https://peda.net/id/adfd89ca147 2017-03-29T14:20:14+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e55274ee148 2017-03-29T17:56:31+03:00 <b>Miten laaja-alaista oppimista arvioidaan?</b><br/> <br/> Miten laaja-alaiset tavoitteet näkyvät aineidesi opetuksessa?<br/> <ul> <li>L1: kielten opiskelu kehittää ajattelua, vuorovaikutustaitoja ja sosiaalisia taitoja</li> <li>L4: monilukutaitoa harjoitellaan monipuolisesti erilaisten tekstien muodossa (myös puhuttu kieli, kuvat yms.)</li> <li>L2=kielet</li> <li>L 5: tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään monipuolisesti erilaisissa projekteissa yms.</li> <li>L6: kielitaito on valttikortti työmarkkinoilla ja tarpeellista usein myös yrittäjyydessä</li> <li>L7: harjoitellaan mielipiteiden ja näkemysten ilmaisua vieraalla kielellä; kestävä kehitys on yksi käsiteltävistä aihepiireistä</li> <li>L3: käsiteltävät aihepiirit liittyvät usein arjen taitoihin (esim. ruokaostosten tekeminen, ravintolassa käynti yms.) </li> </ul> Miten niitä voisi arvioida? <br/> <ul> <li>esim. vuorovaikutustaidot ovat osa suullista kielitaitoa ja niiden arviointi on osa suullisen kielitaidon arviointia</li> <li>jatkuvaa palautteen antamista ja ohjausta &quot;oikeaan suuntaan&quot; esim. arvoihin liittyen</li> <li>itsearviointi</li> <li>kulttuuritietämystä voi testata myös summatiivisesti </li> </ul> Miten arviointi vaikuttaa arvosanaan?<br/> <ul> <li>laaja-alaisen osaamisen arviointi on luonnollinen osa kielten arviointia ja sisältyy kielten tavoitteisiin ja hyvän osaamisen kriteereihin<b><br/> </b></li> </ul> <br/> <b>Oppilaan osallistaminen arvioinnissa<br/> </b><br/> Miten tavoitteista keskustellaan oppilaiden kanssa? Entä arvioinnista?<br/> <ul> <li>Esim. kurssin alussa voidaan käydä tavoitteet ja arvointikriteerit läpi ja oppilaat asettavat omia tavoitteita kyseiselle kurssille/jaksolle</li> <li>neuvotellaan oppilaiden kanssa arviontitavoista (esim. kokeiden määrä, sanakokeet, projektit yms.)</li> <li>avataan oppilaille kielitaidon eri osa-alueita ja painotetaan sitä, että kaikki osa-alueet otetaan huomioon arvioinnissa</li> </ul> Miten huoltajalle tiedotetaan tavoitteista ja formatiivisesta arvioinnista?<br/> <ul> <li>esim. Pedanet-sivuille voisi laittaa koosteen tavoitteista ja arvioinnista, jossa se olisi kaikkien saatavilla (linkin voi lähettää esim. Wilman kautta lukuvuoden alussa)</li> </ul> Hyöty oman työn kehittämiseen? <br/> <ul> <li>auttaa ymmärtämään oppilaiden ajatuksia heille hyödyllisistä työ- ja arviointitavoista</li> <li>oppilailta saa konkreettisia vinkkejä opetuksen kehittämiseen</li> <li>-&gt; ryhmälle heräsi tarve laatia Orimattilan yhteinen vieraiden kielten arviointityökalu</li> </ul> <br/> <b>Dokumentoitu itsearviointi kerran lukukaudessa</b><br/> <ul> <li>luokanvalvojan johdolla tehtävä &quot;Minä ja meidän luokkamme&quot; -kurssin tavoitteisiin liittyvä itsearviointi</li> </ul> <br/> <br/> <br/> 2017-03-29T17:56:31+03:00