https://peda.net/id/af1a6e8a9 2016-05-19T16:35:21+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/66e93370052 2016-04-18T08:49:25+03:00 <b>1) Koodaushanke<br/> </b><br/> Koululle saapui ampiaisparvi kevään koittaessa. Isot oppilaat ovat ensin saaneet suunnitella ja testata bee-botteja ja pelialustoja. Tällä hetkellä menossa on ratojen ja pelien suunnittelu kummioppilaille. <br/> <br/> <b>2) Yrittäjyyskasvatus ja oppimisympäristön viihtyisyyden lisääminen</b><br/> <br/> Maaliskuussa 5. ja 6. -luokkalaiset valokuvasivat pienissä ryhmissä kehittämiskohteita koulun alueella. Keskiviikkona 9.3. oppilaat esittelivät parannusehdotuksia toisilleen opettajiensa ja OKL:n opiskelijoiden kanssa. Ehdotuksista valittiin kolme eniten oppilaiden ääniä saanutta kohdetta jatkoon. <br/> <br/> Parannusehdotuksiksi valittiin maaliverkot rantakoulun maalitolppiin, välituntikello rantakoulun pihalle sekä pukuhuoneen suihkujen korjaus. Oppilaat ovat vieneet projekteja eteenpäin: he ovat ottaneet yhteyttä asiantuntijoihin, selvittäneet kustannuksia ja lupa-asioita sekä rahoitusta. Varmuudella voidaan sanoa, että ainakin yksi projekti toteutuu kevään aikana.<br/> <br/> <br/> Ps. Iloisina voimme kertoa, että koulullemme on saapunut kymmenen tablettia! 2016-04-18T08:14:18+03:00 https://peda.net/id/a24b7a2204b 2016-04-18T08:50:06+03:00 <dl></dl> 2016-04-17T19:08:33+03:00 https://peda.net/id/93c0bc36d 2016-02-17T13:35:42+02:00 <strong></strong>Luokkiin on hankittu muutamia jumppapalloja ja tasapainotyynyjä parantamaan kouluviihtyvyyttä.<br/> <br/> Keskiviikkona 17.2. kokoonnuimme OKL:n opiskelijoiden kanssa yrittäjyyskasvatushankkeen tiimoilta. Tarkoituksena on yhdistää yrittäjyyskasvatus ja kouluviihtyvyyden parantaminen (oppimisympäristö). Maaliskuun alussa toteutamme projektin, jossa oppilaat kuvaavat neljän hengen ryhminä (koulun kameroilla/kännyköillään) kouluympäristöstään mielestään kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Oppilaat äänestävät ideoista parhaat, joita/jotka pyritään kevään aikana toteuttamaan.<br/> <br/> Koodauksessa on kehitteillä toiminnallinen peli, jonka 5.-6. luokkalaiset toteuttavat kummiluokkiensa kanssa. 2016-02-17T13:35:42+02:00 https://peda.net/id/8ca4c39cb 2016-01-20T16:17:48+02:00 <b>1) Koodaus<br/> </b><br/> Olemme koonneet alle alakoulun koodauksen opetukseen sopivia välineitä, kuten pelejä ja kirjoja.<br/> Syvärauman kouluun olemme päättäneet hankkia:<br/> <ul> <li>Bee-Bot -pelialustoja/taskumattoja (Tevella)</li> <li>Bee Bot -robotteja</li> <li>Robogem -koodauslautapelejä (Oppi&amp;ilo)</li> <li>Robottiauton</li> <li>Linda Liukkaan kirjan &quot;Hello Ruby&quot;</li> </ul> <br/> Opetuksen tueksi sopii esimerkiksi code.org, mistä löytyy paljon käyttökelpoisia pelejä ja harjoitteita alakoululaisille.<br/> <br/> <br/> <strong>2) Oppimisympäristön kehittäminen<br/> <br/> </strong>Oppimisympäristön kehittäminen yhdessä oppilaiden kanssa<br/> - Kevään aikana pyrimme toteuttamaan projektin, jossa oppilaat kuvaavat (tableteilla/ kännyköillään) kouluympäristöstään sekä mukavia että kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Parhaat ideat toteutetaan mahdollisuuksien mukaan.<br/> - Olemme tänä vuonna saaneet liitettyä kymmenen kannettavaa tietokonetta verkkoon, joka mahdollistaa tietotekniikan opettamisen! ;)<br/> - Oppilaskunta ideoi erilaisia teemapäiviä kouluvuoden aikana. <br/> - Lukujärjestyksen palkittaminen (1.-2., 3.-4., 5.-6. lk) antaa mahdollisuuksia joustaviin opetusjärjestelyihin.<br/> - Konkreettisia kalusteita ja välineitä toiminnallisuuden lisäämiseen sekä luokan ulkopuolella opiskelua varten. Esim. ryhmätyöpöytiä, lattia-alustoja tms.<br/> <br/> <b>3) Yrittäjyyskasvatus<br/> <br/> </b>Koulumme on mukana Karin koulun kanssa yrittäjyyskasvatuksen pilottihankkeessa yhdessä Rauman OKL:n kanssa. Opiskelijoiden ohjauksesta vastaa Jaana Lepistö. Yhteistyöprojektia toteutetaan opiskelijoiden kanssa helmi-maaliskuussa. Tarkoituksena on löytää toimiva malli yrittäjyyskasvatuksen sisällyttämiseksi uuteen opetussuunnitelmaan. 2016-01-20T15:48:56+02:00 https://peda.net/id/d49f64809 2015-12-04T07:35:30+02:00 <br/> <b>1) Tarvittavat koulutukset</b><br/> <br/> Koodaus ja toiminnallinen oppiminen<br/> Uusi opetussuunnitelma edellyttää toiminnallista oppimista sekä koodausta. Molempiin tarvitaan opettajille kohdennettua koulutusta (+välineistöä).<br/> <br/> <b>2) Oppimisympäristön kehittäminen<br/> <br/> </b>Oppimisympäristön kehittäminen yhdessä oppilaiden kanssa<br/> - Oppilaat kuvaavat (tableteilla/ kännyköillään) kouluympäristöstään sekä mukavia että kehitettäviä paikkoja, ja esittävät parannusehdotuksia viihtyisyyden lisäämiseksi. Koulu pyrkii toteuttamaan käyttökelpoisimmat ideat.<br/> - Oppilaskunta ideoi erilaisia teemapäiviä kouluvuoden aikana. <br/> - Lukujärjestyksen palkittaminen (1.-2., 3.-4., 5.-6. lk) antaa mahdollisuuksia joustaviin opetusjärjestelyihin.<br/> - Konkreettisia kalusteita ja välineitä toiminnallisuuden lisäämiseen sekä luokan ulkopuolella opiskelua varten. Esim. ryhmätyöpöytiä, lattia-alustoja tms.<br/> <br/> <b>3) Yrittäjyyskasvatus<br/> <br/> </b>- Yrittäjyyskasvatuksen yhdistäminen esim. leirikoulun rahoittamiseksi tai hyväntekeväisyystempauksiin. Luokassa/koululla voidaan järjestää kirpputorimyyntiä, erilaisia myyntitempauksia, joulukorttien myyntiä yms. 2015-12-04T07:35:30+02:00