<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/547/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kuntoutusmuotoja</title>
<id>https://peda.net/id/acaea62063e</id>
<updated>2021-01-31T18:37:57+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/acaea62063e:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/haapavesi/se/toiminnanohjaus/toiminnanohjaustaitojen-tukeminen/kuntoutusmuotoja#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Lapsille ja vanhemmille, jotain myös nuorille</title>
<id>https://peda.net/id/cf4ba53e63e</id>
<updated>2021-01-31T19:18:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/haapavesi/se/toiminnanohjaus/toiminnanohjaustaitojen-tukeminen/kuntoutusmuotoja/lapsille-ja-vanhemmille#top" />
<content type="html">Tarkkaavuushäiriöisille ja ylivilkkaille lapsille sekä&lt;br/&gt;&#10;heidän vanhemmilleen on kehitetty erilaisia kuntoutusmuotoja, mm.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;-Toiminnanohjauksen ja tarkkaavuuden ryhmäkuntoutus TOTAKU (Nieminen ym., 2002),&lt;br/&gt;&#10;-Vanhempana vahvemmaksi -ohjelma(Tasola &amp;amp; Lajunen, 1997), &lt;br/&gt;&#10;-Perhekoulu (Sandberg, Santanen, Jansson, Lauhaluoma &amp;amp; Rinne, 2000) ja &lt;br/&gt;&#10;-Maltti – Tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen ryhmäkuntoutus (Paananen, Heinonen, Knoll, &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tampereella testattua nuorten ryhmäkuntoutusta:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://bulletin.nmi.fi/wp-content/uploads/2015/09/Ristim%C3%A4ki.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://bulletin.nmi.fi/wp-content/uploads/2015/09/Ristim%C3%A4ki.pdf&lt;/a&gt;</content>
<published>2021-01-31T18:38:55+02:00</published>
</entry>


</feed>