https://peda.net/id/a9baa72e820 2019-05-29T15:31:20+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/30ab99e6820 2019-05-29T15:36:19+03:00 <p><b>PYÖRÄLLÄ PÄÄSTÄÄN</b></p> <p><b>Myrskylän kunta sai Liikkuva koulu-hankeavustuksen (4000 euroa) lukuvuodeksi 2018-2019. Avustussummalla hankittiin Kirkonkylän koululle 20 polkupyörää ja polkupyörän peräkärry. </b></p> <p><b>Kirkonkylän koulun oppilaista n. 40% kuuluu koulukuljetusten piiriin. Tämä on usein esteenä luokan siirtymisessä luokasta luontoon tai pienten tutustumisretkien toteuttamisessa. Opettajia kannustetaan opetussuunnitelman mukaisesti toteuttamaan opetusta monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä. Myrskylän keskusta ja lähialueet tarjoavat erinomaisen mahdollisuuden tämänkaltaiseen opetukseen ja oppimiseen. </b></p> <p><b>Tähän suunnitelmaan on kirjattu neljä teemaa, jonka ympärille opettaja voi koota monialaisen oppimiskokonaisuuden esimerkkisisällöistä. Opettaja voi myös toteuttaa yksittäisiä teemoja esimerkkilistasta. Lisäksi suunnitelmaan on kirjattu “Polkupyörä”-oppimiskokonaisuus. Polkupyörä-oppimiskokonaisuudessa on mainittu liikenneturvallisuus, mikä on luonnollisesti olennainen osa kaikkia tämän suunnitelman sisältöjä. <br/> <br/> </b></p> <p><b>PYÖRÄLLÄ PÄÄSTÄÄN- hankkeen hanketyössä suunniteltuja monialaisia oppimiskokonaisuuksia</b></p> <b>1. Lähiseudun järvet<br/> </b> <p><span>YM</span></p> <ul> <li><span>järvi elinympäristönä</span></li> <li><span>veden olomuodot </span></li> <li><span>veden puhtaus, juomavesi</span></li> <li><span>kalat</span></li> <li><span>vesilinnut</span></li> <li><span>vesiensuojelu</span></li> <li><span>veden kiertokulku </span></li> <li><span>järviveden tutkiminen (lämpötila, syvyys, kirkkaus, eliöt)</span></li> </ul> <p><span>  </span></p> <p>Toiminnallisuus<span>: </span></p> <ul> <li><span>monipuolisesti tutkimustehtävät yksin ja ryhmissä </span></li> </ul> <p><span>  (luonnossa ja luokassa jatkaen), </span></p> <ul> <li><span>kuvat</span></li> <li><span>digitaalinen aineiston tuottaminen</span></li> <li><span>videot,</span></li> <li><span>lajintuntemus</span></li> <li><span>kasvion kartuttaminen, </span></li> </ul> <p><span>KU</span></p> <ul> <li><span>maisema, (perspektiivi, heijastuma, valööri)</span></li> </ul> <p><span>  </span> Toiminnallisuus<span>: luontokuvat valokuvaten, piirtäen, maalaten, rakennellen</span></p> <br/> <b>2</b><span>.  </span><b>Myrskylän kulttuuriympäristö ja palvelut</b><span> <br/> </span> <p><span>Myrskylän kirkko ja seurakunta</span></p> <p><span>Kotiseutumuseo</span></p> <p><span>Myrskylän kartano ja muut historialliset kohteet</span></p> <p><span>Myrskylän kylät<br/> </span><span>Palvelukeskus Väinölä </span></p> <p><span>Paloasema</span></p> Toiminnallisuus<span>: </span> <ul> <li><span>tutustutaan rakennukseen/rakennuksiin/arkkitehtuuriin</span></li> </ul> <ul> <li><span>tutkitaan historiaa</span></li> <li><span>kuvaaminen (valokuvaus, videointi, piirros…)</span></li> <li><span>tuotoksena esim. video, kirjallinen tutkielma, kuvaesitys </span></li> </ul> <p><span>perinteisesti tai digitaalisesti</span></p> <b><br/> 3</b><span>. </span><b>Myrskylän elinkeinot</b><br/> <p><span>  </span></p> <p><span>Kiviteollisuus (Louhinta Lampi Oy)<br/> </span><span><br/> Puusepänteollisuus (AX Design, Talla)</span></p> <p><span>Maanviljelys (kasvion kartuttaminen)</span></p> <p><span>Metsätalous (puun jalostus)</span></p> <p><span>Karjanhoito</span></p> <p><span>Myrskylän Savu</span></p> <p><span>Kuvataiteilijat</span></p> <p><span>Myrskylän yrittäjät ry. (lukuisia pienyrityksi</span></p> <p>Toiminnallisuus<b>:</b></p> <ul> <li><span>haastattelut</span></li> <li><span>videot</span></li> <li><span>Yrittäjyys-aiheinen lehti/e-magazine</span></li> <li><span>Yrityskylä-oppimiskokonaisuuden hyödyntäminen</span></li> <li><span>Tutustumiskäynnit</span></li> </ul> <p><span>  </span></p> <b>4. Lähimetsät</b><br/> <ul> <li><span>yhteyttäminen: happi-hiilidioksidi</span></li> <li><span>eri kerrosten kasvit</span></li> <li><span>eläimistön luokittelu (nisäkkäät, linnut, hyönteiset…)</span></li> <li><span>selkärankaiset/selkärangattomat</span></li> <li><span>erilaiset kartat, mittakaava</span></li> <li><span>veden kiertokulku</span></li> <li><span>ravintoketjut</span></li> <li><span>jokamiehenoikeudet</span></li> <li><span>symbioosi</span></li> <li><span>metsien hyötykäyttö</span></li> <li><span>vuodenaikojen vaihtelut</span></li> <li><span>jääkauden merkit</span></li> </ul> <p><span>  </span></p> <p>Toiminnallisuus<b>:</b></p> <ul> <li><span>monipuolisesti tutkimustehtävät yksin ja ryhmissä </span></li> </ul> <p><span>  (luonnossa ja luokassa jatkaen), </span></p> <ul> <li><span>kuvat</span></li> <li><span>digitaalinen aineiston tuottaminen</span></li> <li><span>videot,</span></li> <li><span>lajintuntemus</span></li> <li><span>kasvion kartuttaminen</span></li> <li><span>retkeily, marjojen ja sienten keruu</span></li> <li><span>suunnistus</span></li> </ul> <br/> <br/> <p><b>Toiminnallisuus OPPIAINEITTAIN:</b></p> <br/> <p><b>AI</b><span>: Kirjoita (pyöräily) tarina.</span></p> <p><span>Tee esitelmä, mainos, runo, kirjoitelma, video, haastattelu tai lehti käsittelemästänne aiheesta. (esim Book creator- ohjelmalla tai </span><a href="https://www.koululehtikone.fi/" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.koululehtikone.fi/</span></a><span>)</span></p> <p><span>Draamaharjoituksia tai näytelmä aiheeseen liittyen.  </span></p> <p><span>(Sovellettavia draamaharjoituksia esim:</span></p> <p><a href="https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/sanoma-public/spro/online/markkinointi/static/prod/kyselyt/430.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/sanoma-public/spro/online/markkinointi/static/prod/kyselyt/430.pdf</span></a><span>)</span></p> <br/> <p><span>Polkupyöräelokuvat: </span><a href="http://www.lifecyclesfilm.com/" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://www.lifecyclesfilm.com/</span></a></p> <p><span>Miten pyörä valmistuu? </span><a href="http://fireflybicycles.com/3381" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://fireflybicycles.com/3381</span></a></p> <p><b>Polkupyörävaras</b><span> (Ladri di bicilette, Italia 1948)</span></p> <p><span>Risto Räppääjä ja polkupyörävaras</span></p> <br/> <p><b>MU</b><span>: Äänitettyjä pätkiä pyörällä kuljetulta matkalta (esim. QuickVoicella) työstetään musiikillisesti.</span></p> <p><span>Lintujen, metsän, liikenteen äänet, (Garageband).</span></p> <p><span>Tuota itse tai soittimilla ääniä käsitellystä aiheesta, vieraillusta paikasta tai meisemasta tai tilanteesta. </span></p> <p><span>Musiikkivideo käsiteltävästä aiheesta. </span><a href="http://kaikkikuvaa.fi/tutoriaalit/musavideo/" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://kaikkikuvaa.fi/tutoriaalit/musavideo/</span></a></p> <p><span>Queen - Bicycle Race: </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=GugsCdLHm-Q" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.youtube.com/watch?v=GugsCdLHm-Q</span></a></p> <p><span>Semmarit- Easy Rider: </span><a href="https://www.youtube.com/watch?v=NAx90UOvjaw" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.youtube.com/watch?v=NAx90UOvjaw</span></a></p> <br/> <p><b>MA</b><span>: Ajettavan matkan arviointi, mittaaminen ja laskeminen. (Esim. PaikkaOppi, Openmetsä: kartta, Google My Maps, Google Maps).</span></p> <p><span>Pohditaan mitä lukuja käsiteltävään aiheeseen liittyy? (vuosiluvut, pinta-alat, syvyydet, korkeudet jne.)</span></p> <p><span>Hautausmaalla voi laskea elettyjä päiviä ja etsiä tiettynä ajanjaksona eläneitä ihmisiä.</span></p> <br/> <p><b>EN:</b><span> Tutkitaan polkupyöräsanastoa tai käsiteltävän aihepiirin sanastoa englanniksi. Tuotetaan materiaalia käsiteltävästä aiheesta englannin kielellä.</span></p> <br/> <p><b>HI:</b><span> Tutustutaan pyörän historiaan ja polkupyörän historiaan. Pyöräillään historiallisiin kohteisiin.</span></p> <p><a href="https://kalmistopiiri.wordpress.com/kohteita-kartalla/" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://kalmistopiiri.wordpress.com/kohteita-kartalla/</span></a></p> <br/> <p><b>YHT:</b><span> Polkupyörän valmistusprosessiin tutustuminen (+materiaalitutkimus). Tie tehtaalta kuluttajalle. Polkupyörään säästäminen. </span></p> <br/> <p><b>YPI</b><span>: Liikenneturvallisuus, pyörän osat.</span></p> <p><span>Polkupyörän huolto.</span></p> <p><span>Maantieteelliset paikat polkupyöräillen</span></p> <br/> <p><b>KU: </b><span>Taidetta käsiteltävään aiheeseen liittyen piirtäen, maalaten, auditiivisin välinein. Rakentelutarvikkeiden haku polkupyörällä. </span></p> <p><span>Rakentelua (esim. maja, eläimen pesä, anatomiaa) erilaisissa oppimisympäristöissä luonnon materiaaleja käyttäen. </span></p> <p><span>Kuvakoot (valokuvissa, piirustuksissa, elokuvassa)</span></p> <p><span>Perspektiivit </span></p> <p><span>Arkkitehtuuri (erilaiset julkiset rakennukset, historialliset kohteet). Valokuvaten, piirtäen, luonnostellen. Suunnitellen muraaleja Myrskylän rakennuksiin (tulosteeseen).</span></p> <p><span>Näyttely oppimiskokonaisuudessa työstetyistä tuotoksista.</span></p> <br/> <p><b>Esimerkki  oppimiskokonaisuudesta  “Polkupyörä apuna”</b></p> <br/> <ol> <li><span> Tehdään käsitöissä pehmustetut selkäreput tableteille, joita tullaan käyttämään valokuvaamisessa. KÄ</span></li> </ol> <p><span>Sekä myöhemmin kuvisvälineiden kuljettamisessa.</span></p> <ol start="2"> <li><span> Kerrataan liikennesäännöt erityisesti polkupyöräilijän näkökulmasta. YPI</span></li> <li><span> Käydään kuvaamassa kuvaamataidon tunnilla paikallisia rakennuksia eri perspektiiveistä sekä luontokuvia (kokokuva, lähi-, erikoislähi-). Laitetaan samalla rastitunnus tulevaa liikuntatuntia varten. KU +LI</span></li> <li><span> Tulostetaan tabletilta kuvat.</span></li> <li><span> Liikuntatunnilla polkupyöräsuunnistusta tulostettujen valokuvien innoittamana. (Etsitään rasti kerrallaan.) LI</span></li> <li><span> Maalataan/piirretään kuvattu kohta paikan päällä, jonne siirrytään pyörällä. KU+LI</span></li> <li><span> Rakennetaan näyttely esim. kirjastoon/ruokalaan aiheena ”Myrskylä kuvin” . Keksitään omalle valokuvalle ja kuvistyölle osuva nimi. Näyttelystä voi kirjoittaa lopuksi lehtijutun. Kutsuja näyttelyyn voi jakaa postilaatikkoihin polkupyörillä. KU+ÄI+L</span></li> </ol> <p><b>Erilaisia pyöräilylinkkejä:</b></p> <p><span>- Vinkit pyörällä kouluun päivää: </span><a href="http://www.pyorallakouluun.fi/" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://www.pyorallakouluun.fi/ </span></a></p> <br/> <p><span>- Pyöräilyleikkejä 2–12-vuotiaille -opas esittelee 20 eritasoista pyöräillen toteutettavaa leikkiä vaikka välitunneille: </span><a href="http://files.strafica.fi/pyorailyleikit/pyorailyleikit_web.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://files.strafica.fi/pyorailyleikit/pyorailyleikit_web.pdf </span></a></p> <br/> <p><span>- Pyöräilyyn liittyvä teema-/rastipäivä, rasteja esim. pyöräilykypärä, pyöräilijän säännöt, pyörän huoltotaitorata, taitoajorata jne.</span></p> <br/> <p><span>- Pyöräilymerkkien/-ajokortin suorittaminen: </span><a href="https://www.poljin.fi/fi/pyorailymerkki" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.poljin.fi/fi/pyorailymerkki </span></a></p> <br/> <p><span>- Taidatko taitoajon, häirittynäkin? (Liikenneturva): </span><a href="https://www.liikenneturva.fi/fi/opettajille/taidatko-taitoajon-hairittynakin" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.liikenneturva.fi/fi/opettajille/taidatko-taitoajon-hairittynakin </span></a></p> <br/> <p><span>- Koulun pyöräretki (ks. Hyvinkäällä koottu opettajaohjeistus): </span><a href="http://files.strafica.fi/pyoraretkelle/pyoraretkelle_opettajaohje.pdf" rel="nofollow ugc noopener"><span>http://files.strafica.fi/pyoraretkelle/pyoraretkelle_opettajaohje.pdf  </span></a></p> <br/> <p><span>- Liikenneturvan Kahoot-visat pyöräilystä (5-6 lk.): </span><a href="https://create.kahoot.it/share/1f22381e-3058-409b-9906-59aedafae1b5" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://create.kahoot.it/share/1f22381e-3058-409b-9906-59aedafae1b5  </span></a></p> <br/> <p><span>- Hei me pyöräillään -videot pyöräilyn opetteluun ja pyöräilyleikkeihin (perheille, opettajille ja ohjaajille):</span><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLCUu140778Hdh3UVpJgxJGsyzUOJU07_P" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://www.youtube.com/playlist?list=PLCUu140778Hdh3UVpJgxJGsyzUOJU07_P</span></a></p> <br/> <p><span>- Ilmainen digitaalinen oppimisympäristö Filla&amp;Rilla vie oppilaat seikkailuun kahden intoa pursuavan hahmon kanssa.</span></p> <p><a href="https://fillarilla.fi/" rel="nofollow ugc noopener"><span>https://fillarilla.fi/</span></a></p> 2019-05-29T15:35:06+03:00