Käsityön opetuksen tavoitteet

2021-05-05T09:17:53+03:00

Valtakunnallisesta tavoitteesta (T1, T2,...) on johdettu tavoite jokaiselle vuosiluokalle. Kunkin vuosiluokan tavoite tukee valtakunnallisen tavoitteen saavuttamista. Lukuvuositodistuksen arvosana kuvaa oppilaan edistymistä suhteessa kunkin vuosiluokan tavoitteeseen.

Tavoite: T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii suunnittelemaan työskentelyään. Oppilas oppii toimimaan yritteliäästi ja luovasti ideoidessaan, tutkiessaan ja kokeillessaan erilaisia asioita.
7lk	8lk	9lk
Oppilas kehittää tutkivaa, kokeilevaa, osallistuvaa ja yritteliästä työskentelyään.	Oppilas kehittää tutkivaa, kokeilevaa, osallistuvaa ja yritteliästä työskentelyään.	Oppilas kehittää tutkivaa, kokeilevaa, osallistuvaa ja yritteliästä työskentelyään.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Innovointi, S2 Muotoilu, S3 Kokeilu, S4 Dokumentointi ja arviointi, S5 Tekeminen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Työskentely ja tuottaminen

Tavoite: T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii asettamaan omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita. Oppilas oppii toteuttamaan kokonaisen käsityöprosessin. Oppilas oppii pohtimaan työskentelyään kokonaisessa käsityöprosessissa.
7lk	8lk	9lk
Oppilas asettaa tavoitteita saavuttaakseen kokonaisen käsityöprosessin. Oppilas arvioi omaa työskentelyään, oppimistaan ja tavoitteiden saavuttamista.	Oppilas asettaa tavoitteita saavuttaakseen kokonaisen käsityöprosessin. Oppilas arvioi omaa työskentelyään, oppimistaan ja tavoitteiden saavuttamista.	Oppilas asettaa tavoitteita saavuttaakseen kokonaisen käsityöprosessin. Oppilas arvioi omaa työskentelyään, oppimistaan ja tavoitteiden saavuttamista.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Innovointi, S2 Muotoilu, S3 Kokeilu, S4 Dokumentointi ja arviointi, S5 Tekeminen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Kokonaisen käsityöprosessin toteuttaminen

Tavoite: T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä sekä oppii valitsemaan tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja käsityön työtapoja. Oppilas on kekseliäs työskentelyssään.
7lk	8lk	9lk
Oppilas tutustuu erilaisiin työvälineisiin, materiaaleihin ja tarkoituksenmukaisiin työtapoihin ja käyttää niitä omassa käsityötuotteissaan monipuolisesti ja luovasti.	Oppilas tutustuu erilaisiin työvälineisiin, materiaaleihin ja tarkoituksenmukaisiin työtapoihin ja käyttää niitä omassa käsityötuotteissaan monipuolisesti ja luovasti.	Oppilas tutustuu erilaisiin työvälineisiin, materiaaleihin ja tarkoituksenmukaisiin työtapoihin ja käyttää niitä omassa käsityötuotteissaan monipuolisesti ja luovasti.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Innovointi, S2 Muotoilu, S3 Kokeilu, S4 Dokumentointi ja arviointi, S5 Tekeminen, S6 Työturvallisuus
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L4 Monilukutaito L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Työvälineiden käyttö, valmistusmenetelmien ja käsityön työtapojen tarkoituksenmukainen käyttäminen

Tavoite: T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleita. Oppilas oppii ilmaisemaan itseään visuaalisesti erilaisia materiaaleja ja esitysteknologiaa hyödyntäen.
7lk	8lk	9lk
Oppilas harjoittelee käsityön käsitteiden, merkkien ja symbooleiden käyttöä osana työskentelyprosessia. Oppilas vahvistaa visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan.	Oppilas harjoittelee käsityön käsitteiden, merkkien ja symbooleiden käyttöä osana työskentelyprosessia. Oppilas vahvistaa visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan.	Oppilas harjoittelee käsityön käsitteiden, merkkien ja symbooleiden käyttöä osana työskentelyprosessia. Oppilas vahvistaa visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Innovointi, S2 Muotoilu, S3 Kokeilu, S4 Dokumentointi ja arviointi, S5 Tekeminen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L4 Monilukutaito
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Visuaalinen, materiaalinen ja esitysteknologinen ilmaisu

Tavoite: T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii havainnoimaan, arvioimaan ja ennakoimaan erilaisia riskitilanteita ja reagoi tarvittaessa niihin. Oppilas oppii toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa.
7lk	8lk	9lk
Oppilas havainnoi, ennakoi ja reagoi työtilanteissa ilmeneviin riskitekijöihin ja toimii turvallisesti käsityön prosessin aikana. Oppilas arvioi käsityöprosessinsa riskitekijöitä ja toteutumista.	Oppilas havainnoi, ennakoi ja reagoi työtilanteissa ilmeneviin riskitekijöihin ja toimii turvallisesti käsityön prosessin aikana. Oppilas arvioi käsityöprosessinsa riskitekijöitä ja toteutumista.	Oppilas havainnoi, ennakoi ja reagoi työtilanteissa ilmeneviin riskitekijöihin ja toimii turvallisesti käsityön prosessin aikana. Oppilas arvioi käsityöprosessinsa riskitekijöitä ja toteutumista.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S6 Työturvallisuus
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Turvallinen työskentely

Tavoite: T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa. Oppilas oppii yhteisöllistä tiedon tuottamista ja jakamista.
7lk	8lk	9lk
Oppilas hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käsityötuotteen suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.	Oppilas hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käsityötuotteen suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.	Oppilas hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käsityötuotteen suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S1 Innovointi, S2 Muotoilu, S3 Kokeilu, S4 Dokumentointi ja arviointi, S5 Tekeminen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Tieto- ja viestintätekniset taidot sekä yhteisöllinen työskentely

Tavoite: T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkityksen omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä.
7lk	8lk	9lk
Oppilas tutustuu käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitykseen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja työelämässä.	Oppilas tutustuu käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitykseen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja työelämässä.	Oppilas tutustuu käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitykseen omassa elämässään, yhteiskunnassa ja työelämässä.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S7 Yrittäjämäinen oppiminen, S8 Tiedostaminen ja osallistuminen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Käsityön ja kädentaitojen merkityksen hahmottaminen arkielämässä ja yhteiskunnassa

Tavoite: T8 ohjata oppilasta taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa.		Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet Oppilas oppii ajattelemaan taloudellisesti. Oppilas oppii tekemään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa.
7lk	8lk	9lk
Oppilas kehittää taloudellista ajattelua ja pyrkii toimimaan käsityöprosessissa ja kuluttamisessa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.	Oppilas kehittää taloudellista ajattelua ja pyrkii toimimaan käsityöprosessissa ja kuluttamisessa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.	Oppilas kehittää taloudellista ajattelua ja pyrkii toimimaan käsityöprosessissa ja kuluttamisessa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.
Tavoitteeseen liittyvät sisällöt	S8 Tiedostaminen ja osallistuminen
Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen	L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen L4 Monilukutaito L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Arvioinnin kohteet oppiaineessa	Perusteltujen valintojen tekeminen ja kestävän elämäntavan huomioiminen käsityöprosessissa

Tavoitteet

Käsityön opetuksen tavoitteet