verbit myös hyvin perusverbejä - varmista näiden verbien hyvä osaaminen jo heti alkuun!)<br/> + Jos aikaa jää: 3a, 3b<br/> <br/> <hr></hr><b>Tekstin 1</b> läksyjen läpikäynti<br/> + 3a (ääntämisharjoitus)<br/> <br/> </td> <td><b>Fokus 4 grammatik: Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit:</b> &quot;kestoläksynä&quot; on opetella muistamaan näitä! HUOM. että näiden hallinta on oleellista myös yo-kokeessa.<br/> Tee loppuun tuntitehtävät aiheesta ja lisäksi 5a ja 7.<br/> <br/> Kuuntele ja käy läpi vielä<b> teksti 1</b> kotona, ala jo harjoitella sanastoa. Tee halutessasi myös PedaBonus-tehtävä.</td> </tr> <tr> <td>7. opetuskerta,<br/> ti 14.3.</td> <td><b>Fokus 4 grammatik: Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit:</b><br/> Jatka opiskelua tehokkaasti ainakin 7 minuutin ajan <br/> - Jatka <b>kirjan tehtäviä:</b> Katso, että viime tunnin tuntitehtävät ja läksytehtävät aiheesta on tehty ja kertaile tarvittaessa<br/> - <b>Jatka:</b> Test-tehtävät: 1a, 1b, 2a, 2b<br/> <br/> <hr></hr><b>Teksti 2 Med isbjörnar som granne</b> (osiossa boende och livsmiljö):<br/> <br/> - Kuuntelu uutena tekstinä x2<br/> - Sisällön läpikäynti<br/> <br/> <b>Urakka klo 15.35 saakka:</b><br/> - Tekstin 2 ymmärryksen varmistaminen<br/> - Kirjan tehtävät: 4a (&quot;tärppi&quot; kokeeseen! - etsi ja opettele jo muistamaan!)<br/> - 5a + 5b<br/> - 6a<br/> - 7a + 7b<br/> - Opettele myös jo muistamaan tekstin 2 sanastoa.<br/> <br/> Jos aikaa jää, jatka epäsäännöllisten verbien parissa ja/tai voit jo tehdä myös 2. tekstin PedaBonus-tehtävää. <br/> <br/> <b>Fokus 4 grammatik: Apuverbit</b>: Asian läpikäynti yhdessä, digikirjan harjoituksen 2 teko yhdessä.<br/> <br/> </td> <td><b>MUISTA ensi kerran kuuntelukoe 2/2! OTA MUKAAN kuulokkeet yms.</b><br/> <br/> Jatka <b>epäsäännöllisten verbien opiskelua</b> ja tee loppuun tuntitehtävät, jos jäi kesken.<br/> Keskity kotona opiskelemaan myös <b>johdosverbejä</b> ja tee niihin liittyen <b>t. 9a, 10a ja 11a.</b> <br/> <br/> <b>Teksti 2 Med isbjörnar som granne</b>: <b>Kuuntele/lue</b> teksti vielä kotona, <b>opettele</b> muistamaan sanastoa. <b>Jatka</b> tarvittaessa loppuun tuntitehtävät tai <b>kertaa</b> niissä olevat sanat ja ilmaukset. <br/> <br/> <b>Apuverbit:</b> <b>Kertaa</b> asia kirjasta ja <b>tee harj. 1a ja 4.</b></td> </tr> <tr> <td>8.<br/> opetuskerta,<br/> to 16.3.</td> <td><b>Kuuntelukoe 2/2 omassa tahdissa</b><br/> (pedassa omalla alasivullaan)<br/> <br/> --&gt; Kun valmis, pysy hiljaa, sillä toiset saattavat vielä tehdä koetta. <br/> --&gt; Jatka opiskelemaan <b>teemasanastoa: mångfald</b> (moninaisuus) (osiossa kulturer möts eli kulttuurit kohtaavat) sekä tee sen harj. <b>3a, 4a ja 5a</b> (nämä samalla tärkeitä perussanoja aiheesta - pyri jo ottamaan haltuun. <br/> <br/> <b>Jatka sitten</b>: 3b, 4b ja 5b (huom. edellisten tehtävien avulla!)<br/> <br/> Yhteisesti: <b>11a</b><br/> <br/> <br/> Kertaa: <b>Apuverbit, </b>käy läpi halutessasi Kieliopin PowerPoint, käy läpi tehdyt t. 1a, 2, 4,<br/> tee uutena t: 7<br/> Saat työskennellä parin kanssa<br/> <br/> --&gt; Jos valmis, jatka Test-tehtäviin!<br/> <br/> <br/> <b>Infinitiivi att-sanan kanssa ja ilman:</b><br/> - Open pohjustus asiaan<br/> - Tee tuntiharjoitus: Infinitiivi (Kielioppiasioista: Tuntiharjoitus: Infinitiivi)<br/> <br/> </td> <td><b>Teemasanasto mångfald:</b> Tee loppuun 3a/4a/5a <br/> sekä 3b/4b/5b JA ala jo opetella muistamaan sanoja!<br/> <br/> <b>Ala jo kerrata kokeeseen! Kertaile kaikkea mahdollista, mitä meillä on ollut.</b><br/> <br/> <b>Kielioppi: Infinitiivi:</b> Kertaa asian teoriaosuus kirjasta ja/tai PowerPoint ja/tai digikirjan video. Ala myös opetella jo apuverbin kaltaisia verbejä (on listattu teoriassa). Tee harjoitukset:<br/> 1a (nämä niitä apuverbin kaltaisia)<br/> 2a<br/> 4<br/> <br/> <b>Kirjoitelmaan valmistautuminen:</b> Voit halutessasi valmistautua ensi kerran kirjoitelmaan seuraavan ohjemonisteen avulla: <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/rub4-fabritius/paivittyva-taulukko-tunti-ja-laksytehtavista/rub4-kirjoitelmaohjeet-valmistautuminen.pdf2#top" class="service">RUB4_Kirjoitelmaohjeet_valmistautuminen.pdf</a></td> </tr> <tr> <td>9. opetuskerta,<br/> ti 21.3.</td> <td><b>Grammatik: Infinitiivi (att-sanan kanssa ja ilman)</b><br/> - Läpikäynti: Läksytehtävät 1a, 2a ja 4<br/> - Kertaa vielä infinitiivi-asiaa ja tee harj. 2b, 3 ja 5<br/> (huomaa ilmaukset teoriaosiosta, esim. apuverbin kaltaiset, lauseenvastikkeet ym.)<br/> <br/> <hr></hr>Kurssin viimeinen kielioppiasia:<br/> <b>Grammatik: Konditionaali:</b><br/> - Digikirjan opetusvideon katsominen<br/> - Lue vielä läpi kirjasta ja/tai KieliopinPowerPointeista asia ja katso esimerkit<br/> - Harj. 2, 3 ja 4.<br/> <br/> (Teemasanasto: mångfald: Lue sanoja vielä kotona - ei ehditä nyt tunnilla)<br/> <br/> <hr></hr><br/> <b>Kirjoitelman laatiminen</b>, ohjeet täällä:<br/> <a href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/kt-opetus-perho/vr/kt21lt/rub4-fabritius/kirjoitelma#top" class="uuid-af486453-ab9c-11ed-93af-f8f21e980f51">Kirjoitelma</a>​<br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">Valmistaudu ensi kerran loppukokeeseen ja opiskele hyvin:</strong><br/> <br/> <b>SANASTO:</b><br/> - <b>Tekstit 1 <em>Island - mitt andra hemland</em></b> ja <b>2 <em>Med isbjörnar som granne</em></b> ja niiden sanastot <br/> <b>&quot;erityistärpit&quot;:</b> molempiin teksteihin liittyvien tehtävien 4a ilmaukset oikein hyvin!<br/> <br/> - <b>Teemasanasto <em>boende</em></b><br/> <b>&quot;erityistärpit&quot;:</b> tehtävien 2b, 3b, 3c, 5a, 10b sanat/ilmaukset<br/> <br/> - <b>Teemasanasto <em>mångfald</em> (osiossa kulturer möts)</b><br/> <b>&quot;erityistärpit&quot;:</b> tehtävien 3a, 4a ja 5a sanat<br/> <br/> <b>KIELIOPPI:</b><br/> - Kysyvä sivulause<br/> - (Säännöllisten verbien taivutus ja aikamuodot osattava);<br/> - Epäsäännölliset verbit ja johdosverbit<br/> - Apuverbit<br/> - Infinitiivi (att-sanan kanssa ja ilman)<br/> - Konditionaali<br/> <br/> <b>MUISTA</b> eri aiheista tehdyt tehtävät / mahdolliset muistiinpanot / Kieliopin PowerPointit / digikirjan opetusvideot (kielioppiosioissa). Huomaa myös eri aiheista digikirjassa olevat Test-tehtävät, kääntökortit tms. apuvälineet! Tsemppiä!<br/> <br/> + MUISTA myös sanastoaiheistoaiheiset PedaBonus -tehtävät (kohdassa Sanastoasioista); voit saada pisteitä kokeeseen! <br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>10. opetuskerta,<br/> to 23.3.<br/> <br/> </td> <td><strong class="editor red">OPINTOJAKSON LOPPUKOE ABITISSA!</strong></td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2023-02-13T14:48:16+02:00