https://peda.net/id/aa98ce44f75 2017-02-20T12:59:35+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/00d902e2f75 2017-02-20T13:02:00+02:00 <p>TERVEYSTIETO</p> <p><b> 7. </b><strong><b>lu</b>okan tavoitteet ja sisällöt</strong> </p> <p><strong>T1</strong> Oppilas ymmärtää terveyden laaja-alaisuuden ja terveyden edistämisen perusteita.</p> <p><strong>T2</strong> Oppilas kehittää valmiuksiaan tunne- ja vuorovaikutustaidoissa.</p> <p><strong>T3</strong> Oppilas kehittää itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon viestien ja mielen viestien tunnistamista. Oppilas tunnistaa ja säätelee tekijöitä, jotka tukevat hänen käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan. </p> <p><strong>T4</strong> Oppilas harjoittelee pohtimaan yksilöllisyyteen, yhteisöllisyyteen ja yhdenvertaisuuteen liittyviä kysymyksiä terveyden näkökulmasta. </p> <p><strong>T5</strong> Oppilas ymmärtää fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista terveyttä vahvistavia ja vaarantavia tekijöitä. Oppilas osaa käyttää näihin liittyviä käsitteitä asianmukaisesti.</p> <p><strong>T6</strong> Oppilas kehittyy terveyteen ja sairauteen liittyvän tiedon hankkijana ja käyttäjänä. Oppilas toimii tarkoituksenmukaisesti terveyteen, turvallisuuteen ja sairauksiin liittyvissä tilanteissa.</p> <p><strong>T7</strong> Oppilas tunnistaa ja arvioi omia terveyteen ja turvallisuuteen liittyviä tottumuksiaan, valintojaan ja niiden perusteluja sekä pohtii oman terveyden kannalta merkityksellisiä voimavaroja.</p> <p><strong>T8</strong> Oppilas tunnistaa ja tarkastelee kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyviä ilmiöitä.</p> <p><strong>T9</strong> Oppilas ymmärtää ympäristön, yhteisöjen ja kulttuurin merkityksen terveydelle ja hyvinvoinnille.</p> <p><strong>T10</strong> Oppilas luo perustaa opiskelu- ja toimintakyvylle ja sen ylläpitämiselle.</p> <p><strong>T11</strong> Oppilas ymmärtää ja arvioi perheen ja omaan elämänpiiriin kuuluvien ihmisten ja yhteisöjen edustamia terveyskäsityksiä, tunnistaa niiden merkityksen itselle sekä muodostaa kuvaa itselle sopivista oppimisen keinoista.</p> <p><strong>T12</strong> Oppilas kehittää valmiuksiaan arvioida kriittisesti terveyteen ja sairauteen liittyvää viestintää. </p> <p><strong>S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys</strong> </p> <p>-terveyden eri osa-alueet</p> <p>-identiteetti, minäkuva ja itsetuntemus</p> <p>-huolenpidon, perheen ja läheisten merkitys</p> <p>-mielen hyvinvointi</p> <p>-itsensä arvostaminen</p> <p>-tunne- ja vuorovaikutustaidot</p> <p>-ristiriitojen ja ongelmatilanteiden käsittely</p> <p>SOVELTUVIN OSIN:</p> <p>-elämänkulku, kasvu ja kehitys</p> <p>-seksuaalinen kehitys</p> <p>-turvataidot</p> <p><strong>S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy</strong></p> <p>-terveyttä tukevat voimavarat</p> <p>-sairauksia ehkäisevät tekijät</p> <p>-arkirytmi ja uni</p> <p>-kiusaaminen</p> <p>-mielekäs vapaa-ajan toiminta</p> <p>SOVELTUVIN OSIN:</p> <p>-liikunta</p> <p>-ajankohtaiset terveysilmiöt</p> <p>-terveyteen liittyvän tiedon luotettavuus</p> <p>-riippuvuudet</p> <p>-päihteet ja niiden käytön ehkäisy</p> <p><strong>S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri</strong></p> <p>-opiskelu- ja toimintakyky</p> <p>SOVELTUVIN OSIN:</p> <p>-terveyden edistämisen ja sairauksien ehkäisyn keinoja</p> <p>-tietolähteet, terveysmarkkinoinnin ja vaikuttamisen keinot (luotettavuus ja terveysvaikutukset)</p> <p>-kulttuurin terveyttä edistävä merkitys ja kulttuurinen herkkyys</p> <p>-kestävä elämäntapa</p> <p>-ihmisoikeuksien kunnioittaminen</p> <p>-eri näkökulmien huomioiminen (lapsuus, lasten oikeudet, vanhuus, vammaisuus, pitkäaikaissairaudet)</p> <p> </p> 2017-02-20T13:02:00+02:00