<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Itsenäiset tehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/aebdd8e27dd</id>
<updated>2017-08-10T17:10:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/aebdd8e27dd:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/stk/arkisto/2017-2018/skkji2/it#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Itsenäiset tehtävät</title>
<id>https://peda.net/id/5860ea0ab01</id>
<updated>2017-10-15T13:51:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/stk/arkisto/2017-2018/skkji2/it/it3#top" />
<content type="html">Jos haluat suorittaa kurssin itsenäisesti, ilmoita siitä opettajalle (satu.mattila@tyk.fi). Jos sinulla on ongelmia tehtävien tekemisessä, otathan heti yhteyttä opettajaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Itsenäiseen suoritukseen kuuluvat seuraavat neljä tehtävää sekä koe. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kokeeseen tulevat kaikki asiat kirjasta &lt;em&gt;Kipinä 1-2&lt;/em&gt;, osa 2. Koe painottuu kielioppiasoihin, mutta kokeeseen valmistautuessa kannattaa lukea koko kirjan toinen osa. Kurssin Peda.net-sivuilla on kurssia tukevaa materiaalia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kurssin arvosanaksi tulee kaikkien tehtävien (tehtävät 1-4 ja koe) keskiarvo.</content>
<published>2017-10-13T16:13:46+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävä 3</title>
<id>https://peda.net/id/b0fecc78b19</id>
<updated>2017-10-15T13:49:10+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/stk/arkisto/2017-2018/skkji2/it/teht%C3%A4v%C3%A4-1#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Lyhyt viestinnällinen tehtävä: kommentti&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Lue tämän sivun lopussa oleva artikkeli Miksi koululaisten kesäloma alkaa heti kesäkuussa? – 1800-luvulla lomailtiin enemmän ja sota-aikoina talkootyö oli koulutusta tärkeämpää.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Laadi artikkelin pohjalta 50–100 sanan kommentti, jossa otat kantaa koululaisten kesäloman kestoon ja ajankohtaan. Pitäisikö loman olla pidempi tai lyhyempi? Pitäisikö kesäloman olla jonain muuna aikana? Perustele mielipiteesi ja esitä oma ehdotuksesi. Kommentin on oltava yhtenäinen teksti, ei esimerkiksi asialuettelo. Kirjoita vastaus tietokoneella ja palauta tämän sivun palautuskansioon (voit palauttaa molemmat kirjoitelmatehtävät samassa dokumentissa, jos haluat).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kirjoita tekstiin sopivaa kirjakieltä. Muista viitata pohjatekstiin! Lue viittaamisesta täältä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;prezi&quot;&gt;&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;400&quot; src=&quot;https://prezi.com/player/?oid=tjowwbogwpen&amp;amp;explorable=1&amp;amp;controls=1&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://prezi.com/tjowwbogwpen/toisen-tekstin-pohjalta-kirjoittaminen/&quot; title=&quot;https://prezi.com/tjowwbogwpen/toisen-tekstin-pohjalta-kirjoittaminen/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://prezi.com/tjowwbogwpen/toisen-tekstin-pohjalta-kirjoittaminen/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2017-10-15T13:29:14+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tehtävä 4</title>
<id>https://peda.net/id/683149a6b19</id>
<updated>2017-10-15T14:01:19+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/stk/arkisto/2017-2018/skkji2/it/teht%C3%A4v%C3%A4-3#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Kirjoita 250–300 sanan pituinen kirjoitelma&lt;b&gt; yhdestä&lt;/b&gt; seuraavista aiheista. Merkitse tehtävän numero ennen otsikkoa. Laske sanat ja merkitse ne kirjoitelman loppuun!&lt;br/&gt;&#10; Kirjoita hyvää kirjakieltä. Muista kappalejako! &lt;br/&gt;&#10;Lue sidosteisuudesta ja kappalejaosta täältä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/tekstinhuolto/tekstin_rakenne/sidosteisuus/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/tekstinhuolto/tekstin_rakenne/sidosteisuus/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/tekstinhuolto/tekstin_rakenne/tekstin_kappaleet/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/tekstinhuolto/tekstin_rakenne/tekstin_kappaleet/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Voit palauttaa molemmat kirjoitelmatehtävät samassa dokumentissa, jos haluat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Kerro oman nimesi taustasta ja siitä, mitä nimesi merkitsee sinulle. Voit käsitellä joko yhtä&lt;br/&gt;&#10;tai useampia etunimistäsi, sukunimeä tai molempia. Otsikoi itse.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;2. Elämäni tärkeät valinnat&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Kerro jostain kotiseutusi kulttuurisesti merkittävästä paikasta. Kuvaile paikkaa ja kerro, mitä se&lt;br/&gt;&#10;merkitsee sinulle ja alueen asukkaille. Voit kirjoittaa nykyisestä tai aiemmasta kotiseudustasi. Voit&lt;br/&gt;&#10;kuvata halutessasi yhtä tai useampaa paikkaa. Otsikoi itse.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Mille vuosikymmenellä olisit halunnut elää? Pohdi kysymystä ja perustele kantasi.&lt;br/&gt;&#10;Otsikoi itse.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Onko lottovoitto syntyä Suomeen? Pohdi Maija Vilkkumaan laulun sanoituksen (alla) teemaa.&lt;br/&gt;&#10;Otsikoi itse.&lt;/p&gt;&#10;&lt;h2&gt;Lottovoitto&lt;/h2&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ltf&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-0-1&quot;&gt;Tänään ihmiset kyräilee&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-0-2&quot;&gt;naapurit hurskastelee&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-0-3&quot;&gt;lähikaupan myyjä tuntee sun mummon&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-0-4&quot;&gt;se kutsuu kylään sä et mee&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-1-1&quot;&gt;Sullon kassissa passi ja vaatteet jo&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-1-2&quot;&gt;sukkikset, hammasharja, lompakko&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-1-3&quot;&gt;kirjoitit kirjeisiin: ”Maailma soi.&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-1-4&quot;&gt;Mä lähden kun jäädä en voi.”&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-1&quot;&gt;Tänä yönä vihdoin&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-2&quot;&gt;sä pääset pois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-3&quot;&gt;tästä paskamaasta&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-4&quot;&gt;täällä miehet tappaa toisiaan&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-5&quot;&gt;ja sit sanotaan et&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-6&quot;&gt;olishan se hienoo&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-7&quot;&gt;jos näin ei ois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-8&quot;&gt;tää on silti lottovoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-9&quot;&gt;torvensoitto aamunkoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-2-10&quot;&gt;kaiken korjaa, koeta unohtaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-3-1&quot;&gt;Tänään selvemmin&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-3-2&quot;&gt;sä tiedät sä et tuu takaisin&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-3-3&quot;&gt;tänne jääkööt muut ja tehkööt kaiken&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-3-4&quot;&gt;niin kuin esi-isät aiemmin&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-4-1&quot;&gt;Joo täällä sua haukuttiin huudeltiin&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-4-2&quot;&gt;hellittiin kaulailtiin suudeltiin&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-4-3&quot;&gt;kuule kun maailma kaukaa soi&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-4-4&quot;&gt;sä lähdet kun jäädä et voi&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-1&quot;&gt;Tänä yönä vihdoin&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-2&quot;&gt;sä pääset pois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-3&quot;&gt;tästä paskamaasta&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-4&quot;&gt;täällä naiset tappaa toisiaan&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-5&quot;&gt;ja sit sanotaan et&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-6&quot;&gt;olishan se hienoo&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-7&quot;&gt;jos näin ei ois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-8&quot;&gt;tää on silti lottovoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-9&quot;&gt;torvensoitto aamunkoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-5-10&quot;&gt;kaiken korjaa, koeta unohtaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-6-1&quot;&gt;Kumarra siniristii&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-6-2&quot;&gt;saat olla juoppo et nisti&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-6-3&quot;&gt;jos huudat sä oot ehkä terroristi&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-6-4&quot;&gt;ei saa vaivata ketään&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-6-5&quot;&gt;pitää kätellä setää&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-6-6&quot;&gt;väsyneet hävitetään&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-6-7&quot;&gt;älä luovu mistään&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-1&quot;&gt;Vihdoin&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-2&quot;&gt;sä pääset pois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-3&quot;&gt;tästä paskamaasta&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-4&quot;&gt;täällä lapset tappaa toisiaan&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-5&quot;&gt;ja sit sanotaan et&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-6&quot;&gt;olishan se hienoo&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-7&quot;&gt;jos näin ei ois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-8&quot;&gt;tää on silti lottovoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-9&quot;&gt;torvensoitto aamunkoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-7-10&quot;&gt;kaiken korjaa, koeta unohtaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;emptyline&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;par&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-1&quot;&gt;Sä pääset pois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-2&quot;&gt;tästä paskamaasta&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-3&quot;&gt;täällä miehet tappaa toisiaan&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-4&quot;&gt;ja sit sanotaan et&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-5&quot;&gt;olishan se hienoo&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-6&quot;&gt;jos näin ei ois&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-7&quot;&gt;tää on silti lottovoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-8&quot;&gt;torvensoitto aamunkoitto&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ll-8-9&quot;&gt;kaiken korjaa, koeta unohtaa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Maija Vilkkumaa: Lottovoitto,&lt;br/&gt;&#10;albumilta Kunnes joet muuttaa suuntaa,&lt;br/&gt;&#10;Warner Music Finland 2010&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2017-10-15T13:41:31+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Aineistoa tehtävään 3</title>
<id>https://peda.net/id/56b1095eb19</id>
<updated>2017-10-15T13:49:24+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/stk/arkisto/2017-2018/skkji2/it/at1#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Miksi koululaisten kesäloma alkaa heti kesäkuussa? &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt; &lt;span class=&quot;right medium&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/stk/arkisto/2017-2018/skkji2/it/at1/kuvatakakansi-jpg#top&quot; title=&quot;KUVATAKAKANSI.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/helsinki/tyk/tya/lukio/stk/arkisto/2017-2018/skkji2/it/at1/kuvatakakansi-jpg:file/photo/8cc6ce07214672dcb27747f4cf4d2c5971114114/KUVATAKAKANSI.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;KUVATAKAKANSI.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;– 1800-luvulla lomailtiin enemmän ja sota-aikoina&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;talkootyö oli koulutusta tärkeämpää&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Koululaiset ovat liki sadan vuoden ajan kirmanneet lomille juuri kesäkuun alussa. Syitä voi etsiä Suomen&lt;br/&gt;&#10;sijainnista tai juhlatraditioista.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Koululaisten kesäloma ei ole aina ollut nykyisen perusopetuslain mukainen kymmenen viikkoa, joka alkaa viikon 22 viimeisenä arkipäivänä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1800-luvulla lomailtiin paljon pidempään. Monissa kouluissa opiskeltiin alle 30 viikkoa, vaikka Suomen&lt;br/&gt;&#10;kansakoulun isä Uno Cygnaeus halusi lukuvuoden kestävän jopa 46 viikkoa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vuonna 1921 säädettiin oppivelvollisuus, ja kesälomakäytäntö vakiintui.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Sotien aikana koulunkäynti oli kuitenkin repaleista. Kesäloma alkoi aikaisemmin, ja kouluun tultiin&lt;br/&gt;&#10;myöhemmin syksyllä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;– Nuorten oli autettava sotaponnisteluissa. Koulun penkiltä lapset menivät esimerkiksi talkoisiin, keräämään romua tai poimimaan marjoja, kertoo Suomen historian yliopistonlehtori Mervi Kaarninen&lt;br/&gt;&#10;Tampereen yliopistosta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Jatkosodan aikana vuonna 1942 koulu loppui vanhimmilta lapsilta jo 1. toukokuuta. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Ennen kesäkuu oli parasta kesää&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;Jyväskylän yliopiston historian ja etnologian laitoksen yliopistotutkija Heli Valtonen ei halua korostaa maataloushistorian merkitystä koululaisten lomasyklissä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Toisin kuin usein luullaan, kesälomien jaksotusta on sanellut enemmänkin kesäkuun valoisuus ja hyvät&lt;br/&gt;&#10;kelit kuin maatalous.&lt;br/&gt;&#10;– Puhutaan vuosikymmenten mittaisesta traditiosta. Koko 1900-luvun ajan parasta kesää oli juuri kesä–heinäkuussa, joten lomakausi on sijoittunut sinne, eikä elokuuhun niin kuin monissa muissa Euroopan maissa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Valmistujaiset vasta juhannuksen jälkeen?&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;Suomen historian yliopiston lehtori Mervi Kaarninen muistuttaa, että koulujen päättymiseen touko–kesäkuussa liittyy symbolisia merkityksiä. Ylioppilaiden juhlinta on 1920-luvulta lähtien tuonut kevätlukukauden päätökseen oman osansa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;– Kesäloman alkaminen ja valmistujaisjuhlat on kytketty toisiinsa, Kaarninen avaa.&lt;br/&gt;&#10;– Tuntuisi oudolta, jos valmistujaiset järjestettäisiin kesäkuun lopulla. En usko, että olisimme valmiita&lt;br/&gt;&#10;muuttamaan koko lukuvuosisysteemiä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ylioppilailla lukuvuosi päättyy kirjoituksiin jo ennen toukokuuta, joten jos kesälomaa ja valmistujaisia&lt;br/&gt;&#10;myöhennettäisiin, nuoret odottaisivat valmistumista monta kuukautta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Jyväskylän yliopiston Heli Valtonen korostaa, että ajallista sijoittamista tärkeämpää on, että koululaisten&lt;br/&gt;&#10;kesäloma on riittävän mittainen.&lt;br/&gt;&#10;Teksti: Ellinoora Sandell, YLE, 29.6.2017&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2017-10-15T13:12:24+03:00</published>
</entry>


</feed>