<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/533/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>ÄI3 Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa</title>
<id>https://peda.net/id/aebff5b0599</id>
<updated>2021-01-18T16:37:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/aebff5b0599:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/Salla.Vola/%C3%A4idinkieli/kkjt#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kurssisuunnitelma</title>
<id>https://peda.net/id/cdfc41b8599</id>
<updated>2021-01-18T16:38:18+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/Salla.Vola/%C3%A4idinkieli/kkjt/kurssisuunnitelma#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Opiskelijan käsitys kaunokirjallisuudesta, kielen taiteellisesta tehtävästä ja sen kulttuurisesta merkityksestä syvenee. Opiskelija harjaantuu tulkitsemaan kaunokirjallisia tekstejä ja nauttimaan kaunokirjallisuudesta sen eri muodoissaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;h2&gt;Tavoitteet&lt;/h2&gt;&#10;&lt;p&gt;Kurssin tavoitteena on, että opiskelija&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;harjaantuu lukemaan fiktiivisiä tekstejä analyyttisesti ja eläytyen sekä omaa lukemistaan reflektoiden&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;syventää käsitystään kaunokirjallisuudesta ja sen vaikutuskeinoista&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;monipuolistaa taitoaan eritellä ja tulkita kaunokirjallisuutta sopivaa käsitteistöä ja lähestymistapaa hyödyntäen ja oppii perustelemaan tulkintaansa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;oppii ymmärtämään kielen poeettista luonnetta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;syventää ryhmäviestintätaitojaan.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;h2&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/h2&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kaunokirjallisuuden lajit sekä niiden moninaisuus ja muuttuvuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;monitulkintaisuus, kielen kuvallisuus ja tekstuaaliset keinot kaunokirjallisuudessa ja omissa teksteissä&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;proosan, lyriikan ja draaman erittely ja tulkinta, erityisesti näytelmien ja runojen analyysi&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;monimuotoisten tekstien kerronnan ja ilmaisun tarkastelua, esimerkiksi teatterin, elokuvan ja taidekuvien erittelyä ja tulkintaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kirjallisuuden pohjalta kirjoittaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tavoitteellinen kirjallisuuskeskustelu sekä keskustelun erittelyä ja arviointia ryhmätaitojen näkökulmasta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Arvioitavat työt (Mirva): Näytelmäprojekti, lukutaidon koe ja kirjoitustaidon koe&lt;/p&gt;&#10;&lt;table&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Päivämäärä&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Tunnin aihe&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ke 10.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Kurssin aloitus + Teksti herättää kysymyksiä (proosa)&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Pe 12.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Proosasta + proosa-analyysiä&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ti 16.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Proosa-analyysi&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ke 17.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Runo tekstilajina&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Pe 19.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Runon tunnuspiirteet&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ti 23.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Runon puhuja&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Ke 24.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Runon kieli&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Pe 26.2.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;p&gt;Runosta kirjoittaminen +heipat&lt;/p&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2021-01-18T16:38:18+02:00</published>
</entry>


</feed>